为什么会有六三制和五四制（六三制和五四制区别真的有那么大吗）

由于各地区经济发展和师资力量的差异，九年义务教育有六三制和五四制之分。

但是根据高考成绩不完全统计，实行五四制的地区高考成绩相对更好一些，这样就会带来一定程度上的地区差异。

山东省高考三年来全省前五十名数据统计

由于高考是省内竞争，同一省份如果有的地方实行六三制，有的地方实行五四制，这就会带来看得见的不公平，所以同一省份还是统一起跑线为好。

五四制和六三制到底哪个更好，哪个更有优势呢？其实仁者见仁智者见智，不同基础的学生感受是不一样的。但是具体来讲，有如下区别:

1、五四制:小学是五年，初中四年，这样五年小学阶段学的内容要更加集中,五年学了六年的课程。小学阶段学习相对紧张。而到了初中阶段，由于科目增多，课业繁重，语数英政史地理化生九门课程同时进行，都要考试计入中考成绩。这样如果四年初中，就给了学生更多的时间去消化和理解,学习时间长、负担相对减轻、质量会更高。

2、六三制：是目前我国大部分地区较普及的教育体系。小学六年时间，由于有较多的时间,这样小学时期基础知识学得很扎实。但是，到了初中阶段，课业陡增，三年压力会突然增大。而且还有一个问题，就是好多后知后觉的少年，如果第一年是适应期,初二是过渡期,初三就面临毕业升学,如果开始跟不上,后来再想着调整往往已经没有时间了。

同时，三年初中和四年初中相比，为难度更大的高中生活提供的知识储备也完全不一样的，相对而言，四年初中更有优势。比如山东地区，烟台威海等地实行五四制，其他地市多为六三制，刨去师资力量和教学质量的差异，高考成绩总评差异还是比较明显的。