教育部主办的幼儿园（新的起跑线孕育新希望）

幼儿教育是中国教育体系中重要的组成部分，是教育的起跑线，但是乡村的学前教育一直是教育体系中较为薄弱的环节，存在着教学条件较差、师资匮乏等情况，学校的环境更新是改善乡村学前教育的一项相对容易达到的措施，我们选取了9个中国农村园的设计案例，带大家一起看中国农村起跑线的改变。

01.四川雅安汉源县河西乡中心幼儿园 / 东意建筑

河西乡位于汉源县北部约10公里的狭长的横断山脉的山谷地带中，该区域拥有日照强烈，气候干燥，降雨少的特点。幼儿园是一个9班的规模，位于村庄的核心区域，远处就是山谷，拥有良好的河谷景观，坐落在毗邻中心小学校区南端的一块不规则的梯田上，场地西北高东南低，东西落差约4米，南北约2米，场地相对局促。

除项目场地的地势问题外，河西乡与中国大多数农村地区一样，缺少各种公共设施、公共空间，环境质量差，而缺少学前教育资源只是问题之一，所以，设计团队想利用幼儿园来营造一个温馨的成长环境，并使之成为一个社区的活动场所。因此，园区建筑和设备房围合成的出入口广场成为了家长村民交流的公共空间。

在使用者层面上，儿童的活动与游戏环境是其设计的重点。考虑到实际用地比标准用地面积少近千平，设计团队利用了屋顶的露台空间作为活动空间，也恰好解决了现行幼儿园规范要求的封闭围墙带来的阻挡视线的问题。园区内部的中心院则与地形的台地、建筑屋面、宽大的活动走廊一同构筑了更为丰富的竖向平台系统。从中心院开始，结合不同尺度和模式的活动空间，为活动带来了更多的可能性。

项目名称：汉源县河西乡中心幼儿园

设计方：东意建筑

联系邮箱：Ateliery@163.com

项目设计 & 完成年份：2014年12月-2017年1月

主创及设计团队：肖毅强，邹艳婷，肖毅志，殷实，杨远景， 林瀚坤，黄咏嘉

项目地址：四川省雅安市汉源县河西乡

建筑面积：2488m²

摄影版权：SouthArch，南社·建筑，林力勤

02.四川乌斯河镇中心幼儿园 / 东意建筑

乌斯河镇人口近万人，汉、彝、藏族杂居。它坐落于大渡河支流的峡谷一侧，全镇沿等高线分布在山坡上，一条乡道作为主要道路贯穿小镇，是典型的依托交通干道两侧自然发展的村镇。小镇布局无序，缺乏有质量的城镇空间。本次设计希望在创造有利于儿童成长环境的同时，形成新的小镇精神和情感中心。

幼儿园场地就坐落在一个不断抬升的路径上。设计团队将这种地势转化为空间营造策略，将原有场地整理成东西两个大的台地。建筑坐落在两个平台之间，围绕中庭，一、二层可以分别与两个平台连接。屋顶提供了足以容纳6个班级的室外活动场地，视野开阔，可俯瞰整个城镇。儿童可以透过开敞的侧天窗与中庭内的小伙伴交流，形成有趣的互动。

中庭强化了集聚的效果，并成为了整个建筑的空间核心。三层通高的中庭升腾向上迎接着上部的天光，不同于当地彝族民居固有的昏暗空间，创造一种明媚活力的精神场所。交叉连续布置的侧天窗，将富有韵律的光线引入中庭，营造出温暖而阳光的氛围。

根据儿童的行为特点，建筑的各层均设置了交互环游式的体验路径，串联起中庭与室外空间。建筑首层仅布置少量的功能用房，一条环形跑道从室外引入室内。音体室置于中庭的中心，与小台阶对应构成开放的剧场空间，是全园和社区共享的活动中心。

幼儿园的建设试图完成对小镇空间特征的启蒙，通过平台定义地形、通过集聚完成上升，通过中心组织环游，用幼儿园重新定义了城镇的中心。

项目名称：乌斯河镇中心幼儿园

设计方：广州市东意建筑设计咨询有限公司

项目设计 & 完成年份：2016-2019

主创及设计团队：肖毅强，肖毅志，邹艳婷, 殷实，詹峤圣，杨远景，郑泽旭，黄瑾，张宗鹏，邱天，黄力藜，黄飞亚，黎峥，郭方洁，海珊

项目地址：四川省雅安市汉源县乌斯河镇

建筑面积：2310 ㎡

摄影版权：SouthArch南社•建筑

03.四川雅安集贤幼儿园 / 东意建筑

唐家镇集贤村沿乡村主路而建，向两侧农田渐次展开，集贤中心校位于主路附近。幼儿园的用地位于中心校内，场地有4米的高差，一边与学校和村舍相邻，另一边面朝田园。幼儿园用地只能通过中心校场地与外界联系起来。

