有教育意义又幽默的学生表演小品(把热点话题改编成小品)
我把关于教养的一篇文章,改编成小品,让我的学生排练,周末邀请家长来观看,受到了家长热烈的欢迎。看到孩子们有板有眼的演出,家长们都感到了孩子的进步。
现在我把四个小品提供给大家,希望能对你有帮助。
主题班会(小品表演):做一个有教养的人
第一个小品
在一个路口,有一个学生扮演司机开车,一边开车,一边说:“我要过马路”。
有一个学生扮演行人,一边过马路,一边说:“我要过十字路口。”
一个学生扮演妈妈,一个学生扮演孩子。一位妈妈牵着女儿过马路。
开车的司机做停车状,等待行人过马路。看到有车辆停下让行,妈妈示意女儿向让行车辆鞠躬致谢,挥手拜拜!
有两个学生走上台。
甲旁白:这位司机叔叔是一个有爱心的人。
乙旁白:这个小朋友是一个懂得感恩的人。
这几个参加演出的学生,在台上站成一横排,共同举起右手宣誓:
合:我们宣誓:做有一个有教养的人,
第二个小品
(台前摆一排椅子。当做地铁的座位。)
几个学生扮演乘客走上来,其中一人说:“我们去坐地铁去。”
地铁上,一个学生扮演妈妈(或爸爸),一个学生扮演孩子。孩子睡着了,妈妈把孩子抱在的怀里。
妈妈怕孩子踢到别人,也怕孩子的鞋子弄脏别人的衣服,就一直用手捧着鞋子。
直到地铁到站前,这位妈妈一直保持着这个动作。
有两个学生走上台。
甲旁白:你看到这位妈妈,怕弄脏别人的衣服,就一直用手捧着鞋子。
乙旁白:这就是植根于内心的修养;为别人着想的善良。
甲旁白:在公共场所多为他人着想,尽量不给别人添麻烦。
乙旁白:学会为他人着想,在公共场所以不打扰别人为最高境界。
这几个参加演出的学生,在台上站成一横排,共同举起右手宣誓:
合:我们宣誓:在公共场所
多为他人着想,
不给别人添麻烦。
以不打扰别人为最高境界。
(每个人分别说)我能做到!(放下手)
全体敬礼!退下。
第三个小品
(台前摆一排椅子。当做地铁的座位。)
几个学生扮演乘客走上来,其中一人说:“我们去坐地铁去。”然后坐在一起。
有一个扮演一名乘客,在车厢内肆意剥起了大蒜,蒜皮撒了一地。其他扮演乘客的学生纷纷指责他,他理也不理。
有一名身穿校服的小女孩看到后,默默蹲下,把地上的蒜皮都收在手里,带出车厢,她在临下车时,说:“爸妈就是这么教我的。”
有两个学生走上台。
甲旁白:教养深植于一个人的骨子里,付诸于行动中,流露在语言里的。
乙旁白:有教养的人,更懂得换位思考和感同身受。
这几个参加演出的学生,在台上站成一横排,共同举起右手宣誓:
合:我们宣誓:做有教养的人,
做一个懂得换位思考的人。
已所不欲勿施于人
(每个人分别说)我能做到!(放下手)
全体敬礼!退下。
第四个小品
一个学生站在台的一侧,做旁白:“这是一个漆黑的夜晚,在一条没有路灯的小路上。”
一个小学生,骑着自行车回家,一边骑,一边说:“后面的司机真好,给我照亮了回家的路。”
身后一个学生扮演司机,开车上:“孩子一个人走夜路不安全。”
快到路尽头时,孩子突然停下车,很认真地给司机鞠了一躬,以表达谢意。
有两个学生走上台。
甲旁白:司机叔叔,耐心地为这位学生照亮回家的路,我为叔叔点赞!
乙旁白:这个小学生深深的一躬,说明他有一颗感恩的心。
这几个参加演出的学生,在台上站成一横排,共同举起右手宣誓:
合:我们宣誓:做有一个有教养的人,
做一个懂得感恩的人,
成为有教养的高贵的人
(每个人分别说)我能做到!(放下手)
全体敬礼!退下。
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