时光不语岁月成花（时光不语静待花开）

昨天晚上吃过晚饭，我正在江边散步。这时，看了一下微信，有一条消息：老师，我不想念了。我定睛一下，真的很震惊，怎么会是他？他怎么会有这种想法呢？

于是，我停了下来，问问怎么回事？经过一番交流，我知道了他说不念的前因后果。12号地生中考成绩出来了，因为他的成绩不理想，他家的亲戚给他一顿说，之后家长又说了很多让他无地自容的话，本来没考好他的心里就很不舒服，再加上他们的一顿训斥，他已经要崩溃了，无处倾诉只能找我倾诉。我太了解他了，他的心态很不好，特别容易崩溃。平时在学校，有一点小事儿，他就会变得大喜大悲，所以我首先对他一顿劝，稳住他的情绪。我告诉他，我暂时有点事，过一会儿再和他说。

然后我朝家的方向走去。路两边的风景很美，看着心情舒畅，还有空气特别清新，有一种世外桃源的感觉。沉浸在赏心悦目的景致中，思绪回到了两年前……

初一新学期开学了，迎接一张张新的陌生的面孔，虽然之前没见过他，但是对他早有耳闻。他的妈妈送他来的学校，我记住了他。刚开始的几天倒没什么，风平浪静的，他的表现也不错，所以一切都相安无事。好像是过了一周的周五，因为是周五的最后一节，也因为他们住校，周五可以回家，他有些兴奋，兴奋得有一些赛脸，接下来的几周周周如此。我也对他有一些训斥，有一些无奈。平时上课倒是挺积极回答问题的，但是考试的成绩出于中上，也就是一般吧。在接下来的日子，他或多或少的暴露出一些缺点。比如说不爱参加劳动，喜欢和同学恶搞，喜欢杠……针对他存在的问题，我逐渐去改变他，但是他有一些逆反总喜欢对着来，看来改变他真有一些难度但是不能因为难，就让他顺其自然吧。随着时间的推移，问题依然存在，只是或多或少，时有时无，比如，上课的某一句对话，可能是他表达不对也可能是我理解有误；有的时候又对我很好，比如下雨，马上脱校服给我披上，刮风给我挡风，所以我说，他对我来说真是又爱又“恨”啊！

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初二的下学期，有一次因为朗诵，他朗诵的时候，有几个同学笑了一下，他居然放弃了，我当时就觉得不应该，后来几次读课文他也如此，虽然我很不解，但是他心里的阴影我还得帮他克服，我不断地找他谈话，晓之以理动之以情，我感觉他有变化了；初二的下学期，我身体异常不好，其实很多时候是因为生气导致的，所以我一直控制自己的情绪，但是还是生病了，我真的没有力气去大声说话，在这个过程中，虽然出现过不愉快的场面，不过已经很少了，懂事的孩子不会在这个时候惹我生气的，不懂事的我也没必要和他们大动肝火。但是对于他这个阶段真的有很大的改观，逐渐的懂事了，不再惹我生气，并且控制自己乱说话的毛病，一直到初二结束，他都没有惹我生气，而且说话还很客气了，劳动方面也积极了，我们之间的关系很融洽，也很舒服。

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不知不觉到家了我马上给他回复消息，想知道他怎么样了？不过他迟迟没有回复。过了好久，他回复了他说刚才他姐和他谈了，因为姐姐过早辍学，所以很后悔。这是最好的现身说法。然后我给他妈妈发了一条信息，孩子的地生考的虽然不理想，但是也别太说他了，他的心态特别容易崩溃，容易心里有阴影。其实他真的很努力，现在一考试他都特别紧张，一紧张就发挥不好。咱们需要多鼓励他，让他心态好起来，这点很关键。我也不知道我说的对不对？但是只有心态好了，才会更好地学习。之后他的妈妈和我说，她意识到自己在管孩子这方面给孩子太大压力了，以后会改变自己的做法的。之后她说他们两个在电话里交流了很多，彼此都心平气和地说的，说完，理解了孩子的内心的想法，心里觉得对孩子挺不公平的。我说：“只要打开心结就好了，不要着急，要静待花开。”

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之后他又和我说了很多，说他和妈妈谈了很多，我说对他说，你妈以后会改变对你的态度的。不管过程如何，总之，结局挺好，彼此挺愉悦的，虽然，我和他们母子说了很多，也挺疲惫，但是，这样的结果我很欣慰。在教育孩子的过程中，不要急，不要躁，要心平气和，要潜移默化，要润物无声，要在时光不语中，静待花开！