高中物理三角形定则知识点(三只手定则的用法)

很多同学区分不了右手螺旋定则(安培定则)、右手定则,左手定则(安培力定则)。他们往往把某一个定则记忆成判断电流方向的,判断磁场方向的,等等。这种记忆是完全错误的!因为,每一个定则都涉及到了磁感应强度的方向或者电流的方向或者力的方向。每一个定则都能判断它这种类型题目里面的磁感应强度的方向或者电流的方向或者力的方向。所以不能这样记。现归纳如下。

1,右手螺旋定则,又称呼为安培定则,它是分析通电导线周围磁场分布的。(有时候给你电流的方向,让你判断磁感应强度的方向。有时候倒过来,给你磁感应强度的方向,让你判断,产生这个磁场的通电导线的电流方向。)

它分三种,通电直导线周围的磁场分布、通电圆环周围磁场的分布、通电螺线线圈周围的磁场分布。

比如,

高中物理三角形定则知识点(三只手定则的用法)(1)

该题用右手螺旋定则,大拇指指向电流的方向,四指环绕的方向代表磁感线的方向,所以小磁针处的磁感应强度方向应该是圆圆的切方向向下,而N极受力与磁感强度的方向同向,故选A。

2,左手定则又称为安培力定则,他是在磁场中放入一个通电的导线。这个通电的导线,它受到了安培力,就用左手来判。(这种类型的题目可以给任意两个方向,让你判断第三个量的方向。)

比如,

高中物理三角形定则知识点(三只手定则的用法)(2)

这个题目就是利用左手定则,打开左手,让磁感线垂直穿入你的掌心,让四指指向电流的方向,垂直桌面向里,然后大拇指的方向水平向右,就是安培力的方向。故选D。

3,右手定则。右手定则是在电磁感应现象当中一种非常特殊的情况。是让闭合回路当中的一部分导线切割磁感线运动,从而让有磁通量的有效面积变大或变小,从而使磁通量变大或变小,从而产生感应电流的现象。

比如,

高中物理三角形定则知识点(三只手定则的用法)(3)

首先打开右手,让磁感应线垂直穿入你的右手掌心,大拇指指向导线切割磁场运动的方向,四指的方向就是感应电流的方向。故选B。

总之,三个定则不要搞混了,问题就会变得很容易解决!

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