语文同步学更新（语文同步学投稿范文分享）

雪，是冬天的天使，带来了梦幻与美妙，雪，让我们看到了世界的宁静，洁白的样子，我爱雪！

今天让我们一起来看看 “语文同步学”小作者们关于“雪”的作文（含名师点评）吧！一起发现“雪之美”。

雪

豆豆

今天，天上飘起了雪花，不一会儿，地上就像铺了一层洁白的地毯，这地毯越来越厚，踩上去还发出“沙沙”的声音。虽然下雪很好玩，小朋友们能堆雪人、打雪仗，但是我却觉得下雪也有坏处，因为爸爸妈妈还得冒着大雪去上班，路上非常滑，很不安全，让我们特别担心他们。其实很多事情都跟下雪一样，既有好处又有坏处，小朋友你说是不是呢？

语文同步学教师点评：这是一篇日记。小作者从不同的角度看待了下雪这件事。既写了雪的美，给人带来的快乐，又写了雪给人们带来的麻烦，真实地写出了自己的内心感受。虽然语言朴实，内容简短，但有真情实感，很棒！

下雪了

董昊

下雪了！下雪了！这可是立冬以来的第一场雪呀！纷纷扬扬的雪花就像白色的蝴蝶在空中飞舞，给大地穿上了银装。

在上学路上，我兴奋地跑在雪地上。我弯下身子团了一个大雪球，趁妈妈不注意，向妈妈打去。这时，妈妈也用雪球回击我。雪球在我们之间快乐的飞舞。虽然，我的小手被冻得红红的，但我心里却美滋滋的。

真希望明天还是下雪天啊！

语文同步学教师点评：小作者用童真写出了下雪天雪花的美丽、大地的变化和在雪地里打雪仗的快乐。虽然短小，可对于一年级的孩子来说能运用比喻、拟人的修辞手法，条理地写出下雪的情景，真是不错。

若那日在雪中，我遇见了她

千诺雨

若在那大雪纷飞的大年夜里，我看见了饥寒交迫的她。

我一定会上前，轻轻牵起她的手，笑着问：“小妹妹，姐姐可以买下你所有的火柴嘛？”女孩抬起头，金黄的长头发披在双肩上，格外惹人怜爱。

女孩哆哆嗦嗦地把篮子递给我，紧紧地攥住了我从厚厚的免疫力掏出来的纸币，但她似乎并不愿意回家。我放低声音，温和地对她说：“小妹妹，今天是大年夜，可姐姐家里却没几个人，你愿意来姐姐家，陪姐姐吗？”女孩抬起了她那双宝石般的大眼睛，疑惑地望着我，我依旧面如春风。

好久，她才点了点头。我牵着她的手走向回家的路。她走得好慢好慢，身体还在不停地发抖。

我想她一定冷坏了！我脱下了我的厚棉衣为她穿上，解下我的围巾裹在她的小脚上。女孩望着我，眼睛上起了一层雾。

我拉着她的手，一起在回家的路上留下来一双双足印。我们一起朝那喷香的烤鹅、美丽的圣诞树越驶越近。

语文同步学教师点评：假如在大雪纷飞的大年夜，你遇到了卖火柴的小女孩你会怎么做？小作者构思巧妙，想象力丰富，想象了自己寒冷的年夜里偶遇卖火柴的小女孩，并将她从饥寒交迫中解救出来的故事。文章“我”和小女孩的行为描写得非常棒，几个动词都用得非常到位。故事的结尾提到了烤鹅和圣诞树，在原著中小女孩是在梦中梦到了它们最后死去，而小作者的故事里则是带着小女孩向它们前进，与原著形成鲜明对比，结尾耐人寻味。希望小作者继续加油！

雪

宣懿恬

冬天的雪就像一位神奇的魔术师，它一来，大地就变成了一个截然不同的世界。

冬天的一片片雪花，像一个个小精灵，你挤我碰，在空中翩翩起舞着，仔细一看，像奶奶剪的窗花一样漂亮，美丽，天上的雪越下越大，雪似乎给大地盖上了一条银色的地摊，不一会儿功夫，屋顶上，草地上，马路上都被雪盖住了一层银色的“地摊，”大地上现在被雪打扮成了一个全新的世界，小朋友们迫不及待的跑出家门，在雪地里打滚、滑雪橇、堆雪人，小朋友们玩着玩着，连回家这事也忘了。小雪花的形状有六边形、四边形、五边形……好多奇形怪状，千变万化的形状，美极了。

雪终于停了，小朋友们开始玩起了打雪仗，“咚——”，一个雪球打在了一个外号叫“小莲花”的身上，家里也很有趣，窗户上结满了冰霜，小朋友在窗户上画画，有小羊、小人、大树……好多有趣的图画都被小朋友画了出来，细心的小朋友画了一片精美的雪花……

我爱冬天，我更爱这美丽的雪景。

指导老师：范老师

语文同步学教师点评：小作者想象力丰富，描绘了一副美丽的雪景，语句优美生动，比喻句运用得很棒，最后还写出了自己对“雪”的喜爱之情，很好！

宁波的第一场雪

严亦晴

宁波的第一场雪，夹杂着雨水，混了进来。

雪开始是雪子，感受到了一丝温暖，满意地退去。风急急地吹着，粗暴地扯着树干，每片叶子都像旗子一样迎风招展。

又过了一会儿，雪成了鼓棒，那玻璃仿佛是铜锣，不断被重重捶打着。就这样下了一天一夜。

第二天，车顶上覆盖着华贵的波斯地毯，树叶上都缀着雪白的宝石。

这是冬天多美的韵律啊！

语文同步学教师点评：小作者运用丰富的想象力，用比喻的修辞手法，将雪后的景色描写的如此曼妙，很棒！