雨花区七年级语文期末试题（新泰市七年级上学期期末检测语文试题）

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雨花区七年级语文期末试题

新泰市七年级上学期期末检测

语文试题

第I卷（选择题共48分）

一、基础知识（18分，每小题3分）

1. 下列句中加点字的注音无误的一项是（ ）

A. 而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵（yīn）的波浪。水珠子从花苞（pāo）里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。

B. 我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸（hé）了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍（tān）塌了。

C. 过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢（kù）所受的精神虐（nuè）待中恢复过来。

D. 在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀（wū）地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着参差（cān cī）不齐的矮树丛和臭椿树苗。

2. 下列句子中加点字的字形完全正确的一项（ ）

A. 看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的决别。

B. 那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右鼓斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

C. 接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

D. 晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。

3. 下列句子中加点

成语运用有误的一项（ ）

A. 这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

B. 趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。

C. 所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。

D. 皇帝心里想，我什么也没有看见！这可耸人听闻了！

4. 下列句子没有语病的一项是（ ）

A. 这次班会对怎样提高学习效率问题也交换了广泛的意见。

B. 漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。

C. 他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。

D. 五月的北京是美丽的季节。

5. 下列句子中标点符号运用正确的一项（ ）

A. “再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说道，其他的则哄然大笑。

B. “哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”

C. 那是在费城，一个酷热的七月天：直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。

D. “吹面不寒杨柳风。”不错，像母亲的手抚摸着你。

6. 下列常识表述正确的是（ ）

A. 郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《繁星》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

B. 联想是由一事物想到与之相关的另一事物，想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。

C. 小说集《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。

D. 《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《皇帝的新装》的作者依次是是法国的莫顿·亨特、丹麦的让·乔诺、美国的安徒生。

二、（12分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

（1）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，A毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃，但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意，如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下，三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

（2）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒情地伏着，吃得胖胖的。

（3）这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子，那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

（4）妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”

（5）张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上来子对鸟笼凝望着了。

（6）一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血，是什么东西把它咬死的？”

（7）我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。

（8）B我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

（9）妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”

（10）张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

（11）于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。

（12）三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

（13）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么，我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，C拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下、它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。

（14）我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

（15）隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！

（16）我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。D想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！

（17）我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

（18）两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

（19）我永无改正我的过失的机会了！

（20）自此，我家永不养猫。

7. 对文中画线句子运用的描写方法依次判断正确的一项是（ ）

A. 外貌描写 心理描写 动作描写 动作描写

B. 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写

C. 神态描写 语言描写 心理描写 动作描写

D. 神态描写 心理描写 语言描写 心理描写

8. 对选文（8）-（17）段中“我”情感的变化过程，分析最合理的一项是（ ）

A. 愤怒——悔恨——难过——无奈 B. 愤怒——无奈——悔恨——难过

C. 悔恨——难过——愤怒——无奈 D. 悔恨——无奈——难过——愤怒

9. “我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失“更难过得多”，下列理解不正确的一项是（ ）

A. 第三只猫的死责任在“我”。

B. 它受到冤枉无处辩诉，最后死在邻家屋檐上。

C. “我”断定鸟是两只猫咬死的，暴怒之下“我”只用木棒打第三只猫是不对的。

D. “我”认为“我”的过失是无法补教的。

10. 选文结尾写道“自此，我家永不养猫”，下列对此理解有误的一项是（ ）

A. 既是确保以后不再出现使猫蒙冤的过失，也是自己工作繁忙。

B. 对这只猫的负罪感永远不能消除，我心中永远愧对猫这类弱小的生命。

C. 再养猫会触发“我”和家人灵魂的伤痛。

D. 起到了前后呼应、使结构完整而严谨的作用。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

11. 下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）

A. 非淡泊（内心恬淡，不慕名利）无以明志

B. 非宁静无以致（达到）远

C. 淫慢（放纵懈怠）则不能励精

D. 险躁则不能治（治理）性

12. 下列语句的翻译有误的一项是（ ）

A. 静以修身，俭以养德。（内心安静能增强体质，生活勤俭能养护一般的品德。）

B. 非学无以广才，非志无以成学。（如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。）

C. 年与时驰，意与日去。（年纪随同时光而疾逝，意志随岁月逐渐消逝。）

D. 悲守穷庐，将复何及！（只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？）

13. 下列对文章内容

解读有误的一项是（ ）

A. 《诫子书》以夹叙夹议为主，主要强调淡泊宁静对修身治学的价值。

B. 如何才能修身养德？诸葛亮在《诫子书》中提出的方法是“静”与“俭”。

C. “俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键作用。

D. 诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才。

14. 对选文行文思路理解错误的一项是（ ）

A. 文章开始，作者就提出修身养德的要求。

B. 选文第三句，全部从正面论述“静”与“学”“才”“志”的关系。

C. 第四句从反面阐述不“静”，即“淫慢”和“险躁”的害处。

D. 最后一句，强调勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。

四、（6分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前，

潮平两岸间，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

15. 下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）

A. 首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。

B. 颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。

C. 颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。

D. 全诗写景逼真，叙事确切，抒情真草，首尾呼应，浑然一体。

16. 与本诗尾联感情基调最为相近的一项是（ ）

A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

B. 夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）

C. 待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）

D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

第Ⅱ卷（表述题共102分）

五、（19分）

17. 默写

（1）水何澹澹，______________。（曹操《观沧海》）

（2）______________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）何当共剪西窗烛，______________。（李商隐《夜雨寄北》）