集贤幼儿园和河西乡中心园一样，用地都比标准用地少近千平，十分紧张，因此采用了集约式布局，为地面更多的幼儿园活动空间提供了可能。12个活动室单元分三层叠放于场地靠学校的一侧，用加宽的走廊联系起来。休息室、音体活动室以一至二层的小盒子的形式，分散插入主体体量，小盒子的顶部成为多个室外场地。

设计利用不同标高的屋面平台，在二层、三层形成多个班级活动区域，可对应特定班级使用，领域感与开放性并存。走廊被不规则地拓宽形成“街道”，幼儿园每个功能用房对应着“街道”，也有着表情各异的门及窗户。深窗台形成高低错落的壁龛。发生在这个微缩街道里的交往，伴随着幼儿的日常，潜移默化地融入他们的成长经历。

幼儿园外部场地保留了原有地形具有大高差的格局，由南向北跌级下降。北面的音体活动室与升起的台阶恰好形成室外小剧场。中部有平坦的活动场地。向南逐级升高的平台分别是游戏器械区和植物园圃。南面最高点最终与二层“街道”衔接，形成一个空间回路。园内两点之间，每个小朋友可以设计出属于自己的路线。

为了安全，围墙改为实体围墙，一层与外部隔离，到二三层又使视线与外部在此连通。这种空间交流形成一种仪式感。围墙外，村民开始劳作，而围墙内、小朋友们也正开始着这一天的晨间活动。幼儿园与村庄共享自然环境，有共同的生活作息，已然融入了乡村生活中。

图纸

项目名称:集贤幼儿园

设计单位:东意建筑Atelier Y

建设地点: 四川省雅安市汉源县唐家镇

建成时间: 2017年3月

用地面积: 2490 平方米

建筑面积: 2895 平方米

幼儿园规模: 12 班

援建方:壹基金

业主:雅安市汉源海天中心校

主持建筑师: 肖毅强，肖毅志，邹艳婷

设计团队:邹艳婷，肖毅志，林瀚坤，黄咏嘉，殷实，邱天，杨远景

合作单位: 北京通程泛华建筑工程顾问有限公司四川分公司

施工单位: 四川光照建设工程有限公司

监理单位: 四川省移民工程监理有限公司

摄影:SouthArch南社·建筑

04.四川九寨沟县永乐镇启航幼儿园/东意建筑

永乐镇沿着白水江河谷发展，山水河谷的连绵地景，永乐镇的风光影响着幼儿园建筑的设计，设计团队希望幼儿园能够成为这些景观中的一部分，融入到社区之中。项目场地东侧连接道路，西侧为保护乡土居民社区，环绕场地西侧、北侧的都是居民日常行走的道路，场地最大的特征是三级高差，道路-台地-小街之间的高差均达3-5米。

对于场地的处理，设计团队在原台地标高置入架空开放的游戏空间，活动室抬升于二、三层，台地下方根据发展需求设地下车库，并沿立面设置了可对外服务的用房。整个建筑有点类似于骑楼的形式，此外，沿街内凹的幼儿园入口、台阶与休息花池等，均是街道空间的延伸，容纳社区生活和活动的各种可能，为县城提供了一个新的活动场所。

设计结合地形，塑造了幼儿园独特的游戏空间：围绕场地的奔跑环廊、架空层下的嬉戏场所、以及与地形高度结合的多重游戏平台——游戏、奔跑、集会、种植等等。儿童在嬉戏游乐中，不自觉地体验了身体、空间、以及地形之间富有趣味的互动。

室内空间采取在大的空间中营造小的尺度，贴近儿童尺度，空间要素以三角形“小屋”为原型，创造家的感受，形成墙上通透的小屋、玩具角落的小屋、阳台花园的小屋等，色彩上也较为温润，增加了空间的亲和感。

