园林风游戏场景图（和夏季花草做朋友）
视听嗅味触，是人类的基本五感。越来越多的人意识到感官体验是学龄前儿童的重要学习和发展途径。
触摸墙等环境也是感官体验的一种方式，但小编想说：在大自然中，孩子们的感官才能以最佳状态完全敞开，将身心沉浸在无边无际的探索之中。
乡镇幼儿园有着天然的优势，城市幼儿园虽然不能让孩子置身山林水泽中，却也在极尽所能，让孩子接触到几缕大自然的芬芳。
在教室开辟一个角落作为感官区，让我们用自然材料代替化学材料和普通的生活材料，开始夏季的大自然之旅吧！
花草感官盘：与植物亲密接触材料：托盘、剪刀、一次性杯（透明杯最好）、采集到的各种花花草草
把采集到的植物枝叶、花朵均匀地摆放在大托盘中，让孩子观察花草，通过观看颜色和形状、触摸质地、闻气味等感官活动，把握植物的主要特征。老师可用“花瓣是……颜色”、“摸起来像……”等句式来引导孩子们的言语表达。
通过这项活动，锻炼孩子们分类和比较的基本思维，进而思考，叶子为什么有那么多不同的形状？花朵的颜色、形态和气味为什么各式各样？
感官盘与树枝、木块、石块等自然物结合起来玩耍就更丰富了。一个盘子就是一片小小的森林。
有心的老师可以为孩子制作感官盘配套的色卡，一般绿色系、棕色系、红色系、黄色系就够用了。孩子们手拿卡片与植物相应的颜色做出匹配，一定会玩得不亦乐乎。
此外还有在纸上画形状、用树枝做积木等玩法，等着你去一一开发。
如果娃们有一块散发着植物芬芳的彩泥，那肯定会爱不释手啦！让花朵化为彩泥的一部分，成为娃们变魔术的道具。
材料：彩泥、花朵、草叶等。
我们先以蒲公英为例，看看植物彩泥的做法。3-9月都是蒲公英的花期，嫩黄嫩黄的花朵，碧绿的锯齿形叶子，而且随处可见。因此不要迟疑，快快采摘一些蒲公英，做一款清新怡人的夏日玩具吧~
将蒲公英的花剪下，放在容器中，让孩子们将花瓣一瓣瓣撕扯均匀，让小手染上花瓣的芳香，这个过程本身就是一种很好的感官游戏。
把撕碎的花瓣放到一大块彩泥中，让孩子们努力揉呀揉，将花瓣均匀地揉到彩泥的各个部位。
选择用面粉手工制作彩泥的老师将花瓣放到面粉中搅拌即可（两杯面粉、一杯盐、两勺植物油、两勺塔塔粉搅拌均匀，再加一杯半热水，就可以做出非常健康的手工彩泥了！）
做好的彩泥像蒲公英的花朵一样柔软甜美，配合各种花花草草一起玩，真是一种来自大自然的享受！
玩耍的过程中，从彩泥里随时会滚出一个小小的花苞，这种惊喜的感觉真奇妙。
除了蒲公英花朵，还可以在彩泥里加入植物叶子等等。
用花式彩泥建一座属于自己的花园吧！
花式彩泥的玩法可多啦！比如：
丛林动物园材料：彩泥、草叶、石头、树枝、塑胶动物模型等。
将几根草叶剪成碎屑，按照上文的方法揉进彩泥里。
用树枝、树叶、草叶、石块等搭建一座丛林动物园。树枝做树干，搭建大门，石头做假山……材料的连接处用我们的彩泥就能搞定。这座森林的一草一木都真真切切地来自大自然，绝非那些充满化工原料气味的塑料情境玩具所能替代的。
彩泥还可以做丘陵和动物们的家。
让小动物们进驻丛林动物园吧。别忘了让孩子们判断一下哪些属于丛林动物，哪些动物不能住在丛林里。相信通过这个游戏，大家的自然知识就更丰富啦！
在欧洲的民间故事中，每座花园都住着一些带翅膀的小仙女，她们在植物的叶子下、花芯里和石头缝中安家，在大自然中过着精致的生活。《亚瑟与毫发人》、《汀克贝尔》都是孩子们爱读的故事。夏天茂密的植物最能激发孩子们关于仙女王国的联想。
