地理信息基础和实验教材（高中地理地理信息技术）

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文末有小结哦~

小编本科是地理专业，学习了一点点RS和GIS技术。本科毕业选择工作时，90%以上的同学选择了GIS的公司，月薪4500~7000元。

所以说，学习地理，有很多出路：教师、GIS工程师、RS工程师、城乡规划师、房地产等。

地理信息技术，又称为“3S”技术，包括全球定位系统（GPS）、遥感（RS）、地理信息系统（GIS）。它可以获取、处理和分析地理的时间与空间信息。

图1 三颗卫星为汽车、飞机提供精确定位

概念：利用卫星，在全球范围内进行实时定位、导航的系统。

构成：GPS卫星星座（空中）、地面监控系统（地面）、GPS信号接收机（用户）

特点：全球性、全天候、连续性、实时性

用途：定位。例如汽车上的导航系统、手机上的高德地图

图2 遥感卫星探测中国西北地区

概念：在航空器（飞机、高空气球）或航天器上利用一定的技术设备，对地表物体进行远距离的探测。

构成：目标物（地面）——>传感器（天空）——>遥感系统（地面）——>信息分析（地面）

特点：精度高、范围大、动态性

用途：资源调查、环境监测、自然灾害防御等。例如利用空中的遥感卫星，监测1998年长江洪水的受灾范围。

图3 地质灾害预警系统（红色为高风险）

概念：处理地理空间数据的计算机系统

构成：信息源——>数据处理（读入）——>数据库（存储）——>空间分析——>表达（制图）

特点：应用广，可视化

用途：分析各种地理数据。例如分析某地的大气污染，与化工厂分布的关系。

运用地理信息技术，可以将地球上的地物信息进行数字化，形成一个“数字地球”。

其中，3S技术各司其职：

全球定位系统（GPS）：定位

遥感（RS）：获取数据

地理信息系统（GIS）：分析数据，作图