三年级我们奇妙的世界分为几部分（三年级课文我们奇妙的世界）

本文是部编版小学语文三年级下册第七单元的第一篇课文。这是一篇精读课文。作者是彼得·西摩。本课则是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。

全文按“总——分——总”的顺序来写，先总写这个世界很奇妙，再具体从“天空”和“大地”两个方面进行描写，每个方面分别都有一个总起句，并且结构相似。最后又总写我们这个世界太奇妙了，需要我们去仔细探索。文章首尾呼应，使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈。

一、初读课文

1.学习生字

“呈、幻、蜡、烛、诱、润、乘、芒、剑、普、通、模、型”注意读准翘舌音“呈、润、乘”，前鼻音“幻、剑 ”后鼻音“芒、通、型”。

2.注意书写

“乘”——注意这个字的笔顺：撇、横、竖、竖、横、提、撇、竖弯钩、撇、捺。

“诱”——注意别右边是个“秀”，第八笔是横折折折钩。

3.重点词语

雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。　

余晖：傍晚的阳光。　

圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。　

翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。

二、品读感悟

问题1：文章是按照什么结构来写的？

答：总——分——总

问题2：找出文中概括写世界奇妙的句子。

答：“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。”

问题3：读课文第2—8自然段，思考：

（1）画出总起句。

答：“你看天空的珍藏——”（2）天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？

答：天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，都是平常我们见过，是很普通的事物。（3）作者是怎样把事物写生动、写具体的？

答：颜色形状

问题4：填空，再回答问题：

（1）有时，云彩在（ ;;）的天空中飞翔，它们就如同经过（ ）一样，呈现出（ ;;）形状，告诉我们许多美妙的故事。你能想象出哪些形状？答：云彩有的像骏马在草原上奔驰，有的像羊在低头吃草……

（2）雨后，我们会看到，地上有许多水洼，就像有趣的（ ），（ ）我们的脸。从中你体会到什么？

答：浅水洼的有趣、奇妙。

问题5：读课文第9—14自然段，思考：

（1）找出这部分内容的总起句。

答：“再看大地的珍藏——”（2）天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？

答：有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物，让我们感到奇妙。

问题6：“冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。”找出文中这两个比喻句，分别把什么比作什么？

答：“它们像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。”把“水柱”比作“锋利的刀剑”。

“从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。”把“小水滴”比作“珍珠”。

问题7：讲一讲文章最后两段的作用和意思。

答：总结全文，升华主题。这个世界有无尽的奇妙的事，我们要仔细观察、寻找。

问题8：最后两段和第一自然段是什么关系？

答：照应开头。

三、课外补充

赞美祖国山河壮丽的诗句：

1. 赞美泰山：　　会当凌绝顶，一览众山小。　　2.赞美长江：　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　乱石穿空，惊扁舟转山曲，未至已先惊。白浪横江起，槎牙似雪城涛拍岸，卷起千堆雪。　　登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。　　3.赞美苏州、杭州：　　上有天堂，下有苏杭。　　（苏州）姑苏城外寒山来寺，夜半钟声到客船。　　4.赞美西湖：　　水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。　　欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

本课是一篇写景的文章，文中描写的事物都是大自然中常见的事物，孩子们十分熟悉，但平时却不一定留心观察这些事物的特点，因而要带领孩子们进行充分朗读，在读中理解，在读中感悟，作者向我们描述天空中的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富财富，引导孩子抓住重点段落词句，感悟世界的奇妙，从而感受到作者对大自然的热爱之情。

那我们第22课《我们奇妙的世界》就更新到这里啦，家长们可以对应橙子老师给的问题带领孩子们进行期末复习哦！我们下一章更新第23课《海底世界》。

我是橙子老师，如果您喜欢我的文章，别忘了点赞、评论、关注我哦！#语文三年级#

,