如何矫正儿童握笔姿势（为什么妈妈们都在纠正孩子的握笔姿势）

真心爸妈，育儿和家庭教育研究者，两孩父母，著有《阅读手册——成就孩子一生的阅读培养法》、《育儿基本2：与孩子合作》、《育儿基本：找到好方法，轻松做爸妈》。

上次直播，一位妈妈问：

我觉得孩子的握笔姿势不对，纠正了几次也不管用，我给孩子准备了“握笔器”，可是孩子不想用，说不舒服。这种情况，我该怎么办？

我回答她：

握笔姿势没那么关键，孩子慢慢熟悉写字了，会找到自己觉得最舒服的姿势，不见得一定要用那种准确得分毫不差的姿势。握笔器本质上是一种禁锢装置，孩子当然会觉得不舒服，孩子不想用，那就不用呗。

没过两天，又有一位妈妈留言说：

刚刚因为指导5岁孩子画画的握笔姿势和孩子生了一肚子气……

不遗余力地要纠正孩子握笔姿势的妈妈，并不只这两位。我经常会在朋友圈看到妈妈们吐槽孩子握笔姿势很难纠正，也经常看到有人推荐帮孩子掌握正确握笔姿势的“神器”。

上一篇文章《一写作业就歇斯底里的孩子，只是在求救，但父母收到了吗？》中说到，“父母们最常犯的错误，就是对毫无意义的小事吹毛求疵，但对真正重要的大事——比如孩子的求助和求救视而不见，听而不闻。”握笔姿势就是这样的小事之一。

让我不解的是，它既不会影响孩子的书写，更不影响孩子的学习成绩，握笔姿势不“标准”的成人也有很多很多，也没有影响到什么，为什么那么多妈妈（可能也包括爸爸）总想着非把孩子纠正过来，即便孩子表示不舒服，孩子很抗拒，也坚决不肯放弃呢？

再仔细想想，我发现了其中的微妙之处：

虽然学会写字之后，并没有多少孩子采用完全标准的握笔姿势，成人握笔也只是按照肌肉记忆，不会先端正一下姿势才开始写字，但孩子刚刚开始学习握笔时，老师确实会要求一个正确的握笔姿势。这样一个标准，父母可以相当方便地拿来要求孩子。

孩子上学后（上幼儿园也一样），老师在孩子心目中的地位，似乎比父母更权威。既然握笔标准来自老师，父母每天以此来纠正孩子，似乎就获得了权威“背书”，执行起来理直气壮得多，孩子做得不好时，大人可以马上“搬”出老师来：“老师这么要求了，你必须得做到。”

这个标准刚开始学握笔的孩子肯定不会完全掌握，而绝大部分父母即便自己并不用标准姿势握笔，给孩子做示范、不断纠正孩子，也毫无问题。这件事我会、你不会，我纠正你天经地义。

这三个微妙之处，共同赋予了父母在这件事上的一个绝对的、碾压性的优势，“我说的绝对正确，你必须听我的！”

握笔一事虽小，妙就妙在它每天发生，而且孩子还会频繁“犯错”，这就让父母有很多很多机会，名正言顺地纠正孩子，让孩子服从、改正。

如果能在纠正握笔姿势上成功——让孩子时时刻刻、小心翼翼地保持“正确”“标准”的握笔姿势，只要大人看上那么一眼，就马上自检“我笔拿对了吗？”，只要不对，立马就改，那么父母就获得了一种相当大的“势能”，能用于更多诸如此类每天发生的小事的“管教”：写作业专心不专心、洗漱睡觉拖拉不拖拉、出门上学磨蹭不磨蹭，等等等等。

这样，就更容易建立起一种基于“权威”和“服从”的“管教”模式——只要父母就某件事设定了标准，孩子就必须无条件服从准，不可以有一丁点违背。于是，一个乖乖听话的孩子就这样被塑造出来了。

说得直接点，这叫“控制”。

想到这里，我自己都被吓了一跳。但倒推回去，又觉得确实成立，虽然很多父母可能并不是按照这个逻辑，严密规划自己纠正“握笔姿势”的行动的，但潜意识里恐怕并不缺这样的动机。

我们还可以从另一件很多妈妈也非常坚持的事上也挖掘到同样的“控制”动机，那就是给孩子讲绘本。

给孩子讲绘本，是用父母的阅读替代孩子的阅读，并不能帮助发展孩子自己的阅读能力，为什么那么多妈妈都无比热衷，你很难说服她们放弃呢？

我想，一个深层原因是：

妈妈认字，孩子不认字，妈妈会阅读，孩子还不会阅读，所以一本书，要由占据了绝对优势的妈妈掰开揉碎地解释给孩子听，而且多数情况下，讲书的过程中，孩子不可以打断、不可以提问、不可以提出异议、不可以发表自己的意见——要问，要说，得等妈妈讲完。如果妈妈认为孩子理解得不好，还很可能会讲第二遍、第三遍，直到认为孩子已经把妈妈的讲解完全吸收。

这样，一个按照妈妈的解释来理解一本书，按照妈妈给的思考框架、思考方式来思考的孩子就被培养出来了——控制完美实现，而一个真正会自己阅读、敢于自己思考、会自己思考的孩子就消失了。

这相当可怕。所以还得重复我们已经在不同文章里写过很多遍的话：

孩子是独立于父母的个体，我们培养孩子，是为了让他成为自己，而不是父母操控之下的木偶，所以父母对孩子的控制，越少越好，最好没有。好的家庭教育，从来不是严密的控制，而是必要的引导加上足够的支持。

所以，父母做每一件事，都需要思考一下：

这么做，有没有控制孩子的动机隐藏在我们未曾觉察之处？

一对真实的爸爸妈妈，本科均毕业于北京大学，真心妈妈为中国传媒大学博士。育有两子，一个生于2002年，一个生于2006年。

已出版《育儿基本：找到好方法，轻松做爸妈》、《育儿基本2：与孩子合作》、《阅读手册——成就孩子一生的阅读培养法》。

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