娃好好上学是唯一的出路（我只想好好上学）

别给我起绰号别把我讥嘲

别让我的苦痛成为你的笑料

……

多少个夜里

我想起这些都会哭泣着睡去

被嘲弄、孤立、殴打……一些人年少时痛苦的记忆，不仅没有随着成长慢慢消逝，反而在内心深处留下烙印。

这首名为《别笑我》的歌，是词作者在知道了自己的女儿因为有雀斑被同学欺凌之后，为了鼓励孩子而创作的。

最近，电影《少年的你》在全国热映，

“校园暴力霸凌”这一议题再次引起公众热议。

为什么受伤的总是“少年的你”

“他们都欺负我，为什么你们都不站出来？”

这是2019年10月底爆火的影片《少年的你》中遭受校园欺凌的高三复读生胡小蝶的呐喊。

同时，也是她的遗言。

因不堪忍受校园霸凌，胡小蝶选择了跳楼自杀，此刻距离高考还有四十多天…

她的尸体，就这样孤零零地躺在冰冷的教学楼天井地面上。

四围的教学楼，每一层都围满了学生，大家纷纷拿出手机，起哄，拍照，录视频。

冷漠而又让人心寒。

它凭借校园暴力与少年成长的现实主义题材，演员精湛的演技，残酷震撼的故事，上映三天，就赢得了无数人的夸赞。

究其根本，取材于现实，并具有普遍性的故事，天生更容易打动人。根据相关数据统计，全世界每年有2.4亿学生遭受校园暴力，比例达到学生总数的32%，其中将近30%的学生不会反抗。

而我们，无论当年是作为亲历者、旁观者还是加害者，或多或少，对其都有感同身受的地方。

不仅在中国，在其他国家，也存在着校园欺凌的现象。为遏制校园欺凌，多国纷纷出招严肃对待。不仅明确学校、家长、法律的责任，还呼吁“沉默的大多数”勿做旁观者。

学校本应是孩子学习和成长的安全之地，但对全球约1.5亿青少年来说，情况却并非如此。

2019年，联合国教科文组织发布题为《数字背后：结束学校暴力和欺凌》的报告，指出在全球范围内，有32%的学生近一个月内，被学校的同龄人欺凌至少一次。

据最高人民法院2018年发布报告显示：

2015-2017年间我国近六成校园暴力案件涉及故意伤害，近九成案件受害人存在不同程度伤情，其中11.59%的案件受害人死亡。另外被判为故意杀人罪案件中近七成是有预谋的犯罪，女生间校园暴力比例超男生。

2018年6月7日，柳州一中学生学生吴某被童某纠集的社会青年15岁的覃某旋和17岁的唐某华带至河西路河西一区五菱桥附近殴打，并摄录殴打过程。

2018年8月31日10时许，淮阳县公安局产业集聚区派出所接到报警，称淮阳县实验中学发生学生打架事件。接报后，产业集聚区派出所立即开展调查工作。经查，8月25日21时许，淮阳县实验中学九年级一班学生贾某、苏某某、韩某、刘某因琐事在学校宿舍殴打其同班学生潘某。

内蒙古呼和浩特一名15岁女生，一年内遭多次校园霸凌，曾被三十多人群殴。2019年10月22日，该女孩再次被围堵在巷子中，被抢手机、要钱等，欺凌者扬言父母是“警察”。女生母亲称曾多次向学校警方反映无果。29日，呼和浩特市公安局新城区分局发布通告：五位涉案嫌疑人已被刑拘，案件正在进一步办理中。

2019年6月19日一则职校学生遭校园霸凌211天患者抑郁症的新闻，上了新浪热搜榜。

期间，李某某、闫某某等人对该同学拿烟头烫手，被褥泼水等在内的“欺凌毒打”。

当受害者向班主任反应情况后遭报复，霸凌者并扬言：

你要是敢对老师、学校、家长报告，我就打你越严重！

“他们为什么不去打别人，偏要打你呀？”

比校园欺凌更可怕的，是对欺凌的漠视。

“他们为什么不去打别人，偏要打你呀？”

“被欺负的都是性格孤僻的学生。我跟他又不熟，为什么要惹祸上身。”

同学的冷漠、学校的不作为、家长的不管教……让被欺凌者无意中受到二次伤害。相关数据统计，受到欺凌的学生中，将近30%的学生不会反抗。

一些校方对校园欺凌给出的解释是，学生之间的“开玩笑”。学校干预机制滞后，再加上对校园暴力的治理长期以来停留在道德层面，没有上升到法律。没有惩戒，助长了欺凌者的肆无忌惮。

此外，多起欺凌事件说明，无论是欺凌者还是被欺凌者，其行为和遭遇都与缺乏父母管束和管教方法不当有关。家庭教育中父母角色的缺失，让校园欺凌更难治理。

如何帮助遭受霸凌的孩子？

有一些孩子性格比较内向，可能不会告诉父母。

所以，父母一定要擦亮眼睛观察，遭受到校园霸凌的孩子，有些会表现为：

情绪异常（沮丧、恐惧、焦虑、抑郁等）；

行为异常（退缩行为、回避行为、自残行为或攻击性行为等）；

有些甚至会说出“想死”或询问跟死亡有关的话题。

面对受伤害的孩子，家长应该做到以下几点：

首先，一定要在孩子成长过程中，教会孩子自尊自爱和自我保护。

许多遭受校园霸凌的孩子在第一时间会自我怀疑，认为真的是自己不好，才会受到欺负，这会让校园霸凌的情况持续存在。

实际上，校园霸凌尤其容易发生在一些低自尊、遭受欺负而不反抗的孩子身上。

很多情况是，有些家长在家中打压孩子的自尊，要求孩子一味顺从，这样的孩子在学校很有可能会成为被欺负的对象。

所以，我们家长要教会孩子面对霸凌勇敢面对、保护自己。

家长在孩子被欺负时需要亲自出面，采取行动，联系老师，要求老师和学校有所作为，教育惩戒欺凌孩子的学生，而决不能听之任之，任由孩子遭受伤害。

其次，帮助孩子学习识别和建立有益的人际关系，对抗人际孤立和欺凌。

另一类容易遭受校园霸凌的孩子，是那些孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子。

家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性人际关系的能力。

如果孩子遭受欺凌，而仍然能和班里的一些同学建立良好的人际关系，那么就会对校园霸凌的影响产生很大的缓冲作用。

家长也需要和孩子解释，某个同学的孤立和排挤可能是出于嫉妒或其他动机，但并不意味着不能和其他同学建立好的关系，让孩子对同伴关系抱有合理的预期和期望。

家长们要多带孩子参加一些亲友间的社交活动，营造环境提供机会让孩子参与同伴社交，耳濡目染，会对孩子上学后的人际适应产生良好的影响。

如果察觉孩子性格有些孤僻，缺少有意义的同伴关系，一定要及时的干预和治疗。

愿每个孩子，都能在这个看起来并没那么美好的世界上，仍然发现一丝温暖；

愿每个孩子都能被这个世界温柔以待；

愿每位父母都能成为孩子强大的保护伞，护孩子一世周全。

来源：叮当派

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