假如你是班主任你会怎么评价自己（当班主任是位灵魂画手）

钱江晚报·小时新闻记者 姜赟 通讯员 朱张津

当简笔画撞上家校联系本，会擦出怎样的火花？杭州明珠实验学校初三学生最有发言权！他们的家校联系本日常画风是这样的——

偶尔还会变成这样，你一言我一语，在本子上聊起了“微信”——

这些简笔画出自杭州明珠实验学校初三班主任谷蒙蒙之手，毫无绘画功底的她，为了更好得和学生们交流，想出了“以画会友”的“奇招”。

“初中生正处于青春期，独立意识强，自尊心强，不愿在老师面前暴露自己的内心。尤其是把学生单独叫出来谈心，更加会让他们感到不安。于是我就想到了和学生做笔友，我们可以通过信件这种私密的交流方式来深入沟通，但初三的学生学业压力大，很少有精力提笔写信。这时候我想到了每天学生、老师每天都会接触到的家校联系本，在家校联系本上写封‘信’怎么样？”

为了让学生更容易接受，左思右想后，谷蒙蒙选择了用手绘“微信表情包”的方式来表达对学生们的鼓励和建议。“‘微信’的方式，既能保护学生们的自尊心，又能让他们更有安全感，从而更加信任老师，愿意敞开心扉，也能让我对他们更加了解，更好地帮助他们。”

由于没学过画画，一开始，谷蒙蒙是照着微信表情包临摹，在学生进步的时候画开心的表情包，在学生犯错的时候画一些表示悲伤难过的表情包。“学生们看到我在家校联系本上的‘微信’会觉得很暖心，我们之间的距离瞬间被拉近了。”

谷蒙蒙偶尔还会收到学生的“回信”，让她觉得最有趣的是一位学生画了自己坐在讲台上批改作业的场景，“看到学生的‘回信’非常惊讶，同时又觉得很温暖，我在观察他们的同时，他们也在观察着我。”

谷蒙蒙与学生的“聊天记录”——

在您讲课的时候，有时气氛紧张，但更多的都还是一阵阵欢笑与融洽的气氛，我十分开心，我想这样才能有更高的学习效率吧！

谷蒙蒙：这是一位平时默默无闻的学生，在运动会期间，我表扬他默默为班级付出后，他写的“回信”。

谢谢谷老师的鼓励，在接下来的学习中，我会加倍努力，也希望自己的成绩能取得进步！祝老师天天开心，青春永驻。

谷蒙蒙：这是一个收到我迟到的生日祝福的孩子给我的“回信”。学生还祝谷蒙蒙青春永驻，看到这个词语时，我的心里暖暖的。

跳高第二，虽败犹荣。对我来说，这更是一次成长。

谷蒙蒙：这个孩子运动会期间受了伤，我在家校联系本上写了一句“克服腿伤，坚持比赛，跳高虽是名次第二，但精神第一”。于是，我看到了小朋友“回信”中的那种自信。

前不久，谷蒙蒙摘了一些有趣的“微信”，发了条朋友圈。不少老师看到后纷纷点赞，并直呼有趣。

家长们知道谷蒙蒙和学生们的交流方式后，也觉得非常新奇，“家长们有时候也会在我的画下写上那么几句，每次看到家长们的留言，我就会感受到他们对我的肯定。”

上学期，班上有一个学生因为身体原因无法来学校上课，谷蒙蒙在他的家校联系本上写了一些鼓励的话，并附上了一些可爱的简笔画。“没想到学期结束后，这个学生用信纸给我回了一封长信，信中他细数了我的为数不多的鼓励。我没想到自己随手的画，竟能给他这么大的力量，这位学生的信也同样鼓励着我，让我有了继续把‘微信’做下去的动力。”

在谷蒙蒙看来，学生是独立的个体，每位学生都有自己独立的思想，独特的人格，“有时候把学生当做成人来交流往往能取得意想不到的效果，因为在这样的交流中学生和教师是平等的。”

现在，每天翻看家校联系本，成了谷蒙蒙班上学生最期待的事，“我就像是他们的笔友和树洞，有时同学之间还会互相问，今天老师给你写信了吗？孩子们对每天的家校联系本也多了一些期待和好奇。”

看着自己的一幅幅“大作”，谷蒙蒙笑着说，“从一开始照着图片画，到如今的信手拈来，现在我已经是半只脚踏进简笔画圈子的人啦！”

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来源：钱江晚报·小时新闻