项目名称/九寨沟县启航幼儿园

地点/四川省九寨沟县永乐镇

设计/2018年 竣工/2021年

设计团队：邹艳婷 肖毅志 肖毅强 林瀚坤 杨远景 黄瑾 郑泽旭 何亚洁 杨宗祥 隋佳音 唐帅 马智超 李凯璇

援建方 深圳壹基金公益基金会

业主 九寨沟县教育局

合作单位 四川高地工程设计咨询有限公司

施工单位 九寨沟县应辉建筑工程有限公司

监理单位 四川宸胤土木工程有限公司

用地面积：3760 ㎡

基底面积：1056㎡

建筑面积：4989 ㎡

班级数量：9班

结构形式：钢筋混凝土框架结构

05.四川雅安大坪乡幼儿园/ 东意建筑

大坪乡位于川西的低山丘陵地带，这里是以耕种为主的传统乡村，气候湿润多雨。幼儿园选址在大坪乡中心小学旁，幼儿园的用地是一块形状不规则的多级台地，南面紧靠着村小路和小学，其余各边面向田野，随着梯田的地势逐级跌落，南北两侧的高差达4米。设计团队把空间分为上下两个层次，上层联系村庄，下层连接田野，中间有坡道台地过渡。

除了解决场地的问题，设计团队还面临着这样的问题，中心小学是汶川地震后援建的学校，其形态与周遭形成鲜明的对比，存在着一种割裂的状态。这让设计团队反思，幼儿的成长环境是否应该和乡村脉搏息息相关？因此，设计团队希望幼儿园能够给予幼儿一个环境，能够与家乡的印记建立情感纽带的环境。

幼儿园的建筑布局采用了传统乡村的形成机制，用“乡村原型屋”组成一个紧密的幼儿生活单元，由单元集合成聚落，形成幼儿园的“村庄”。每组单元是一套完整的儿童生活活动空间，是个体的“家”。灰瓦的双坡屋顶回应了多雨的气候特点和传统的建筑形式。活动室的立面则以大面积的窗口开向田园风光。三组单元的室内采用不同的主题颜色，让孩子们对自己的“家”更有归属感。

三个小“家”集合成看似自由松散的“村庄”，实则建筑间的每个开口都指向田野的远方。“村庄”中心围合出一个圆形的小广场，既是全园的集体活动场地，也共享给社区举办公共活动。最大的音体活动室采用了折叠门，可以面向圆心完全打开。中心的环廊采用了与“乡村原型屋”完全不同的建构语言。轻钢结构上覆盖银色的轻质金属屋面。围绕圆边的一圈钢柱刻意涂成橙色，强调环廊的向心性。采用的钢板造价较低，但是很有趣：在这样多雨的地区，下雨时，雨水沿着钢板向广场落下，形成一个圆形的雨帘；晴天时圆形屋檐落下的光影移转，像日晷一样提示时间的变化。此外，不同于室内光滑的弹性橡胶地面，环廊下的地面采用了可以适应全球气候的彩色透水混凝土，粗粝的质感和流动的图案，显示出这是可以奔跑玩耍的公共空间。

环廊向户外延伸出大型游戏器材区，再向幼儿园边缘延伸的是砾石游戏区和草本植物种植区，它们是园内场地的最高点，保留了与园外梯田连接的地势，逐级向下，各个场地选取了不同的铺装材料，对应的是不同感知觉的发展，留出了一些“不确定”空间，鼓励孩子们去探索，一条体验丰富的环游路径就将这些空间串联起来。“让每一步都回望田野”，是这条路径除了游戏之外的意图。

当幼儿园融入乡村，它的意义就不仅仅只是满足功能的使用，而是成为一种情感的联系，它成为了乡村儿童成长路上认识自己家乡、自然的载体，是乡村情感的纽带。

项目名称：大坪乡幼儿园

项目地点：四川省雅安市天全县

设计时间：2016年

竣工时间：2020年

援建方：深圳壹基金公益基金会

业主：天全县大坪乡中心小学

合作单位：四川高地工程设计咨询有限公司

施工单位：四川大航建设工程有限公司

监理单位：四川现代建设咨询监理有限公司

用地面积：3760平方米

基底面积：741平方米

建筑面积：924平方米

班级数量：3个班

结构形式：钢筋混凝土框架结构、轻钢结构

摄影：SouthArch南社·建筑

视频版权：SouthArch南社·建筑

06.四川天全县新场乡幼儿园/大舍建筑设计事务所

项目用地位于天全县新场乡丁村的一块不大的台地上，四周环抱群山，四周的村落与自然紧密依存，为了保持乡村的宁静知觉，幼儿园建筑应该契合这种家园氛围。

幼儿园被设想成为一个“村”，九个彼此的游离“村舍”散落在场地的东、南、北三面，围合出一个一个u形内广场，场地内的铺装材料来自于当地生产的页岩烧结砖。内广场是整个幼儿园的核心，孩子们每天在广场内嬉戏，他们对幼儿园的认同和记忆会从这里开始，内广场由此也将成为场所归属感的一个源头。

