给小朋友讲大气压的原理(给孩子讲的科学普及课)

马上就能做的小实验

准备一个小瓶子,然后往瓶子里丢一根燃烧的火柴。接着把一个大小适中的鸡蛋放在瓶口,一会儿你就会发现,这好端端的鸡蛋竟然好像被什么神奇的东西“按进了”瓶子里,这是怎么一回事呢?

看不见的手—大气压力

这把鸡蛋“按进”瓶子里的东西呀,其实是一种我们叫做“大气压力”的东西!当火柴进入瓶子里燃烧消耗了瓶子里的氧气以后呀,瓶内的空气就变少了,瓶内和瓶外的大气压力就由此产生了不同,这内外压力的不同,就是把鸡蛋按入瓶子的“幕后黑手”!

“这大气压力是什么呀?我怎么看不见,也摸不到它呀!”

因为呀,它确实不是一个实实在在的东西,它是由于大气被地球吸引所产生的压力。你现在觉得看不见摸不着也非常正常,要知道早期有很多成年人甚至很多科学家都没有意识到“大气压力”的存在!

这个问题的解决一直持续到1654年5月8号那个风和日丽的日子......

给小朋友讲大气压的原理(给孩子讲的科学普及课)(1)

马德堡半球实验

“大气压力”这个问题之非常容易被人忽略,是因为气压本来就是我们生活的一部分,我们已经完全习惯了它的存在,并且在当时也没多少人会想过这空气呀,居然是有重量的,居然会产生压力!

这就导致了当时即使西方著名科学家托里拆利即使已经用玻璃管和水银测出了“大气压强”的数值,但是还是有非常多的人不相信大气压力的存在,甚至嘲笑托里拆利。这就让非常有科学精神的马德堡市长奥托·冯·格里克非常不高兴!

好,即然你们不相信大气压力的存在,我就实实在在的做个实验,让你们看一看,体验一下!这就是被后世所铭记的“马德堡半球实验”!

公元1654年5月8号那天,在“市长演马戏啦”,“市长演马戏啦”的叫喊声下,格里克和他的助手把两个直径30多厘米的黄铜半球,用橡胶圈封好。然后往两个半球里住满水,再把水抽出,把气嘴上的开关扭紧封住,这样一来,球里的空气就被排空了!

接着他们找来四个马夫,十六匹骏马,尝试着先让八匹骏马分成四个一组拉着两个半球,背道而驰!

你想想,如果我们的周围真的空无一物的话,那两个半球应该非常容易拉开。因为即没有粘合剂又没有人按着铜球不让它们分开。这马轻轻一拉,铜球应该很自然就分开了!

可实际情况却是八匹大马搞的浑身是汗都没有让两个铜球分开。最后是在十六匹马的合力下,这两个半球才最终“分道扬镳”!

在半球“分道扬镳”以后,像很多传言所说的一般:

格里克举起这两个重重的半球自豪地向大家高声宣告:

"先生们!女士们!市民们!你们该相信了吧!大气压是有的,大气压强是大得这样厉害!这么惊人!……"

眼见不一定为实,要有科学探索的精神

大气压力虽然我们感觉看不见,也摸不着,但它在我们的生活中几乎可以说无处不在!

比如你想喝你心爱的果汁。你用长吸管喝的话如果没有大气压力你就吸不上来!抵销水的重力的不光是你嘴巴的吸力,还有大气作用在果汁上的力!不信你在吸管上开个小缝,在你吸的时候让吸管内外部连通,保证你喝果汁非常困难甚至喝不上果汁......

给小朋友讲大气压的原理(给孩子讲的科学普及课)(2)

在比如天上的飞机,你别看发动机推力强劲,如果没有下平上凸的机翼构造让大气压力得以运用,飞机也上不了天.....

给小朋友讲大气压的原理(给孩子讲的科学普及课)(3)

虽古话说“眼见为实”,但是科学并不只是我们的感觉!“看不见,摸不着”并不代表着不存在,我们要以开放的心态来看待这个世界。仔细思考,大胆实验,你也可能成为未来的科学家!

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