学唱歌每天的基本功练习（教你成为歌唱达人学的是啥）

睡虫君说

选这门课始于好奇它到底教的什么，学习后它带来的改变是原本宅在宿舍的我开始踏足钢琴房了。

这门课对于就业可能没有很大的助力，但却是陶冶情操、修身养性，调剂生活的良方。

如果大学就这样过，那么相信我以后也不会有机会接触钢琴。多学一点，也许就会给你带来意想不到的惊喜。

如果你选了这门课，那么这篇笔记可以让你学得更轻松，如果你没有，也可以稍作了解

课程主要讲了关于演唱和表演相关方面的知识，涉及一些乐谱的认识。

下面进入干货。

自己写的笔记，不是很系统。将就看吧。

---

看看记记

唱歌应身体放松松弛地唱。

音乐评论词：舒展、宽广、悠扬、圆润、动听、优美、松弛、天籁、韵律。

发声，声带拉紧。

歌唱活动是由人体内部的呼吸器官、发声器官、共鸣器官和咬字、吐字器官各自独立又紧密联系、协调一致运动的结果。

器官的运动状态及协调配合决定音量大小和音色优劣。其中喉部至关重要。

听觉形成：声波↪外耳道↪鼓膜（振动）↪听小骨↪耳蜗（冲动）↪听觉相关神经（传导）↪听觉中枢（大脑）

耳朵组成及作用：

外耳（耳廓、外耳道）收集声音、扩大声音、定位；

中耳（鼓膜、听骨链、咽鼓管）换能、扩大声能；

内耳（前庭、半规管、耳蜗）保持人体平衡、传音、感音（耳蜗）

保护听觉方法：

⒈减少、消除噪声。

⒉巨响时保护鼓膜两侧大气压平衡，如张口（使咽鼓管张开）或闭嘴并堵耳。

⒊不用尖锐物品掏耳朵。

⒋鼻咽炎症及时治疗避免引起中耳炎。

⒌不让污水进入外耳道避免感染。

⒍多听悦耳、准确的声音，做音乐按摩。

关于五音不全：

（生理型）

①声带疾病：小结、息肉、闭合不好，喉部问题

②听力问题

（心理型）

①听觉不敏感，耳蜗、神经对不同频率声音不敏感

②发声方法有误

③情绪问题

忌：跟唱；听刺激声音

训练方法：音准辨别能力；慢练，反复听，逐句练，跟唱后录音纠正；找准发音方法

关于选曲：了解自己的有效音区，选择在有效音区内的歌曲。

声音音区：有效、潜力、无效

三种音区：高音、中音、低音

气息的支持靠横隔膜起作用。

表演是创造形象的，核心是解决演员与角色的矛盾和统一。

表演的任务：将文字转化为立体的形象。

表演的实质就是游戏。与游戏的区别：具有感知、审美。

游戏是自娱自乐的一种表演活动。表演是艺术的游戏，是演给人观赏的艺术。

演员表演时要做到的特质：心中有人，目中无人。

表演应该具备的能力：

解放天性（把表演当游戏放松）

注意力集中（排除杂念、投入）

真实感与信念（以假乱真、自信）

感知力（感受规定情境）

想象（演员创作的第二天性）

训练手法：

身体——形体、舞蹈

声音、语言——声乐、台词

头脑——知识.提高艺术修养和自身的素质（做人原则、职业道德）

表演目的：传达情感，感染观众。

表演的三大统一：

演员与角色（核心）

体验与表现

特点生活与艺术

表演的特点：

①通过演员的身体、情感、思想来塑造形象。唯有表演艺术具有“三位一体”——创作者、材料、艺术作品融为一体。

②表演是动作的艺术。

肢体动作

心理动作——意志的体现

语言动作

动作是在规定情境的制约下，为完成任务而进行的心理和形体的活动。

特点：由意志产生，有目的性。

三要素：

任务——做什么

目的——为什么

适应——怎么做

③规定情境（剧本提供的情境）

由时间、地点、环境、影响事件、人物关系组成。

表演的创作原则是真实（以假当真的信念，生活是创作的源泉）。

生活真实是自然状态，具有随意性。

艺术真实：站、坐、行、说；更准确、协调、具有表现力。

④动作与感情

⑴感情是动作的结果

⑵不断训练、反复实践

不断适应材料变化、角色变化、思想变化

能力来自体验积累

⑶训练为主，舞台是实践基地

方法：先进入创作动作后进入感情。

声和音是有区别的。

音：

乐音指一定音高范围内物体有规律地振动产生的音。

噪音指物体不规则振动产生的音。音乐器间中的音乐器不开启示发。（瞬间噪音如弦乐器起振的刹那；音色噪音如打击乐）

乐音特性：

音高——振动的频率 国际标准音：La 440Hz）

音量——振幅的大小

音色——谐波

音长——振动的时间长度

噪音对音色、音乐风格和音乐感染力具有重要作用。

五线谱：符头、符干、符尾

不同音符代表不同的长度。

音符种类（二分化法 依次变短）：

全音符（空心、无符干、无符尾）

二分音符（空心、有符干、无符尾）

四分音符（实心、有符干、无符尾）

八分音符（实心、有符干、有1根符尾）

十六分音符（实心、有符干、有2根符尾）

三十二分音符（实心、有符干、有3根符尾）

六十四分音符（实心、有符干、有4根符尾）

四分音符=八分音符×2=十六分音符×4

钢琴上共有7组八度。

---

力度记号术语

piano（p）弱

pianissimo（pp）很弱

forte（f）强

fortissimo （ff）很强

mezzo forte（mf）中强

mezzo piano（mp）中弱

sforzando（sf）突强

fortepiano（fp）强后突弱

pianoforte（pf）先弱后强

diminuendo（dim）渐弱

crescendo（cresc）渐强

ritardando（rit）渐慢，突慢

calando 渐弱，渐安静

smorzando 渐弱并渐慢，逐渐消失（常用于结尾）

conforza 有力的

contuttaforza 用全部力量，尽可能响亮地

adagio 柔板，从容的，悠闲的

largo 广板，宽广的，庄严的

larghetto 小广板，比广板稍快，较快的小广板

grave [法] 庄板，徐缓，行进的

andanto 行板，缓慢的

andantino 小行板，比andanto稍快较快，较快的行板

lento 慢板，慢慢的

pesante 慢速，沉重的（每个音用一些重音）

moderato 中板，适中，节制的

mederatamente 中等的，中庸的

presser [法] 匆忙，赶

allegro 快板，欢快地，较活泼的速度

allegretto 小快板，稍快，比allegro稍慢的速度

presto 急速的

allegro 快板，欢快地，较活泼的速度

presto 急板，迅速地

prestissimo 狂板，最快，极急速的

vivo 活泼，生动地，充满活力的

vivace 活跃的，快速的，敏捷的

vivacissimo 最急板，十分活跃地，非常爽快地

,