辽夏金元的文化教案（新视角教学设计）

《中外历史纲要》（上）教学设计

12课 辽宋夏金元的文化

一、课程标准解读

二、核心素养目标

三、导入新课

教师播放视频"中华传统美德格言、成语故事——朱熹叹时"后讲述：朱熹是南宋儒学复兴的重要代表人物，以他为代表的理学思想重视人的主观意志力量，注重气节、品德，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族性格起到了积极作用。除了儒学复兴之外，辽宋夏金元时期在文化方面还有什么新的变化和新成就呢？下面我们一起来学习……

四、教学主线

辽宋夏金元时期的文化出现了许多新变化和新成就：北宋结束分裂割据局面，元朝实现大一统，使中原和南方出现了相对安定的政治局面，宋元经济和城市商业的发展等等因素，为宋元文化的高度繁荣奠定了基础。宋代生产力的发展，推动了三大发明的出现；特殊的政治环境和商品经济的繁荣，促使了理学的出现、宋词、元曲等文学艺术的繁荣；民族交融的时代潮流又促使了各民族文字的创制。各民族文化的新变化和新成就，极大地丰富了中华文化的内涵，促进了中华文化的高度繁荣。

五、教材整合

（一）理清关系

1、文化方面出现新变化的基础

⑴政治方面：两宋南北对峙的局面，元朝的大一统，使中原和南方出现了相对安定的政治局面。

⑵经济方面：宋元经济和城市商业的发展

2、文化方面出现的新成就

(二)构建体系

1、儒学的复兴

⑴背景：北宋中期面临什么危机？

①外部：由于统治者的扶持，道教和佛教得到了迅速的传播，影响力超过了儒学。

②内部：以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化。

⑵措施：北宋中期起，儒学家如何复兴儒学？

从北宋中期起， 一批学者掀起了儒学复兴运动。他们力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务，特别是希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用， 提出了"为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平"的口号。

王安石:主张研究经术要为现实服务

司马光:强调“中和（中庸”）之道，开启“中庸”学说的先河。

⑶代表：儒学复兴运动有哪些重要的代表人物和主张？

程朱理学

陆王心学

⑷影响：儒学的复兴产生了什么影响？

①积极影响：

成为南宋以后正统思想和钦定的官方哲学，有力地维护了封建专制统治；

朱熹编著的《四书章句集注》为后世科举考试依据的教科书；

理学重视主观意志力量，注重气节、品德，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积极作用。

②消极影响：

理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响；

由于科举考试答案范围仅限于《四书集注》，从而严重阻碍了学术思想的发展。

2、文学艺术

⑴宋词

⑵元曲

⑶话本

宋元城市中，说书演出非常盛行。说书底本称为话本，实际上就是早期的白话小说。

⑷书法

宋元两朝，书法名家辈出，与唐朝相比更加追求个性，不拘法度。

北宋四大书法家

⑸绘图

绘画成就以山水画最为突出，其特点是不强调写实，注重意境和笔墨情趣。花鸟画、人物画水平也很高。

风俗画：北宋张择端《清明上河图》（部分）

花鸟画：宋徽宗《芙蓉锦鸡图》

3、科技

⑴印刷术、火药和指南针三大发明在宋朝基本成熟

雕版印刷已经相当普及，北宋工匠毕昇发明了活字印刷术。

火药大量制造并用于军事，由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器。

宋代利用磁石指示南北的特性，用人工磁化的方法造出了指南针，并且广泛应用于航海。

⑵科学家：沈括、郭守敬

4、少数民族文字

(三)走出误区

1、理学是儒学在宋明时期的新发展，两者不是并列关系，而是从属关系。理学是思辨化的儒学，以儒家学说为中心，兼容佛道两家的思想，至南宋末期被采纳为官方哲学。

2、程朱理学认为物质世界是由神的意识决定，属于客观唯心主义；陆王心学认为物质世界是由人的意识决定的，属于主观唯心主义。

3、朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合编为"四书"，并且加以注释即《四书章句集注》，它成为后世科举考试依据的教科书。（注意：不是儒家典籍五经）

4、宋词诞生的根本原因是宋朝商品经济的发展，而不是市民阶层队伍的壮大。

5、与其它文学形式相比，元曲的形式更加灵活，适应了市井演唱的需要。

6、宋元两朝，书法名家辈出，与唐朝相比更加追求个性，不拘法度。

7、隋唐时期就已经有了雕版印刷术，因此，毕昇不是最早发明印刷术的人，他发明的是活字印刷术。

8、少数民族不都是模仿汉族文字创制本民族文字，辽夏金文字是模仿汉族文字，蒙古文字主要借鉴畏兀儿文字和藏文字母。

六、课堂小结

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