部编五年级下册语文第三单元试卷（部编版五年级语文下册第三单元达标测试卷）

单元知识点

考点一：字音

1.易混的多音字

监：ｊｉàｎ（国子监）ｊｉāｎ（监督）

殷：ｙīｎ（殷商）ｙāｎ（殷红）

创：ｃｈｕàｎｇ（创造）ｃｈｕāｎｇ（创口）

龟：ｇｕī（乌龟） ｊūｎ（龟裂）

2.易读错的字

隶书（lì） 领域（yù） 蜀国（shǔ）

枇杷（pí pa） 皋陶（gāo yáo） 造诣（yì）

祭祀（sì） 蜷曲（quán） 外甥（sheng）

提供（gōng） 楷模（mó） 书籍（jí）

报刊（kān） 小篆（zhuàn） 匈奴（ｘｉōｎｇ）

考点二：词语听写

遨游 应声 蜷曲 祭祀 趣味 信息量 悠久

规范 报刊 狩猎 纤细铸刻 繁琐 楷模 造诣

途径 搜集 奠定 蕴含 涌现 古往今来

笑而不答 力所能及 源远流长 威名远扬 举世闻名

考点三：词语积累

1.词语搭配

(古老)的文字 (漫长)的演变过程 (独特)的艺术

(著名)的书法家 (悠久)的历史 (丰富)的文化

（仔细）地研究 （创造）文字（奠定）基础

（治疗）创伤 （查阅）书籍 （搜集）资料

2.词语拓展（描写书法的词语）

笔酣墨饱 笔走龙蛇 力透纸背 入木三分

龙飞凤舞 龙蛇飞动 铁画银钩 方刚圆柔

3.谐音歇后语

外甥打灯笼——照旧（舅）

梁山泊军师——无（吴）用

孔夫子搬家——净是输（书）

四月的冰河——开动（冻）了

咸菜烧豆腐——有言（盐）在先

隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

考点四：汉字的演变

汉字字体的演变过程，按时代和字体的对应，大体上可以分为六种字体，具体如下：形成时代代表性文字主要载体商周甲骨文龟甲、兽骨商周、春秋、战国金文青铜器、石秦小篆石战国隶书竹简、帛魏晋楷书东汉末年行草帛、纸。

考点五：课文理解

1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。

2.《有趣的谐音》中有六组歇后语，这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。

3.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。

4.汉字已经有（三四千年）的历史，汉字的演变从（甲骨文）开始，经过了（金文）、小篆、（隶书）、（楷书）等字体的发展演变过程。

5.甲骨文一般刻在（龟甲）和（兽骨）上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“（甲骨学）”。

6.制定国家通用语言文字法的必要性有：一是（有利于语言文字的社会应用）；二是（有利于各民族之间的交往）；三是（有利于促进民族团结，维护国家统一）。

7.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究报告，研究报告的内容一般包含四个部分：问题的提出、（研究方法）、（资料整理）、研究结论。

考点五：单元知识链接

汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六种形式：（象形）、（会意）、（形声）、（指事）、（转注）、（假借）。

单元测试卷1

参考答案

一、略。

二、意　议　益　易　　承　成　城　乘记　纪　忌　季

三、1.部首　页部　十七画　2.音序　Ssou

3．喝　揭　渴　示例：褐

四、1.哀　免　钓　　治　睛　体

2．(1)岁　(2)明　(3)闻　(4)内

五、1.(1)C(2)B(3)A(4)D2．(1)E(2)A(3)D(4)C

六、①外甥打灯笼　②开动(冻)了

③咸菜烧豆腐　④无(吴)用

⑤和尚打伞　　⑥名(鸣)声在外

1．⑥　2.①

七、1.甲骨文是我国古代的一种文字。

2．金文是文字。

3．其　圆　尝　又　像期　园　赏　有　象

八、1.甲骨文　金文　小篆　隶书　楷书

2．方正　规整平直　3.甲骨文　商周　4.隶书

九、1.√　2.×　3.√　4.√

十、示例：我们平时在习作中不要写错别字，否则会闹笑话的。在生活中有时也会因写错一个字而造成一些误会。

十一、1.(1)AB(2)A(3)C

2．‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！　县官批评那个人不认真学习写错了字。

3．如果琵琶能结出果子来，那全城的箫管都能开花了。

4．要理解同音不同字的汉字的意思，否则就会闹出笑话。

十二、1.指人们读广告词时声音响亮而顺口。

2．ABCDEF

3．示例：人类失去联想，世界将会怎样？

原因：该广告词一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指人类的生活中不能没有联想公司的产品，并用问句的方式加强语气，引起人们的注意。

4．其乐无穷　 默默无闻　刻不容缓

有备无患　大事化小 ，小事化了

十三、思路点拨：充分发挥想象，可以把汉字想象成一个个小朋友，也可以把汉字想象成各种图画。注意想象合理、有趣。　例文略。

单元测试卷2

参考答案

答案：

一、1.(1)北　(2)比　(3)家　(4)桑

2．哀　钓　冶　幻　心　住　　矛　睛　凡　季　兔　币

3. 　莓　 婴)　樱　 俱)　具　 )　钢

4．(1)素　(2)匹　(3)明　(4)曼

5．蚊　闻　带　代　衣　依　浴　欲　咳　刻　屑　懈

6．A.外甥打灯笼　B．净是输(书)

C．有言(盐)在先　D．四月的冰河

E．无(吴)用　F．名(鸣)声在外

(1)F　(2)A　(3)B

7．(1)D　(2)C　(3)B

二、8.泉　日　月

9．示例：路明，你这种说法不对，虽然电脑和智能手机上都有汉字输入功能，但生活中还是有需要用笔写字的时候。再说，汉字书法是中华民族的传统文化，我们应该把它传承下去。

三、10.古老　甲骨文　金文　小篆　隶书　楷书

11．汉字

12．清　王懿荣

13．艺术　欧阳询　怀素　智永

四、(一)14.大多数人手写汉字的频率一般，或者不经常手写汉字。

15．示例：要了解汉字的字理，规范书写汉字，生活中尽量动手写汉字等。

(二)16.jiē　chónɡ　nián

17．一条穿着好些贝壳的带子

18．你们能像鸟儿……我们就用乱箭来对付你们！

19．人类在创造文字之前用结绳记事或贝壳记事的方法来帮助记忆。

文字创造之前的通信方法及相关的故事。

以古今的理解差异说明有没有文字差别很大。

20．示例：文字使表达变得更简洁、更准确、更易于理解。

五、21.思路点拨：两个题目都是关于汉字的。主要抓住自己学习汉字的经历来说明对汉字，对中华文化的热爱。

例文略。

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