高人提名才人提笔下一句（高人提名才人提笔）

出场人物介绍作者：金笑天，数学教师，兴趣（写诗，弹琴，打球），接下来我们就来聊聊关于高人提名才人提笔下一句?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

高人提名才人提笔下一句

出场人物介绍

作者：金笑天，数学教师，兴趣（写诗，弹琴，打球）

校长：李成天，学校校长，兴趣（读书，唱歌，打球）

渔夫：白笑风，体育教师，兴趣（运动，捕鱼，打球）

海归：张庆欢，海外工作，兴趣（下期，车迷，打球）

四人均为70后，年过四十

创作背景

2016年暑假，四人约定到太子河聚会，渔夫带上渔网，海归带上啤酒，作者带上吉他，校长带了干豆腐卷大葱。登上小舟，海归划船，渔夫捕鱼，作者弹琴，校长指挥。撒网、收网转眼间捕获四条鲤鱼。

日落西山，四人换乘大船，船上有小厨房，油盐酱醋，锅碗瓢盆齐全。渔夫下厨点火，炊烟袅袅升起，四条鱼，一条熬汤，一条红烧，一条逃生，一条观赏。一人摆桌斟酒，一人下厨做菜，一人弹琴唱歌，一人抽烟指挥。

夜幕降临，酒席开始。鱼汤配白酒，干豆腐卷大葱喝啤酒，琴声、歌声、碰杯声，随着江水入海流。将进酒，杯不停，谈起各自十年经历。

作者：“闯荡江湖，再回首，转眼一场空”

海归：“漂泊海外，三千日，财聚身体虚”

渔夫：“忙里偷闲，小日子，眼红暴发户”

校长：“默默耕耘，数十年，桃李满天下”

各自总结，有人叹息，有人忧愁，有人欢喜，作者酒兴大发，弹起一首丽江小倩唱的“一瞬间”，大家唱起来，嗨起来，敲酒瓶打瓢盆，喝得痛快。

十斤白酒，三箱啤酒喝完时，夜已三更。船上有两个帐篷，渔夫进入梦乡，呼噜声响起，看来捕鱼、划船、下厨消耗不少体力。作者放下琴，两人放下酒杯，各自回房。

不一会又有鼾声响起，上演二重唱。作者无法入睡，走上船板，望着明月，轻吟着一首词“明月几时有，把酒问青天，不知天上……”

创作过程

2019年2月24日星期天，四人打球酣畅淋漓，晚上喝酒补充水分，海归在回国调养身体后还说要出国，渔夫放下工作去南方创业，没有成功回来了，四人回忆当年在太子河船上捕鱼，赏月，饮酒，唱歌的情景。

李：“今天，谈起往事，为了留念，写一首诗吧。”

金：“嗯，写一个”

李：“一直是你写诗，我给诗提名。这次我先出诗名，你来写。”

张：“先有诗，后有名，这次反过来。”

金：“请出题”

李：“江月渔歌”

张：“好名字，像古代科举考试，我下周出国前能写出来吧？”

金：“三日为限”

李：“写出来，我批文，考中状元，我请客” 散了酒席各自回家。

昨晚，想了一天，弹着钢琴，灵感出现，写下这首词。

蝶恋花——江月渔歌

三人划船江中渔，夕阳西下，鲤鱼下美酒。炊烟琴弦风里飘，笑语歌声逐水流。

忽听打雷不见雨，醉人入梦，鼾声难消愁。辗转难眠望明月，银河惊现流星雨。

这首词，作者先从七律诗写，字数不够，改成词，模仿蝶恋花——春景（苏轼）。

不定项选择题（每题4分）

问题一：参加聚会的是四人，为什么这首词里，“三人划船江中渔”中划船捕鱼的少一人？

A． 一人没有上船

B． 一人掉河里了

C． 一人弹琴没有划船

D． 以上都不对

问题二：“笑语歌声逐水流”模仿杜甫的“轻薄桃花逐水流”，请问上一句是什么？

A． 肠断春江欲尽头

B． 杖藜徐步立芳洲

C． 颠狂柳絮随风去

D． 以上都不对

问题三：“笑语歌声逐水流”比喻的是什么？

A． 喝酒吹牛，酒醒后，一切都是空

B． 歌唱当时美好的生活，一同江水瞬间逝去

C． 天下没有不散的宴席，珍惜相聚的时光

D． 以上都不对

问题四：“忽听打雷不见雨”是为什么？

A． 渔夫看了天气预报，晚上有明月，天气好，不下雨

B． 渔夫喝醉睡觉打呼噜的声音像打雷。

C． 太子河是农村，没有雾霾

D． 以上都不对

问题五：“辗转难眠望明月”，作者为什么睡不着而失眠

A． 双人打呼噜频率不同噪音太大

B． 想问青天，明月什么时候圆

C． 回忆人生的大起大落，感慨命运苦短。

D． 以上都不对

问题六：“银河惊现流星雨”作者想表达什么？

A． 感慨人的一生像流星雨一样短暂，转眼而去。

B． 希望像流星一样给人们一个惊喜，发出光芒

C． 志同道合的朋友们一起努力为人民服务

D． 以上都不对

选择D的朋友们，你的想法写在评论里。

这首词，作者写的一般，一个数学教师写出的文章，生搬硬套，就像套数学公式一样。

先写景，后写人，捕鱼，饮酒，唱歌，作者被友人的呼噜声干扰失眠，其实是作者心里有烦恼，事业受挫，多次遭受来自妻子的精神和肉体的折磨，不得不面对竞争残酷的社会里贫困潦倒的生活，不满足过着柴米油盐平淡无聊的日子，想要做出一番事业的雄心壮志。导致作者疯狂弹琴，饮酒高歌，静坐写诗。

一个多情的才子，用诗歌寄寓了他的忧愤之情，最后用“明月”表达了对未来充满希望的生活，用“流星雨”燃烧自己照亮人们“为人民服务”的高尚情怀，也蕴含了他充满矛盾的人生悖论的思索，整篇文章也参透了人生哲理。

分析诗词要了解创作背景和环境以及人物特点。只看几个文字就能阅读分析就是肤浅了一点。虽然，我们还写不出名句，但是，经过写作训练，思考，可以提高自己的文笔。现在是内容为王的时代，物质达到丰富，精神文明时代，优秀的作品胜过几头牛，几辆车。

我们学习古文，不只是为了应付考试，而是能够运用到自己的生活中去，发现生活的美好瞬间，用文字记录下来，用诗歌表达出来。诗歌，诗歌，诗就是歌，宋词就歌词，只是当时没有录音机录制下来，所以宋词的词牌就是一首曲，只是改了歌词，谁的歌词好，就唱谁的歌。这是一个思考人生，创作过程，希望大家能够努力学习，发表更多文章。

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