深圳外国语国际学校教室（龙岗区外国语学校教师分享）

“草在结它的种子 /风在摇它的叶子/我们站着,不说话/ 就十分美好。”（顾城《门前》）站在龙岗区外国语学校美好广场，这句诗就浮现在脑海中。龙外的每一个人都如此迷恋生命的生长，在这里似乎可以听到繁华怒放的声音，草结籽、风摇叶，一切都是教育该有的美好模样。

爱心丰盈的人不惮于分享感动，真性情的人们也更容易热泪盈眶。心心相印的教职工团队真心地爱着这个生命成长的共同乐园，“没有比见证生命的成长更美好的事情了”，每一个关于成长的故事都格外让人动容。

龙外教师的共同气质是“温柔对人，温和做事”，每一个人都敢想敢为，优雅从容。平均年龄不足30岁的年轻教师队伍，青春尚大把，一定要和学生一起挥洒。

特辑此美好的故事，献给龙外那些成长的美好。

遇见，成就彼此的成长

龙外在2016年龙岗区中小学重唱、表演唱比赛中获得一等奖。

4年前，王彬和张芳同一天来龙岗区外国语学校面试。当时学校还是一个建筑工地，几乎没有落脚的地方。一同面试的老师还有很多，相比而言，她俩的优势并不明显，毕竟不是学科带头人，甚至不曾是任教学科的学科组组长等。

唐文红校长问每位面试者“你能给龙外带来什么？龙外能给你带来什么？”唐校长有自己的回答，她希望遇见和她的教育理念契合的新人。“美好教育”在唐校长的心里扎根生长，教育也需要有缘人，共同野蛮生长。“爱笑的女孩运气都不会差”，这两位年轻的姑娘都有一副温和的模样，唐校长等人更相信爱笑的人对孩子更有爱心。爱是学校教育的根，也为“美好教育”提供源源不断的养分。

管乐课堂

“在教育的路上寻找有共同思想的人。”张芳当初分享的这句教育格言，4年后再回顾让她感慨万千。她说，遇见精致的龙外，优雅的龙外人，生命变得充盈，也成全了彼此的成长。

龙外地理科组是一个小科组，只有4位老师，平均教龄也不足5年，但每位成员都能量爆满。该科组获评为深圳市特色科组，科组的“初中地理野外考察”还获评为2016年深圳市委托开发好课程，对应的社团也获评为广东省百佳社团，老师们个人获得的荣誉更是不胜枚举。“一些花开在高高的树上，一些果结在深深的地下”。遇见龙外，开花结果，是最美的收获。

只有真心的付出才是真爱

英语艺术节圣诞迎新汇演

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“心地善良的人首要的一点就是爱人，他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。”负责学校社团工作的王芹老师对此深有体会，“爱学生，就要给他们提供最好的，而只有真心的付出才是真爱，才是成全。”

龙外的“小淑女”“小绅士”可以在校园放风筝、品美食，100多个社团应学生需要而开。他们做的无非如此，尽自己最大的努力和这些顽强生长的学生一起抽枝发芽。所以学校有“荣誉收割机”邹莹老师、“教具超人”冯丽霞老师、自学4门课程只为给学生开发更好课程的柯盈莹老师等。语文科组自发地做起“朗读者”，文人的风雅完美地融入国际化的校园，诗歌唱和中自有一种职业的潇洒。

高尔夫社团

去年的九（3）班，42个学生虽已毕业，但每一个人都有一本班主任涂丹妮老师亲自编辑的班级纪念册《金蔷薇》。这也是他们的班名，多少不舍都化作祝福的言语。王芹老师对学生的作品更是爱不释手，她要把学生的诗结集成册、要把学生的创作单和一分钟演讲等内容都分别编辑成册，即便加班也是快乐的。她像抢救遗产一样，记录下孩子们的想象力，用做奢侈品的态度打磨和呈现学生的作品。

“我和谁都不争，和谁争我都不屑；我爱大自然， 其次就是艺术。”一群热爱教育艺术的年轻人敢想敢为，而学校也甘冒风险成全每一颗勇敢向上的心。学校不仅是学生的，也是老师的。唐校长一直在各个学科领域汲取精神的精华，用大情怀呵护所有人的独特生命，在生命共振中，努力成全每一个人的美好人生。

这里有我们怀恋的一切

古诗联诵比赛现场

20出头的刘佳昕一毕业就来到龙外，相较于她的师傅彭伟基而言，她“简直是太幸福了”。虽然当初一样是要面对“未完成”的校园，但是亲切的领导，有爱的同事，龙外似乎有一个强大的磁场让她感到安全和幸福。所以寒暑假的校园，安静得让她伤心，她带的首届初中毕业生中考之后，三五一群相约沿着校园外围走一圈，每一步都是难舍的诉说。很多美好的小事都在这位心思细密的老师心里留下了难忘的印记，初为人师的前三年，她感恩在龙外的每一天。

现在的她重回七年级任教中加实验班。外表清秀如她，做的手账一样让人感到温暖甜蜜。用很漂亮的中英文手写体和一些手绘进行装点的手账，是她正在学习的“时间管理”，她希望通过示范让更多的孩子学会管理自己的时间。

彭伟基是英语科组组长，去年她接到深圳市海培的通知，要去纽约学习2个月，而首届初三学生中考在即，孩子们怎么办？唐校长毅然拍板，机会难得，剩下的事情学校会处理。事关教师的专业成长，龙外敢于担当，而对于学生莫不如此。

大胆尝试国际化教学，开设中加实验班

彭伟基所带的是另一个七年级的中加实验班，班级日志她自己写了好几本，或详或略点滴记录学生的成长。同学们也有自己的成长日志，每一天每一节课都有记录，甚至起床和休息的时间，购买文具的备忘，自我的规划等，五颜六色的标记都是学生成长的印记。这学期开始，彭老师私人的班级日志开始在班级传递，很多同学都想手写班级历史，“如果你在本子上写满爱的故事，总有一天，这个本子会长满爱心。”彭老师用满满的爱去浇灌彼此的心，孩子们也学会了爱的表达。

胡海燕老师是小一的班主任。她在去年开学第一天为班级举行了特别的生日会，以后每年的9月1日都是班级的生日。六年后，每一个孩子都会感恩老师当初的用心。胡老师的办公室留着厚厚一叠学生的画，这是一个小姑娘自开学后，每节课后画给她的。稚嫩的笔下是丰盈的天真，出自孩子之手，感动彼此真心。

学校犹水，师生犹鱼

校园足球比赛

学校行政队伍第一次在校门口迎接同学们入校的时候，可能没有想到以后的每一天都将如此。4年来，每一个上学的日子，龙外的学生入校时都能看到行政和值班教师对他们报以亲切的微笑，还有学校礼仪队的同学温和友爱的目光。唐校长百忙之中，也要确保身体力行，每天在校门口迎接孩子们。她说：“孩子们的每一天都值得期待，每一位同学都应该得到祝福。”

“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”清华大学老校长梅贻琦的这段精彩比喻也是唐校长信奉的教育格言之一。师生的行为礼仪，不需要反复去讲，你站在那里，静默而温和的教育更容易让人心领神会。教育的所有细节莫不如是，做好自己，把自己变成一个美好的磁场，一切都将因你而慢慢改变。

记者 刘丽

见习记者 魏秧子

编辑 夏蓥婕