武昌区和洪山区中学哪个好（省中普通班PK北郊教改班）

下了下了，常州终于下雪了！

随着大雪而来的是不少学校停课的通知，停课是孩子的狂欢、爸妈的焦虑。

期末近在眼前，上课补课，加班加点时间都不够用，停课？可把家长们急坏了。

这不，急着急着就有家长开始问小优：孩子初三了，成绩还不错，但好的高中教改班进不去，次一点学校的教改班又觉得亏了，该怎么选呢？

家长们不着急，这个问题可以说是“流传千古”了，鸡头和凤尾的选择，从古至今难倒了一大批人。

要想做出正确的选择，第一步就是要了解事物本身，所以，快和小优一起来看看这些学校班级的具体情况吧~

高中学校重点班介绍

省常中

创新实验班，教改班

省常中创新实验班的课程内容主要包括但不限于：语文核心素养培育、数学、英语报刊阅读、物理学初步、化学、信息技术程序设计、音乐合唱、美术国画扇面小品、心理学实验与测量原理、科创线切割完成自主设计工件等，可以说和普通的高中课程也是存在较大差异的。

招生计划：104人

班级数：2个班

入学途径：自主招生

当然进入省中后只要有实力，就有机会，除了创新班，学校还会组建2个中考分数排名在前106名的学生组成的教改班。

市一中

创新拔尖人才实验班,教改班

一中创新实验班的学生除了做好国家课程校本化，还相应增加了科技特色课程、阅读课程、实验课程；

学术课程类：在继续组织五大学科竞赛的基础上，与清华、北大合作，在高二、高三开大学先修课程；

拓展课程类：调整形式，体育课按类别划分俱乐部，艺术类则采取社团上课的形式；

活动课程类：上好职业生涯规划课，增加综合实践类课程。

招生计划：104人

班级数：2个班

入学途径：自主招生

除了自主招生，一中也根据中考分数排名分出两个教改班，对于孩子们也是一个很好的机会~

北郊高中

东大实验班，教改班

北郊为东大班设置的“5 3 1”课程体系，在高中基础课程的基础上对学生进行多一点的培养。

学校会经常组织实验班的学生到学科课程基地、本地优秀企业工厂、东南大学、同济大学等高校参观；还会鼓励学生参加多种学科竞赛、东南大学的科学营活动，也是在为项目合作的东南大学培养优秀生源。

入学途径：自主招生

招生计划：104人

除了东大实验班，北郊中学高中部设有2个教改班：其中一个是在内部选拔组成的；另一个是按照中考成绩从高到低取前55名组成的，至少中考分数要比择校线高30分以上才可以进教改班。

奔牛高中

树人实验班

招生计划：104人

班级数：2个班

入学途径：自主招生

测试科目：

奔中通过整合各种教育资源，为“树人实验班”提供一流的师资条件、教学设施、课程设置和学习模式。

常州二中

教改实验班

因为没有自主招生，作为常州第二梯队高中的领头羊，二中也根据学生中考成绩设立教改实验班。

学校承诺凡填报二中志愿的考生，分数达到北郊高中市区分数线的均可进教改实验班。学校同时设有专项基金，每学年奖励优秀的学生和帮助贫困学生。

常州三中

外语特色班，创新实验班

三中的高一年级除设置2个外语特色班外，还设有创新实验班——创新实验班中，师生利用移动网络、云教学系统以及智能学习终端（平板），打破传统教学模式，不受时间和空间的限制进行教与学，打造了“人人皆学、时时能学、处处可学”的教育环境。疫情期间，创新实验班充分发挥了自身优势。因为平时的学习就已经实现了线上线下融合的常态化，师生们不需要经历“磨合期”顺利转战线上教学。“教、学、做”一体化，助力学生成长。目前我校的“创新实验班”已覆盖3个年级9个班级。

据了解，今年高一的外语班是1班和2班，创新班是3班和4班。外语班是一开学根据排名分出前100的孩子分出的班级。而创新班只需要开学前提交申请书即可，纯自愿。也有家长反映，创新班未必有普通班的孩子考得好。

根据三中学生的描述：“创新班使用平板的，不用担心孩子玩游戏，每个平板都是装了系统的 。平板可以定时发收作业，老师也可以按学生的情况发练习，反正挺方便的，学生的成绩也是不错的。就是一开始买平板和装无线的价格有点贵哦~”