考虑到幼儿的身心特点，尽可能地实现空间类型的多样化和可游戏化，幼儿园各单体建筑以及主入口借助曲折的外廊系统连为一体。外廊顺着场地标高的变化，结合坡道、台阶，在内广场与两侧建筑之间增添了一个具有层次感的空间，也为孩子们的日常活动提供了更多的可能。

考虑到造价以及当地的施工能力和工艺水平以及气候原因，幼儿园单体规模不大，坡面屋顶易于排水，建筑采用的材料有助于防水，外廊则使用易于搬运的轻钢材料，在达到设计效果的同时尽可能的简化工艺以及降低成本。

新场乡中心幼儿园的设计在符合当下建设程序和适应当地建造能力的前提下，除了满足使用要求，建筑师想要尝试的是让新建筑进行自我调适，以契合川西乡村的家园氛围，同时又能实现某种程度的自主。

项目名称：壹基金援建天全县新场乡中心幼儿园

项目地点：四川省天全县新场乡丁村

项目功能：6班幼儿园

建筑规模：1500平方米

设计时间：2014-2015

建成时间：2017

建筑设计：大舍建筑设计事务所

设计小组：陈屹峰、柳亦春、高林、高德

结构机电设计：北京通程泛华建筑工程顾问有限公司

业主：壹基金

摄影师：苏圣亮

07.江苏北沙幼儿园 / Crossboundaries

2015年，阜宁县政府委托Crossboundaries为其下辖的北沙村设计一所中心幼儿园，以缓解当地学前教育不足的问题。北沙村附近的景致是一望无际的丰饶平原，薄雾笼罩的地平线偶尔被成排的树木和房屋中断。村内则是随处可见的高大树木将天空与田野切割成拼贴画般的背景。这些景致成为设计团队设计的幼儿园的灵感。

为了把握适合儿童的尺度，采用了组团式建筑，用若干“小屋式”结构分解了幼儿园所需的总建筑体量，并以一片多功能的户外活动场将每栋“小屋”集结在一起。这样的设计呼应了乡村的肌理，高度混合的空间也给幼儿的游戏带来了新的可能，正如“中国现代幼教之父”陈鹤琴所言：“大自然、大社会都是活教材”，儿童需要在与自然和社会的直接接触中、在亲身观察中获取经验和知识。

与以往的一些高层立方体的教学建筑相比，缩小版的村庄给儿童带来亲切感，趣味的空间关系又带来了新奇感，鼓励孩子好奇探索。到幼儿园，他们或许首先会注意到中央的主活动场；随后，当他们漫步到“小屋”之间，就会发现房前屋后到处都是小小的神秘乐园，可以自由自在地学知识或捉迷藏，就像在村里一样。

立面材料选用了本地随处可得的老青砖和白色灰泥，房屋的底层开设了多处相互对望的方窗，建立每个单体的视觉联系，形成通透、有趣的室内外关系。二层步道的功能，不仅连通着各个区域，也是孩子们的活动平台。上到二层平台，孩子们的目光会立刻被起伏的坡屋顶吸引，有置身山谷的感觉，树冠也几乎触手可及。视角的小小转变，就能使孩子们换一个角度去观察自己周围的一切，拓展他们日常的空间体验。

自2018年建成以来，这两座幼儿园不仅是孩子们的乐土，亦成为村中居民喜欢的社交场所。父母或祖父母们聚集在此，在接送孩子之余，有了更多融洽的交流。

项目名称：江苏省北沙幼儿园

设计方：Crossboundaries，北京

设计周期：2015年12月至2016年9月

施工周期：2017年4月至2018年8月

完成时间：2018年8月

项目负责人: 蓝冰可（Binke Lenhardt），董灏

设计团队：Tracey Loontjens，Alan Chou（周业伦），Andra Ciocoiu，郝洪漪

项目地址：江苏省，阜宁县

建筑面积：2815.4 平方米

摄影：吴清山，郝洪漪，刘敏玲

客户：江苏省阜宁县教育局

08.江苏硕集幼儿园 / Crossboundaries

硕集社区位于江苏省阜宁县，这里居住着非常多的留守儿童、陪读母亲，场地周边被乡镇公路与待建空地环绕，不开阔的视野，乏陈可善的景致。因此，在这里需要的不仅仅只是一个教育建筑，而是希望能将这个建筑作为一个“老安少怀”的乡村图景里的教育氛围的触电，唤醒整个社区的活力。