（4）何处秋风至，______________。（刘禹锡《秋风引》）

（5）______________，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）

（6）______________，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）

（7）秋风吹不尽，______________。（李白《子夜吴歌》）

（8）______________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）

（9）子曰：“人无远虑，______________。”（《论语》）

（10）子曰：“巧言乱德。小不忍，______________。”（《论语》）

18. 学校拟开设“榜样的力量”名人专栏。请你根据下列材料，为入选专栏的袁隆平写一段推荐词。要求：突出袁隆平的事迹和品质，语言简洁有感染力，运用第三人称，至少使用一种修辞手法，不超60字。

袁隆平毕业于西南农学院，他把毕生的精力都投入到杂交水稻研究中。他带领研究团队用一千多个品种，进行了成千上万组杂交组合试验，终于攻克了杂交水稻这道世界难题，他不仅让中国人吃上了饭，同时，也帮助世界上很多贫困国家的人民吃上了饱饭。袁隆平衣着朴素，吃饭一个荤菜、一个青菜就很满足，但他工作非常严谨，事必躬亲，把80%以上的时间都花在了农田里，即使在90岁高龄，他每天起来的第一件事还是到农田里看看，直到逝世前几个月，他还坚持在海南三亚南繁基地开展科研工作。

袁隆平1995年当选为中国工程院院士，2000年获得国家最高科学技术奖，2018年被授予改革先锋称号，2019年被授予共和国勋章。

名著阅读（4分）

19. 阅读选自《西游记》一书中的两个文段，回答问题。

【甲】那道人闻此言，只得进去通报，却见那A抚琴，只待他琴终，方才说道：“师父，外面有个和尚，口称是唐三藏大徒弟孙悟空，欲求落胎泉水，救他师父。”那A不听说便罢，一听得说个悟空名字，却就怒从心上起，恶向胆边生。急起身，下了琴床，脱了素服，换上道衣，取一把如意钩子，跳出庵门，叫道：“孙悟空何在？”

【乙】那毛女即便回身，转于洞内，对B跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那B听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”

①【甲】【乙】两段文字中 A、B 两个人物分别是_______、_______。

②这两个人物听闻孙悟空的名字都怒火中烧，都与什么事情有关？

③孙悟空找这两个人物分别为何事 (用选段原文回答) ？最终的结果各是什么？

找 A 原因：______结果：________找 B 原因：______结果：_______

六、（17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

荀巨伯远看友人疾

荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视子令吾去败③义以求生岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。

注释：①荀巨伯：汉桓帝时许州人，生卒不详。②胡：古代对西北部少数民族的称呼。③败：毁弃。

20. 用“/”给文中画线句子断句，限3处。

远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪

21. 解释句中加点词。

（1）值胡贼攻郡 （2）友人语巨伯曰

（3）不忍委之 （4）遂班军而还

22. 翻译下列句子。

（1）大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？

（2）我辈无义之人，而入有义之国。

23. 本文表现了荀巨伯

什么品质？你从他身上学到了什么？

七、（16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

米粽之忆

①一想到端午节就要到了，心里就不免浮现出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉进回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事情。

②想得最多的，自然是母亲。端午的前几天，母亲就赶夜给我做红布肚兜。又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之类的小动物。那时，并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣得好看；妈妈那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣着一边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不吱地听着。

③接着是包粽子。早一个月，妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋里。又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。红枣大米红红白白，泡在瓷盆里；包粽时，便一张张捋（lǚ）平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶一头用牙咬住，另一头去捆那米粽。那时，妈妈年轻，手脚灵活，干什么活儿都利索。

④端午的头天晚上，开始煮粽子。只一阵时间，满屋里都是米的清香，枣的清香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。妈妈说：睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！我说：不睡，我不困。

⑤咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌；经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮开始打架。不知道什么时候被母亲抱到炕上，一睁眼，天却亮了。枕头边是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道直往鼻子里钻，也不管有没有洗手洗脸，端起碗就吃。我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子。

⑥这时，父亲已站在门前，手里握着一把镰刀，要到野外割艾草去。我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父亲“趟露水”去。

⑦端午时节，已是仲夏季节，草木茂盛，到处是浓密的树叶，高深的青草。鸟儿藏在树林深处，不管有没有人走过，依旧长一声短一声地鸣叫。麦子已一片一片黄熟，心急的人家已开始开镰割麦了。在阡陌上行走，不一会露水就打湿了鞋袜，打湿了裤脚。不管！那时，父亲在前边割艾草，闻着那带有苦味的草香，我便想起了妈妈给爷爷熬药的味道来。

⑧一大捆艾草，父亲选了一些插在门楣上；剩余的，爷爷会把它拧成草绳。夏天蚊子多，点燃草绳，闻着苦艾燃烧的味道，蚊子就不敢飞过来了。

⑨哎，一说到这些事，我就忍不住想掉眼泪。全是60年以前的事了。我的爷爷，那个默默劳作一生的人1962年就去世了；我的父亲去世25年了，而母亲离开我也已近10年了。端午节其实也是个祭祀的日子，写这篇小文，想想那些逝去的亲人，也算是一个纪念吧。

⑩我面前现在正放着几个米粽，是从超市买来的。我不想急急忙忙打开它，那形状使我想起既往的端午节，想起永远不会再有的妈妈给我煮的红枣米粽，香喷喷的，让人止不住要落泪……

24. 文章题目“米粽之忆”有什么作用？

25. 文中作者回忆了关于端午节的哪几件往事？请用简洁的语言概括。

26. 本文的语言富有表现力，请你联系上下文，品析文中画线句子。

咕咕嘟嘟，棕子在锅里快乐唱歌。

27. 请结合全文分析母亲的形象。

八、写作（50分）

28. 按要求作文。

斗转星移，万象更新，时间从未止步；殷殷期待，谆谆教诲，爱从未止步；文化积淀，红色血脉，传承从未止步；乘风破浪，披荆斩棘，奋斗从未止步……

请以“从未止步”为题目，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

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