教育和社会的发展习题（教育与社会发展真题专项练习）

1.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（　　）。

Ａ.社会生产力

Ｂ.文化传统

Ｃ.社会制度

Ｄ.科技水平

2.一个国家教育经费投入的多少最终取决于（　　）。

Ａ.文化传统

Ｂ.受教育者的需求

Ｃ.生产力水平

Ｄ.教育的规模

3.教育是劳动力再生产的（　　）。

Ａ.最佳途径

Ｂ.根本途径

Ｃ.主要途径

Ｄ.基本途径

4.人力资本的主要成分是（　　）。

Ａ.教育资本

Ｂ.劳动资本

Ｃ.知识资本

Ｄ.时间资本

5.教育是推动生产力发展的强大动力，可以把潜在的生产力转化为（ ）。

Ａ.社会财富

Ｂ.生产方式

Ｃ.现实的生产力

Ｄ.劳动力

6.“建国君民，教学为先”、“化民成俗，其必由学” 反映了教育与（ ）的关系。

Ａ.经济

Ｂ.政治

Ｃ.文化

Ｄ.人口

7.一个国家设立教育制度、公民接受教育，基本上是由（　　）决定的。

Ａ.政治经济制度

Ｂ.法律制度

Ｃ.科学技术水平

Ｄ.生产力水平

8.唐朝“六学二馆” 的入学要求反映了社会政治经济对教育的（　　）的影响

Ａ.受教育权

Ｂ.领导权

Ｃ.教育内容

Ｄ.体制

9.我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”， 这在一定程度上映了教育所具有的（　　）。

Ａ.政治功能

Ｂ.人口功能

Ｃ.经济功能

Ｄ.文化功能

10.《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质， 这反映了对教育起制约作用的是（　　）。

Ａ.经济

Ｂ.政治

Ｃ.文化

Ｄ.科学技术

11.美国的教育努力培养民主社会中确能适应生活需要的理想公民， 而英国教育着重培养品行，以养成绅士风范，这说明文化影响着（　　）。

Ａ.教育模式

Ｂ.教育目的

Ｃ.教育内容

Ｄ.教育手段

12.校规、校纪等属于校园文化中的（　　）。

Ａ.物质文化

Ｂ.制度文化

Ｃ.教师文化

Ｄ.学生文化

13.（　　）是学校文化的缩影， 具有鲜明的教育作用。

Ａ.学校物质文化

Ｂ.学校精神文化

Ｃ.学校观念文化

Ｄ.校园文化

14.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（　　）。

Ａ.学校校园文化

Ｂ.学校教师文化

Ｃ.学校制度文化

Ｄ.学校物质文化

15.学生群体的价值取向、集体气氛、人际关系、行为特点的总体特征是（　　）。

Ａ.校园文化

Ｂ.学生文化

Ｃ.校园物质文化

Ｄ.校园精神文化

1６.为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程， 这种做法主要体现了学校教育对文化的（　　）。

Ａ.调节功能

Ｂ.评价功能

Ｃ.传承功能

Ｄ.激励功能

17.小学开展经典诵读活动时， 对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（　　）。

Ａ.继承功能

Ｂ.传递功能

Ｃ.选择功能

Ｄ.创新功能

１8.“在明明德，在亲民，在止于至善” 体现了（　　）对确立教育目的的影响。

Ａ. 文化

Ｂ. 政治经济制度

Ｃ. 生产力

Ｄ. 科学技术

19.下面不属于教育的相对独立性的表现形式的是（　　）。

Ａ.和政治经济发展的不平衡性

Ｂ.本身发展的继承性

Ｃ.自身具有质的规定性

Ｄ.教育本身具有创新性

20. 人口的（　　）会影响各级各类学校在教育结构中所占的比例。

Ａ. 性别结构

Ｂ. 阶层结构

Ｃ. 文化结构

Ｄ. 年龄结构

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