莫名其妙的心疼一个女孩（心疼那个女孩为了一个书包小心翼翼的样子）

#家长百问百答#

前两天网络上有个家长发布的关于是否要满足孩子换一个新书包的请求引来热议，大家讨论声不断。主要意思是，对于换一个已经用了五年且有破洞的书包算不算“奢侈”？叫不叫“虚荣”？那个发布请求的家长得“穷养”似乎有点挢抂过正。

喜妈如是说：

1.五年级了，要不要换书包

前几天喜妈还在吐槽，给孩子一年级上学的书包选来选去的，市场上的设计让人眼花缭乱，就怕一不小心交了智商税。于是，各种翻阅资料，然后对于现在市场的书包也有了个大概的了解。

目前，市场上的书包设计大概都会有个按年级设计的区分——1-2年级为一类尺寸；3-6年级为一个尺寸。这些尺寸的设计主要是根据国内小学课业设计的需要以及孩子成长发展的生理情况进行调整。

所以，从这个角度来说，孩子上三年级的时候就该给她换书包了。

2.满足孩子换书包等于“虚荣浪费”吗？

说回到喜妈还孩子选书包。小妮子目前还在幼儿园大班，老师说，可以提前给她准备一个小学一二年级的书包，从现在开始练习自己整理文具。喜妈听到这样说，经过一番思考还是决定给她买个新的。

此时，孩子幼儿园统一发的书包还完好无损；家里还有几个小妮子的背包也都是好的；不仅如此，家里还有全新未拆封的书包，但不是给小学生专门设计的款式（虽然小妮子之前也背过同款）。

但是为什么喜妈还是要买新的呢？

一是喜妈相信给小学生设计的书包，那些护脊设计和根据孩子身高“量身制作”的书包有其科学的一面，用专门设计的书包有利于孩子是身体发展；

二是，要给足孩子对于上小学这件事的“仪式感”，生活的幸福少不了这些“仪式感”。如果幼儿园的老师没有这样建议，喜妈可能到9月份入学的时候再去做这件事，但是现在既然是为了培养孩子幼小衔接的能力，那么配套的仪式感也应该跟上。大不了9月份的“仪式感”里，把书包去掉就是了。

至于那个发文的妈妈，问该如何处理淘汰下来的书包，如果不想丢掉，可以用来做个收纳包，装一些淘汰下来的书籍或者其他什么不常用的东西，想用总归是有办法的。

3.“富养女儿”养人，更是养心

那个发文的妈妈，家里养也是女儿，也不是家庭困难，怎么就忘了“富养女儿”这件事了？！“富养女儿”虽然不是只物质上的富养，而是培养孩子正确的三观和思想，让孩子成为一个独立且有主见的人。但是马克思在1843的《黑格尔法哲学批判》一书中提出“物质基础决定上层建筑”。

虽然不能对孩子在物质上面事事有求必应，但是物质是孩子开阔视野、打开格局、思维拓展的基础。

此前，网上曾经热议“寒门难再出贵子”，谈及的不就是在大家都奋力拼搏的今天，物质基础所起到的无可替代的作用吗？

不少网友指出“从这个孩子给妈妈的信中来看，她已经比较自卑了。跟母亲提个合理的要求都要战战兢兢，小心翼翼的。信中先是罗列班上很多同学换了新书包的事实，再承认自己确实有点虚荣，接着还是不敢明确提出要求，而是写了‘所以……’，最后近乎乞求地表示，可以用自己的钱去买。这无不在表现孩子的不自信和自卑。”

物质可以“穷养”，但是这种不自信和自卑，会让女孩儿无论以后是否“人穷”都逃不出“心穷”的“魔咒”，以后很难在工作和交友中勇敢地展现自己，不仅会失去很多机会，而且对于得到的也可能很难感受到应有的满足和幸福。

富养女儿，是教她成为一个内心强大、独立坚定，且对未来充满信心的女孩。

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