米尔格拉姆电击实验（揭露了人性的恶根）

很蠢的问题，你肯定说“不会”。

先别急着确定，看完这篇文章中的心理学实验，再回看这个问题，也许你会为自己捏把汗。

这是20世纪最伟大的心理学实验之一。

它赤裸裸的揭示了人性的恶。

这个实验的发起者却因此而遭受社会各界的抨击和排挤。

这个发起者（或者说最著名的发起者）就是——米尔格拉姆。

米尔格拉姆

智商158；美国犹太人；社会心理学家；被耶鲁大学解聘；美国心理学会延迟一年接受他……

他出名，不是因为高智商和什么著名的研究成果。

而是因为他的研究...得不出结果，而且还被当时几乎全体学术同僚排挤。

但就这样，这个实验仍被美国科学促进会评为20世纪十大最经典心理学实验之一。

这是个什么奇葩实验呢？也许你也听说过，我简单介绍一下：

2电击出人性的实验

1961年，当时还是耶鲁大学心理学助理教授的米尔格拉姆向美国纽黑文市（耶鲁大学所在地）刊登了一个招募广告：

“20-55岁身强体健的男性，工人、体力劳动者、专业人员、厨师，皆可。”

通过这个广告，他招募到了100多位合格的被试参与他的实验。

这些被试在最初被告知将要进行的实验是国家教育机关要求进行的“惩罚对于学习促进的实验”

首先，他们被带到耶鲁大学校内的一个封闭的地下室里，让他们看一个人，告诉他们，这个人将是他的“学生”（实际为实验人员扮演）。

并让他亲眼看到这个“学生”身上被贴上电极。

然后，被试们被告知要扮演“老师”，并将指导刚才的那个“学生”背诵词汇。

一旦背错，或者拒绝回答，“老师”就要按动自己手边的按钮，对“学生”加以惩罚（电击）。

每一次惩罚都要比上一次更“严厉”，电极的电压就会更强。

实验场景图

为了让场景更为真实，“老师”和“学生”不在同一个屋子，而是通过话筒和音响相互沟通。

“老师”面前有一个电击器，在“教学”之前，实验者还会让被试事先体验、一下被45伏特的电流电击皮肤的感受。

从15伏特开始

介绍完毕，实验开始。

被试对着话筒开始念词汇，由实验者扮演的“学生”在隔壁屋子里“乖乖的”跟着背诵。

“老师”面前的电击器

不出所料，“学生”很快出现了错误，“老师”没多犹豫，按下了电击按钮。

首次惩罚的电压是15伏特。

问题不大，跟小猫挠似的。

然后，“学生”又错了，增加到30伏特；

然后是75伏特，此时话筒那边传来了疼痛的叫喊。

150伏特，“我受够了！我要出去！”学生在话筒那头大叫。

“老师”开始紧张，想要停止，但被穿白大褂的观察人员劝说：“电击不会对他造成长期伤害。”

紧接着，200伏特、300伏特、330伏特，直到450伏特。

而房间对面，“学生”早已被“电”的没了声响，也拒绝跟着“老师”背诵词汇。

现在已知：

1、人体安全电压是36伏特；2、观察人员会4次劝说“老师”这个实验是安全的，不会对“学生”造成长期伤害。3、当被试第5次拒绝继续实验时，实验者方可停止实验。

问题来了：如果你是“老师”，你会拒绝继续实验么？

我猜，你肯定说：“那必须的呀！会电死人好吗？！”

别忘了，你现在是“上帝视角”在看这个实验。

可是，你细品：

如果你真的身处那个耶鲁大学的地下室里；如果当你想停止的时候旁边看似很“权威”的身穿白大褂的观察人员一直告诉你“这很安全”；如果你已事先被支付了4美元（约等于今天的100美元）……

拿人钱财，替人消灾，而且还被专业人士告知安全。

好像问题不大吧~

不过良心过不去啊~你可能咬咬牙，还是会说：“退钱，中止实验吧。”

但，真实的实验结果是——65%的被试完成了实验。

什么叫『完成实验』？

就是65%的人持续电击“学生”到了450伏特，而且坚持按了3次！

这个实验是美国国家科学基金会资助的，实验结果随后很快公之于众。

全社会哗然。

《纽约时报》直接报道了数字：“65%的被试盲目服从，施予折磨。”

