如何让孩子以自我为中心 可以有效地帮助孩子走出

前几天，在路上遇到一个从外地打工回来的老同学廖哥。嘘寒问暖之后，我们聊到了孩子。说起自己的孩子，廖哥就头疼。他提到了一个问题。廖哥有个儿子叫君君，是个非常自我的孩子。因为长期在外工作，很少回来。家里的爷爷奶奶很宠她，总是顺着她的意愿，满足他的各种要求。有时，稍有不满意，君君就会对他的奶奶发脾气。在外面和其他小朋友玩游戏时，经常会抢同伴的玩具。导致有其他的家长向爷爷奶奶讨要说法。最后也只能以君君还小，以后会严加管教搪塞过去。

君君这个年龄的孩子，对外界事物的最初认识都是从自我出发，都是以自己为中心。因此，孩子们之间经常会出现“争抢玩具”这样的情况。

以自我为中心的孩子不顾及他人的感受

幼儿期的儿童由于心理发展水平的限制，往往会“以自我为中心”。大多数孩子在3-6岁之间处于“自我中心期”。这个时期孩子的特点就是分不清你我他的真正内涵。他们往往只从自己的角度认识事物，日常行为和想法往往受自己的需求和情绪影响，而不顾及他人的感受和需求。

比如孩子看到别人的玩具，就拿起来说:“我的。”其实他真正的意思是“我喜欢”，这是孩子发展的正常现象，是孩子早期自我意识的必经阶段。

孩子以自我为中心的思维，除了先天因素，还有一些人为因素。很多有自我中心倾向的孩子是从小被父母惯出来的。他们一出生就被捧为“小王子”“小公主”，对于孩子的要求也是一概答应照办，生怕他们受一点委屈。殊不知，家长的这种做法恰恰助长了孩子的自我中心倾向。

家长应该尽早对孩子进行“心中有他人”的品德教育

如果家长不注意引导教育，溺爱和娇惯孩子，那么就会强化孩子的“自我中心”意识，他长大后很容易形成自私自利、不体谅别人的不良性格。针对这种情况，家长应该尽早对孩子进行“心中有他人”的品德教育。

该怎么做呢？

1.转移家人的注意力

家人不要把所有的注意力都集中在孩子身上，这样容易把孩子惯坏。溺爱会强化孩子的自我中心，让孩子认为自己是家庭的中心。家里每个人自然都以自己为中心，满足他的一切要求。父母应该把孩子当成一个独立的人，一个和其他家庭成员平等的人。这样才能让孩子正确认识自己，看到别人眼中的自己。

2.用同理心为他人着想

换位思考就是引导孩子设身处地为别人着想。家长可以通过讲故事、玩游戏等方式，引导孩子认识、理解、同情他人，促进孩子从“自我”走向“他人”，为他人着想。

3.教孩子分享

首先，家长要给孩子树立榜样，在生活中多创造分享的机会，让孩子把东西分给家人或小朋友，给孩子讲“孔融让梨”的故事。其次，通过创造分享后的幸福感来鼓励孩子学会分享，让孩子体验到分享的快乐，这是一个重要的环节。

4.让孩子们做他们力所能及的事

父母不应该勉强“使唤”孩子，而应该给孩子更多“服务他人”的机会。比如父母下班的时候，倒一杯水；做饭；洗脚洗澡，帮忙拿鞋子和毛巾等。孩子能体会到父母的辛苦，学会关心和回报父母。此外，鼓励孩子帮助同学和邻居做好事，让他们在别人的赞美中感受到为他人服务的快乐。

5.让孩子参加集体活动

过度保护和封闭孩子，会让孩子失去与人交流的机会，也会让孩子失去认识他人价值的机会。因此，父母应该让孩子参加集体活动。在集体活动中，孩子会感受到团队的意义，尝到成功的喜悦，体会到与他人合作的意义，从而走出自己的圈子。

鼓励孩子学会分享

孩子有“自我为中心”的倾向是很正常的。我们不能否认他们的行为。要读懂孩子，用正确的方式引导和帮助孩子走出“以自我为中心”的圈子。