农村艺术进课堂（艺术进畲乡欢乐伴成长）

2021年7月11日下午，“寻红色足迹 助乡村振兴”江西师范大学教育学院赴畲乡暑期“三下乡”社会实践服务队针对农村艺术教育紧缺的现状，为了给贵溪市畲乡樟坪民族学校的小朋友们带来更多元化的教育，满足他们对艺术教育的需求，培养他们的兴趣爱好，增强他们的审美能力，服务队队员开展的艺术课堂给小朋友们带来了舞蹈和手工两种不同的体验。

童心向党，舞步飞扬

课堂的开始，服务队队员白晓彤在欢快的儿歌中带领孩子们进行了舞蹈热身活动。孩子们压腿、拉筋，舒展身体，积极地进行热身，一系列动作下来虽然有点累但都乐此不疲。恰逢建党100周年，白晓彤同学选择了《灯火里的中国》这首歌曲作为伴奏，将红色文化融入进舞蹈中，通过舞蹈教学动作激发学生的爱国主义情怀。

白晓彤同学先是跟随音乐进行舞蹈示范，用优美自然的舞姿吸引孩子们的目光，很多学生迫不及待地跟随音乐开始舞动自己的身体。紧接着，白晓彤同学分解动作，一小段一小段地进行教学，学生们跟着老师的动作，左右摇摆着稚嫩的小手。随后白晓彤让小朋友们自主练习，并到他们身边耐心地纠正动作，再分组进行舞蹈展示。最后，伴随着热烈的掌声，这堂舞蹈课在欢快中结束了。

舞蹈艺术与红色文化的碰撞，让孩子们在潜移默化中，接受民族艺术的熏陶。趣味的舞蹈课堂拓宽孩子们的视野，激发他们的兴趣。他们不仅吸收了文化知识，也促进了自身的全面发展。

手工课堂，快乐随行

本次手工艺术课堂由社会实践服务队的苏菲菲和王洁担任课堂老师，从与小朋友年龄段相贴切的题材入手，以“夏日清凉小扇子”为主题，让小朋友们自己动手制作小扇子。课堂开始前，老师根据学生实际情况，准备了大量的彩色卡纸、透明胶带、木棒、马克笔等材料。课堂伊始，老师先向学生展示扇子成品，简单介绍了扇子的组成部分，吸引学生的兴趣，为老师的顺利授课奠定基础。

在整个过程中，老师组织学生进行小组合作，以培养学生的团队精神和动手创造能力。对于扇子上的图案，学生可以自行创造想象，选取自己喜欢的形状进行绘画。在手工制作的过程中，对于部分动手能力相对较弱的小朋友，教师采用针对性教学的方法，走近学生，对学生进行仔细讲解，努力让所有学生跟上总体教学进度，以促进课堂有序进行。

在一个多小时的课堂时间中，手工教学活动有条不紊地进行着，学生在教师耐心的讲解下，积极配合，进行大胆创造，提高自身艺术情操。手工制作课堂的意义并不仅仅局限于课堂当中，还在于鼓励学生着眼生活，细心观察平日的小细节，培养学生的动手能力。（文/图 教育学院团委）