美国广播公司还据此制作了电影《第10级》（The Tenth Level）。第10级是电击的最高强度。

不相信么？

不光你，当时很多心理学者也不相信，于是在世界各地重复了米尔格拉姆的实验。

可是无论用什么场景，在哪个人种中做这个实验，得出的数字都是61%~66%之间。

3没有结果的结果

外行看热闹，内行看门道。

社会大众大部分都是“外行”。

但这个实验、这个结果，都让舆论非常的“热闹”。

而专家们，却打从一开始就抨击这个实验。

因为这个实验有太多“漏洞”。

科学是严谨的，一切无法科学证明的漏洞都是“伪科学”。

（一）伦理道德的抨击

首先遭受攻击的漏洞，就是这个实验的伦理道德问题。

虽然实验人员扮演的“学生”并没有真正遭受点击；虽然实验结束后，所有的被试都会被告知真相；

但所有的被试在起初知道真相后，几乎全都对这个实验感到困惑甚至愤怒——

被赤裸裸的“扒光”让大家看到自己的人性，太！受！伤！了！

另外，米尔格拉姆为了更准确的揭露人性，他后续还升级了实验。

在后续的实验中，他甚至让被试和“学生”共处一室，要求被试按着“学生”的手放在电极板上，让学生遭受电击。

就这样，仍然有30%的被试服从了要求完成了实验。

这简直是直接告诉人们：人类是暴力的、愚蠢的，只知道服从权威。

米尔格拉姆你什么意思？你这是得罪了全人类啊！

（二）舆论的压力

这个实验的发起背景很特殊，当时正值全球开始对纳粹德国屠杀1200万犹太人进行国际反思。

这个实验的结果却貌似从侧面解释了德国战犯们屠杀犹太人并不是因为“内心残暴”，而仅仅是因为在“服从权威和命令”。

这个解释，太离经叛道，太离谱了。不能接受！

所以，在惊愕之后，舆论几乎一边倒的质疑和反对了这个实验结果。

也因这个实验，米尔格拉姆被哈佛和耶鲁大学双双解聘，甚至在他要申请美国心理协会（APA）的时候，还被延长1年，被要求必须接受调查。

（三）实验结果的反转

一个好的科学实验得能得出一个好的结论。

可是这个实验的结论是什么呢？

能区分恶人和善人么？实验结论在深入调查后被不断的反转。

1）65%是恶，35%是善？

实验中，65%的人展现了人性的“恶”，但仍有35%的人中途停止了实验，拒绝继续伤害“学生”。

那么，这就证明这些人中65%是恶人，35%是善人么？

后期研究者追踪这些被试并挨个访问他们的实验感受后，发现，在这些“善人”中，不乏有鄙视环保、参加越战屠杀的人。

她是善还是恶？

而另外65%的“恶人”中，却又不乏因发现了自己的“权威服从”而拒绝参加越战面临指控坐牢的美国军人，还有因觉醒后不愿屈从社会目光，直面自己的同性恋倾向并为同性恋运动提供支持的平权运动人士。

谁是恶？谁是善？

真的不好说。

人性的阴暗超乎你的想象，但人性的光辉也照耀着很多人。

实验结果公之于众之后，米尔格拉姆收到了很多感谢信。

感谢他让他们知道了“服从权威”的人性，让自己找回了自己的良心。

2）什么样的人会拒绝服从？

米尔格拉姆也试图找到那些拒绝伤害“学生”的人的共性。

但最终很遗憾的发现，无论是从性格特征还是原生家庭，他无法找到拒绝服从和“服从权威”的两种人之间有什么明显的特征差异。

不过，也不是一无所获。

他们发现，倾向于“拒绝服从权威”的人，他们在童年时都与父亲的关系较好。

所以，爸爸带娃的好处，又可以多加一条了。

3）高知=良知？

米尔格拉姆在第一次进行电机实验时，找的都是耶鲁大学的学生。

能进耶鲁大学是什么样的人？

非富即贵，各个都是学霸。

但结果让米尔格拉姆很失望——参与实验的耶鲁学生都毫不犹豫的服从！

“这些耶鲁人！光靠他们根本得不到什么结论。”

米尔格拉姆曾在试验结束后失望的对他的太太说。

读书、学历，就像爬山，可以让人站的更高，看得更远。

但无论一个人看得多远，人渣都还是人渣，学历高的人渣，顶多算是“高学历人渣”。

还记得拒不让座的某高校学霸吗？

道德和学历毫无关系。

综上，你是不是很失望？

对的，这个实验貌似让人们思考了很多，但却得不到任何一个像样的结论。

不过，也许正是因为这样，人类才有希望。

4没有结果可能才是最好的结果。

为恶畏人知，善心犹存；为善急人知，祸从善起。

人性最美妙的地方，就是它永远是动态的。

米尔格拉姆的伟大不在于他证明了什么，而在于他点醒了什么。

被唤醒的人性一定比片面的歧视更具有建设性。

很少有人是彻头彻尾的恶人，也很少有人是彻头彻尾的大善人。

这就是人性。

至于你如何认识它，如何改变它，都不重要。

关键是，你能否认清自己。

这是这个实验对我最大的启发。

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