ibdp学习资料（除了DP关于IB课程体系）

国际文凭大学预科课程（IB）分为Primary Year Program（PYP小学）、Middle Year Program（MYP初中）、Diploma Program（DP高中）。其中，申请海外大学必须完成DP课程并获得毕业证书。

IB-PYP

小学项目IB-PYP于1997年正式开设，面向3-12岁的学生，学制为5年。培养目标是“独立判断的思想者，终身不渝的学习者，世界事务的参与者”。

PYP的课程由6大跨学科的主题宗旨构成，让学生运用6个学科领域中的所学知识和技能探索世界，进行探究式地学习。它很好地满足了大多数国家和地区的本土课程要求，也为学生MYP阶段的学习奠定了基础。

PYP的评价体系，分为形成性评估和总结性评估，均由实施PYP学校的教师自己完成，没有外部考试和外部评估作业。

老师在评估学生的时候会从以下几个角度着手：学生的质疑能力、解决问题能力、知识技能掌握情况、独立和合作能力。

△ 形成性评估：依附在整个教学过程中；

△ 总结性评估：学期末的总测评。

IB-MYP

中学项目IB-MYP于1994年开设，面向11-16岁的学生，学制为4年，旨在培养学生成为具有创造性、批判性的反思者，起到了IB-PYP和IB-DP之间的过渡作用。

IB-MYP每个学科有不同数量的评估准则，称为Criterion。（2014年起将全部统一为四项）四个Criterion的最高成绩水平为：8、8、6、6（2014年所有学科的最高成绩水平将全部统一为8），针对每一项评估标准，均制定了若干成绩水平段细则。

IB-DP

高中项目IB-DP是高中文凭课程，也是大学预科课程，于1968年开设，面向16-19岁的学生开设，学制为两年。IB-DP不仅强调基本知识的获取，更注重研究和思辨能力的培养。

IB-DP项目要求从六大学科领域中各选一门，其中三门高阶课程（High Level，HL），三门标准课程（Standard Level，SL），覆盖实验科学（物理/化学/生物）、社科（经济/商业管理）、数学、艺术、语言、文学。

六大学科领域

Group1：Studies in language & literature

Group2：Language acquisition

Group3 : Individuals and societies

Group4：Sciences

Group5：Mathematics

Group6：Arts

IB-DP为全球统考，六门课，单科满分7分，最终成绩由内部测试（Internal Acessment）和外部测试（External Acessment）两部分组成。另外有3分的综合评价分，因此，IB-DP满分为45分。

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