素质教育是如何减负的（素质教育到底该怎么开展）

#你觉得素质教育应当从哪里抓起#

多年前，教育界诞生了一个新说法，叫素质教育。

相比较于对应试教育的批判，人们对素质教育是褒奖一直不断，但实际上，素质教育一直并未真正实行，应试教育的风头依旧很盛。

即使很多家长想要培养孩子的综合素质，但考虑到学校教育目的不变，考试选拔方式不变，素质教育就永远处于一个尴尬地位。家长们焦虑着，又内卷着，继续送孩子上各种补习班，朝着成绩分数而努力。

今天，想给大家聊聊如何让素质教育在孩子身上得以践行。

其实，素质教育和应试教育并不对立，素质教育包括身体素质、心理素质、文化素质、思想素质，其中的文化素质指的就是学校教育中的础的知识理论学习，比如识字，阅读，计算，生活中的物理化学小知识等。那么我们提倡的素质教育中的自然素质，心理素质等，该如何实践呢？

首先要明白，素质教育的落实，仅靠学校是不行的，需要家庭，社会的辅助，家庭作为中介，承担联系学校和社会的责任。

其次，素质的学习目的和方式要区别于传统应试教育。

传统应试教育以掌握文化知识，提高学生成绩为目的，素质教育则需要落实以下两点：

一要明确学生的教育方向

素质教育不应再以老师讲解为主，而是要以应试教育的不足与需要为补充，从提升技能，创新思维方向设计教学内容。

二要抓好教育者队伍的素质

应试教育和素质教育中，教师队伍是关键，不同的教育目标，对素质教育师资队伍的要求需要专业的技能培训方可上岗，否则，很容易导致在教学过程中，重回应试教育模式。

在明确了这两个方向的基础上，我们推荐大家可以带孩子去各个城市的实践教育基地参加基地的专业课程，这里一般会有专业的课外拓展教练和活动指导师，丰富的课程资源和具有特色的活动设计，结合学生的特点和需求，通过劳动教育实践，研学教育实践，或综合实践活动，帮助孩子培养生活中必备的各种技能，巩固学校教育中的知识，掌握各类创新技能。

而且各个实践教育基地，一般会和各大院校合作定期开展各类实践活动，平日的伙伴儿们一起参与实践活动，一起提升思想认知，培养情商智慧，掌握社会技能，参与活动讨论和评价，会更高效地提升身体素质，心理素质，文化素质和思想素质等。

当然，实践教育基地的素质能力培养主要还有以下几个特点，想要把孩子的素质教育抓起来的家长，可以作为参考：

1、重视学生全面发展，保护学生个性发展

每一个活动，每一节课程都需把德育，智育，体育，美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，促进学生的全面发展和健康成长。同时又尊重每位学生自身的个性特点，尊重并充分发挥学生的个性差异，根据每位学生的不同特点因材施教。

2、重视学生的创新精神和实践能力的培养

创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在，重视创新能力的培养也是现代教育和传统教育的根本区别所在，实质而言是人的自由全面发展的结果。

3、培养学生终身可持续发展的能力

之所以提出素质教育的目标，就是因为让孩子获得终身可持续发展能力，这种能力能够使学生学会学习，使学生能适应时代提出的新要求，持续得到适合自己的发展，终身受益。

最后附上一点建议：

1、对于家长来说，趁孩子还小，利用节假日，带孩子走出家门，校门，参与社会实践，接受专业的指导，游-学结合，早日树立牢固的思想观念，掌握素质教育的核心理念，在学校学习和生活中得以践行巩固。

2、对各大实践教育基地来说，积极筹备优质课程和丰富活动，承接家庭，学校的素质教育需求，为基地的运营建设不断增加丰富的素材和案例。

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