告诉我们为什么要努力学习（我们为什么而学习）

为什么而学习？为什么而生活？为什么而幸福？三个为什么，你能立刻回答上来吗？，接下来我们就来聊聊关于告诉我们为什么要努力学习?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

告诉我们为什么要努力学习

为什么而学习？为什么而生活？为什么而幸福？三个为什么，你能立刻回答上来吗？

如果不能，那么，你离幸福还有多远？

因为儿子还在上学，所以总在关注教育问题，因为儿子选择出国，所以总在关注中外教育差别。所有过去很长一段时间想得最多的是第一个为什么。

朋友讲起女儿过生日，她带着吃了一回88元一位的西餐，女儿好开心，说妈妈这日子真幸福，以前不知道学习是为什么，现在知道了，我好好学习将来就能天天过这种日子！妈妈继续开导她，说明年妈妈还能带你吃188的，后年就去北京吃！我笑得很，问她，一旦你女儿发现，88元的其实有一天吃得发腻，188元也好不到哪去，所有现在的想法很容易就能实现，她靠什么支持自己去学习？她说，我是不是说错了？我说不一定，也许孩子有个现实的目标是好的，但是这个目标如果不能持续，怎么办？

还有不知道朋友在人生经历中想过自己为什么而生活没有？想过自己有没有幸福？反正我想过。当你什么都拥有的时候，你怎么还能不满足？当你过早地小时候的一切都实现了时候，你怎么能觉得 不满足？有一句话——心灵空虚那么简单就能解释的吗？不，绝不！

幸福感真的很复杂吗？看过一位外国人写的什么是幸福感，他说幸福就是你的期望与你所能达到的水平之间的差距决定了的一种感觉（大意）。

那么达到幸福就两招了，一是降低期望，二是提高水平。

现在大多数教育选择让大家提高期望，提高水平，而且最爱干的一件事情是不断地拔高，好象这样很利于孩子的成长，整体素质就会越来越高。

但我实在不敢苟同，因为知道吗？有的期望值压根儿就是伪目标！最简单的如：考上大学就成功了？但是，事实一榔头砸过来：没那个！李雪琴告诉我们考上北大也抑郁。斯坦福学生中流传着一个名词叫“斯坦福狂鸭症”（Stanford Duck Syndrome），都是形容名校压力的，一只鸭子在湖面上逍遥自在地漂过，水面之上的平静掩盖了水面之下鸭掌的疯狂拨动。

有钱了就成功了？但是，你问那些富得流油的，他幸福吗？基本是99%的说NO。

当官了就成功了？但是，你问那些已经当上官的，他也98%的说NO，当了小官还想大官，哪里有够？

幸福感是内心的事情，与物质条件绝对有关，但关联度多大，那就看马斯洛需要理论的排位了。当然，您也知道，不是人人都像马斯洛同志说的一样。

为什么学习，为什么生活，为什么幸福？三个问题不太明白，你总有一天会困惑，会苦恼，会感觉生活无望。

朋友，真心希望抑郁，离你远一点儿！祝你愉快！