材料：彩泥、各种花朵、植物、仙女玩偶（可用彩纸、不织布等自制）等
让孩子们充分发挥想象，自己选择材料：先在脑海中构思一个王国，和老师一起讲一讲，这个王国里都有什么，哪些材料可以完成自己的构想……把所有能找到的材料分类装在不同的容器中。
用彩泥做一块大大的草地。再用小块的彩泥做成土丘、小山等。
将植物枝叶、花朵“栽种”在彩泥的各个部位，并用手头的材料为仙女建一个家。最后，把客人们都请进来吧！通过这个游戏，不仅锻炼了孩子们的感官，而且能培养孩子们的规划和组织能力。
夏天的小鸟在花园里唱个不停。让我们来为可爱的鸟儿做个舒适的鸟巢吧！通过这项活动可以让孩子们认识和鸟巢有关的各种各样的材质，了解鸟巢的基本构造和鸟儿的生活环境。
材料：彩泥、树枝、草叶、秸秆、苔藓、小卵石、细铁丝、碗等。
用碗做模子，贴着碗壁，用彩泥做出鸟巢的雏形。当然，手工能力较强的孩子不用模子也能做出鸟巢的形状~将草叶、秸秆、苔藓等放入鸟巢里，给鸟儿铺一张舒适的床。最后将小卵石放进去，鸟巢里就有了几只安静的鸟蛋。
为了让鸟巢更逼真、更牢固，老师们可以用细铁丝编织一个骨架，套在彩泥鸟巢的外面。
材料：卵石、植物（最好是有水藻、睡莲等水生植物）、玩具青蛙、水盆、清水等。
把卵石在盆地摆放好，注入清水，把苔藓、水藻、睡莲等植物放入水中，孩子们通过摆放、触摸、挪动材料位置，来模拟池塘生态系统。清水、植物和石块的触感凉凉的，散发着清新的池塘气息，是夏日消暑的绝佳游戏。
孩子们都有建造大工程的宏伟梦想，亲手挖一条运河，并在河边种树种草，绝对会成就感爆棚！
材料：大型沙盘、烘焙用锡箔（或用塑料纸代替）、植物枝叶花朵、树枝、石块、清水等。
用小铲子在沙盘中挖一条长长的小沟，把锡箔铺在沟底，河道就ok了。将石块摆放在河道周围，并在河岸上栽种植物。还可以用树枝搭一座小桥。最后，给河道中注入清水。开始玩吧！
在河的上游倾斜着方置一个杯子，让水源源不断地流下去，我们的河就拥有了新鲜的水源。让小白鹅和小鱼都来河边玩耍吧！
植物与水的组合不仅能模拟出普通的池塘和小溪，还能还原远古的恐龙世界！
材料：树枝、松枝等植物材料、水盆、清水、恐龙玩具。
在水盆中注入清水，将大量松枝铺进水底，将树枝、原木等放置在合适的位置。让恐龙到沼泽地饮水、嬉戏吧~
蒙氏教育认为，感官是孩子与环境之间的接触点，心灵通过感官教育可以变得极其灵巧。在幼儿园阶段对孩子进行感官训练十分重要，然而，感官离不开自然，不当的感官刺激带来的效果适得其反。
研究表明，近20年内，幼儿感官的敏锐度以每年1%的速度减少，原因正是在于过度的感官刺激。在与大自然割裂的环境下，孩子们被城市的声光色包围，闪烁的电子屏、炫目的霓虹灯、甚至有不少家长带着年纪尚小的孩子去电影院……孩子们很容易患上“大自然缺失症”：从要求更多的感官刺激到对外界环境的麻木，“精确心理”的形成更加困难，创造力和理解复杂事物的能力减弱…
在此小编强烈建议老师们阅读美国学者理查德·洛夫的著作《林间最后的小孩》。
希望每一个孩子都能在美丽的大自然中健康成长，拥有一个真正的童年！
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