田家炳高中

创新实验班

对于初中阶段特别是九年级表现突出的优秀学生，田家炳会设立1-2个创新实验班，具体政策还需要去学校面询。根据经验，市区排名前2000名进创新实验班希望会比较大。

而为保证公平公正，创新实验班在核定班级计划班额后，学校入学前将不再举行分班考试，原则上根据学生中考成绩由高到低，自然编班。

省前中

拔尖创新人才实验班

省前中专门成立了“创新人才培养指导中心”

招生计划：104人

班级数：2个班

入学途径：自主招生

招生对象：武进区范围内具有正式学籍的2020届初中毕业生

报名条件：凡符合以下条件之一者均可报名

①区级以上（包括区级）美德少年、三好学生、优秀学生干部称号获得者；

②德、智、体、美、劳全面发展、学业成绩优异者；

③学业成绩优秀且在写作、英语、数学、物理、化学、信息、科技等方面，特长明显，有较强创新潜质的优秀学生。

近年来，省前中拔尖创新实验班的培养模式逐渐成熟，也成效显著：省前中创新实验班的学生在各高校自主招生中都有着上佳表现。

重点班与普通班辨析

了解完学校班级之后，接下来就是要弄清楚，重点班和普通班的区别，重点班到底“重”在了哪里，普通班又为何“普通”。

重 点 班

教学风格：重点班的名师，资历比较深厚，拥有自己独特的教法，并不是说他们教得有多么多么好，而是在于他们善于引导优生自己思考和解决问题；而且老师们会将教学进度拉得比较快，成绩好的才能赶上这种进度。也就是说，那些对老师有依赖性的，需要一步一步教的孩子，以及成绩中等及偏下的孩子可能就不太适合重点班。

学习氛围：重点班因为优生很多，同学们都在明里暗里较劲儿，所以学习氛围很浓，大家都是被氛围“推着学习”，否则分分钟被别人甩在后头，就算差几分都是天大的事情，也因此会容易使得孩子性格相对变得压抑敏感，缺乏活力。

普 通 班

教学风格：普通班的很多老师其实教的也很好，只是因为要照顾到各个水平的孩子，所以会讲得慢一点，细一点，这对于中等生和基础较差的孩子而言是比较合适的。但相应的，如果优生在普通班，则会被这种“慢进度”潜移默化地缩小应有的成长空间。

学习氛围：虽然普通班的学生学习成绩相对一般，且有一定的跨度，但他们的个性鲜明各异，欢声笑语也多一些，所以在普通班上的学习压力不大，基本不会压抑，心理素质和承压能力也会好一些，有利于身心成长。

优质与普通学校之间差异

核心对比：班型中高考升学重点率、师资、学校教学风格、学校对各个班型的态度。

重要对比：综合费用、学校管理、校风、学生精神状态等。

一般对比：住宿条件和伙食、与家距离等。

孩子意愿与孩子性格

学校也有自己的“性格”，孩子与学校性格不和的情况还是有的，比如有的学校偏重于放养式教学，这样的学校更适合独立性强的学生；有的学校校风严格，这样的学校更适合学习不自觉的孩子。以常州部分热点高中为例：省常中更适合自觉的孩子，管理比较开放自由，学习比较轻松；前黄高中更偏应试教育，学业重考试多，耐考和抗压要求高。

如何选择

建议：如果对比的两所学校实力差不多，首选能进重点班的那所学校。

如果两所学校都能进重点班，或者都只能进普通班，就要考虑两所学校之间其他差异，可按自己高中甚至大学规划选校，比如直升、保送、竞赛、离家远近等参考因素。

1、普通中学重点班成绩>重点中学普通班成绩

如果这个普通中学的重点班，历届出口成绩很好且明显超过重点中学的普通班，那么选择这个普通中学的重点班还是很不错的。

2、普通中学重点班成绩≈重点中学普通班成绩

如果两者差距不大，建议选择重点中学的普通班，毕竟重点中学的学习环境普遍更好，而且学好了还有机会调整到重点班学习。

3、普通中学重点班成绩<重点中学普通班成绩

不用考虑，直接选重点中学普通班。

重点还是普通，要综合考虑孩子自身学习情况、学习能力、学习追求以及父母能给予孩子的支持等等，具体问题具体分析。家长要清楚了解自己的孩子，弄清楚孩子和自己追求的是什么，在与孩子的沟通中达成一致，做出选择。

选择必带来成本和结果，了解清楚，经过深思熟虑做出的选择，不一定是最好的，但一定是让人后悔最少的。鸡头OR凤尾，选择哪一个都是正确的，希望家长孩子不要过于焦虑，安心做准备！

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