硕集幼儿园采用了和北沙幼儿园相似的设计手法，又因地制宜，设计团队制造了一个“群山环抱”的“谷地”：以多层建筑三面围合出一个内向空间，为孩子们在园内生活、玩耍和学习时，阻隔来自外界的大部分嘈杂；同时，仍沿用组团形式，适度分解幼儿园的总建筑体量，将尺度降到不相对具有亲和力的程度。

建筑风格和当地居民呼应：内庭墙面使用青砖，外墙一律白色灰泥，简洁、纯净。立面上大小、高低不等的开窗，在保证日照的同时也形成通透、有趣的室内外关系。

内部空间尽量减少约束，容许孩子们释放天性，将大部分交通空间挪到室外共享的大院里。这样，孩子们在进出各个学习、娱乐或生活空间时，总要经过中庭，大大增加了他们进行户外活动和自由交流的机会。

庭院一层设置了两个活动场地，上方还架设了连接每个建筑的二层大型露天平台，将通行和活动的功能融为一体。两片小活动场上方开敞，加上平台不同方位都布置了户外楼梯，从视觉和交通流线上都增强了上下层的通透性，为孩子们构建出一个立体的双层户外活动场。

幼儿园园所内设置的复杂的路径，能够激发孩子在其中创造、变换玩法，积累社交能力并锻炼他们的空间方位感和逻辑，借由空间促进社交，重新感受到群体的联结，化解留守的孤独感。

地点：中国，江苏，阜宁县，硕集社区

客户：江苏省阜宁县教育局

总建筑面积：3141 平方米

学生人数：300人

设计周期：2015年12月至2016年9月

施工周期：2017年4月至2018年8月

完成时间：2018年8月

设计方：Crossboundaries, 北京

合伙人：Binke Lenhardt（蓝冰可）, 董灏

设计团队：Tracey Loontjens ，Alan Chou（周业伦），Andra Ciocoiu，郝洪漪

摄影：吴清山，郝洪漪，刘敏玲

09.浙江孝丰镇白杨村春风里亲子田园综合体/杭州邬工空间设计有限公司

这个幼儿园孝丰镇白杨村的一个村级幼儿园，这里是白杨村的孩子们启蒙、游戏、成长的场所；它同时也承载着培养孩子们健康体魄和丰富心灵的使命。场地的前身是一片稻田，场地四周一片苍翠，生机勃勃，如同幼儿生长一般，充满活力。因此，“没有边界，无限成长可能”，成为了设计师的核心理念，孩子们可以在这个园所里创造无限可能。

建筑的造型取自自然的花朵又或者说是林中的蘑菇，这种柔和的边界能最大限度地提高了空间的立体感和活动感，也能够最大程度的融入周围的环境。丰富的空间尺度与规模能够启发幼儿的思维，为孩子们的成长带来的灵感。

幼儿园大厅拥有可以看见暖阳与星光的巨大的采光顶，窗户将光引入室内，随着时间产生不同的光影效果，抬头便能看见自然。除了中庭的圆形采光窗，园所内的顶部都使用了圆形的舷窗。各个出入口使用了大面积的落地窗，模糊了室内外的界限，最大程度向室内引入自然。向上走是依靠螺旋的楼梯，向下则可以从楼梯一侧的滑梯滑落。色彩上选择了大面积纯白作为空间的基底，再利用木头的颜色进行调和，代表着孩童纯粹的内心。

户外的场地是可以让孩子们尽情跑跳的空间，铺设柔软草皮和小沙丘，极具特色的小菜地，室内外都设计了环形走廊，无限循环的圆圈可以包容了孩子们旺盛的好奇心，鼓励他们去发现去尝试，让孩子们在与大自然的亲密接触中收获一些成长，在追逐玩耍中变得健壮。

这里就像培育幼苗的温室一样，温暖守护着这里的孩子们，陪伴着他们一路身体健康且心灵丰富地成长。

项目名称：孝丰镇白杨村春风里亲子田园综合体

设计方：杭州邬工空间设计有限公司

项目完成年份：2021.6

主创及设计团队：邬工、刘露洁、费有猛、吴飞猛

工程跟踪：费有猛

项目地址：浙江省安吉县孝丰镇白杨村

建筑面积：600㎡

摄影版权：陈李李

客户：孝丰镇白杨村委

品牌：环氧地坪漆、橡木实木、铝合金玻璃、实木复合地板

随着中国城镇化水平的提高，和国家对幼教事业的日益重视与支持，越来越多的乡村幼儿园像上面所述的案例一样正在脱离“一栋楼加一片场”的传统格局，也更加重视教学手段的优化，变得越来越好，让人看见了中国乡村生生不息的希望，愿乡村所有的孩童都能在窗明几净的环境中茁壮成长。

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