你的孩子为什么要考北大（耐心等等孩子那个分不清）

同事阿华和我说，昨天辅导作业又把孩子骂哭了。字写歪了，骂；拼音读错了，骂；题做错了，更要骂。

“天天骂，你不累吗？”我问。

“教来教去都不会，刚说过的话转头就忘了，不骂还能有什么办法？”一说到辅导作业的事，阿华就来气。

“或者你可以试试这个方法。”我建议道。

“什么方法？”阿华好奇地问。

“耐心等待。”我说。

孩子成长的步伐总是要比父母的期待要慢一些。尤其是刚入一、二年级的孩子总会有这样那样的问题：学习不认真、字写不好、做作业太慢了、教很多次的题还是做错了……

家长焦虑，孩子着急。难道我们的孩子就比别人家的差吗？其实每个孩子的成长步伐都不一样，我们家长应该放松心情，允许孩子以自己的方式追上来。

记得小时候，奶奶带我去离家10公里外的地方探亲。回程的时候，因为错过了班车，我和奶奶只能走路回家。那时10公里的路程，对小孩的我来说是看似是一个无法完成的任务。奶奶对我说：“放心，我会等你的。”这10公里的路程，我走走停停，走了足足超过2小时才回到家。

这段经历一直停在我记忆深处，到现在还经常忆起。我想，当时能让我坚持走到终点的，是因为奶奶的那一句话：我会等你的。

小孩子走得慢不要紧，只要他知道父母在前面耐心地等待，他就一定不会停下脚步。

小孩儿学走路，跌倒了，站起来；再跌倒，就再站起来；然后，他就慢慢学会走路了。

正因为他知道，父母就在前面张开怀抱等待着他，所以他才有了跌倒站起来的勇气。

而家长呢，孩子学走路，家长不焦急，因为家长知道孩子迟早能学会走路的。其实学习也一样，家长不焦急，愿意耐心等待，孩子还是会以自己的方式追上来的。

教育作家刘称莲在《陪孩子走过小学六年》这本书分享过她女儿的一件往事：女儿一二年级的时候，写了一张纸条给妈妈，请求妈妈给她买一只小猫。短短四十字的纸条，就有好几处涂黑，几个不会写的字用拼音代替，可是连拼音也是错的。比如“wa”她会写成“ue”，她的拼音一直学不会，一年级的时候，无论妈妈怎样教，她就是分不清“w”和“u”。后来妈妈不再纠正了，改为等待，结果到三年级的时候，女儿全明白了。

就是这个连小纸条都写得乱七八糟的小女孩，长大后却考上了北京大学中文系，还在大三的时候出版了自己的著作。

这个例子很好的说明了，小孩子刚上学的表现不代表她日后的水平。我们父母应该有教孩子学走路这样的耐心，耐心地等待孩子成长。

等待并不是什么都不做，孩子需要帮助的时候，我们做父母的还是需要尽力帮助孩子。初上一二年级的孩子，总会遇到这样那样的问题，有写字慢的，有做作业拖拉的，有拼音学来学去学不会的，还有写题造句错漏百出的等等。

其实孩子的这些表现，于一二年级的孩子来说都是正常现象。父母要做的是放松心情，放慢脚步等一等孩子，并且在孩子需要的时候拉他一把。

儿子刚学写字的时候，老是把书写顺序弄错，我越纠正，他越着急，写得更乱了。后来我就不再催促，并且买了一本同步字帖给他，让他按着自己的速度学习。后来儿子书写顺序错误的习惯在不知不觉中纠正了。

儿子刚学造句的时候也老是学不会，老是分不清动词和名词。我便把生字做成卡片和他玩拼字造句游戏。例如：我把生字写在卡片上，然后把卡片弄乱，让孩子从中抽几个卡片。

比如孩子抽到了这几个生字：我、三、个、一、好、是、学、生，孩子经过思考，就把这几个抽到的生字读出来并组成句子：我是一个三好学生。

通过玩拼字游戏，孩子不仅认识了很多生字，还学会了造句。

很多家长在教育孩子的过程中容易着急、焦虑，但是这种焦虑不仅会影响孩子成长，于事情本身也是没什么帮助的。不如放低期许，放慢脚步，耐心等待，让孩子按照他自己的方式和步伐追上来。