如何才能做到快速学会看图写话（文字版）

小朋友们，欢迎走进"五步写话法"看图写话系列课程今天我们运用"五步写话法"进行第一次看图写话——《放风筝》，我们来看图片：，接下来我们就来聊聊关于如何才能做到快速学会看图写话?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

如何才能做到快速学会看图写话

小朋友们，欢迎走进"五步写话法"看图写话系列课程。今天我们运用"五步写话法"进行第一次看图写话——《放风筝》，我们来看图片：

接下来，我们分五步完成本次看图写话。

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看——让观察更有效

（1）有序的观察。

这次的看图写话有三幅图，每幅图右下角都标有序号，我们按照标的序号依次看图：

①第一幅图：可以看到一只小熊在草坪上放风筝；

②第二幅图：我们看到风筝挂在树上，小熊坐在地上不知所措；

③第三幅图：我们看到小熊拿着风筝，一只长颈鹿在它的旁边。

（2）有目地观察.

找出图片的四要素：

①时间：春天；

②地点：草坪；

③人物：小熊、长颈鹿；

④事件：小熊放风筝，风筝挂到树上了，长颈鹿帮小熊把风筝拿了下来。

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想——插上想象的翅膀

（1）他们在做些什么。

小熊：放风筝，风筝挂树上了，没办法拿下来，坐在地上干着急；

长颈鹿：帮小熊把风筝拿下来。

（2）他们会说些什么？心情怎样？环境如何？

小熊：（风筝挂树上时）哎呀，风筝挂树上了，我够不着，怎么办呢？（看到长颈鹿时）长颈鹿哥哥，你能帮我把风筝取下来吗？（长颈鹿帮它取下风筝时）谢谢你。

长颈鹿：我帮你把风筝拿下来吧。

小熊心情：高兴——伤心——高兴。

环境：天气晴朗，阳光明媚。

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说——在心里进行构思

自由练习说，可以自己自言自语，可以说给同学听，也可以说给自己的爸爸妈妈听。说的时候，多说几遍，争取说连贯、说完整。

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写——落笔成文

这幅图我们可以按照图片的顺序依次写话：

首先写一只小熊在草坪上放风筝，然后写风筝挂在树上，小熊坐在地上不知所措，接着写长颈鹿帮助小熊拿风筝，最后进行结尾。

写的过程中，把自己观察到、联想到的，如它们在做什么，说什么写进去，整个过程就非常详细了。

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改——让文章更出色

接下来，我们从这几个方面对写话初稿进行修改：

1.标题和正文的书写格式；

2.标点符号的使用和书写格式；

3.字迹是否工整，句子是否通顺，有无加字减字问题。

4.内容是否完整，有没有分段等问题。

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优秀作品展示

1.《放风筝》（张可煊）

星期日的早上，小熊拿着风筝在草坪上放风筝。

小熊边跑边放线，风筝越飞越高。突然，一阵大风吹来，风筝线断了，风筝挂到了树枝上。小熊伸出手想把风筝拿下来，可是他怎么也够不着。小熊想了一会儿，想出了一个办法——爬树。说干就干，小熊手脚并用往树上爬，可是刚爬了一段，他就摔下来了，小熊被摔得头昏眼花。

这时，长颈鹿走过来问："小熊，你怎么了？"小熊说："呜呜，我的风筝挂在树上了，我拿不到，你您能帮帮我吗？"长颈鹿说："好哇，我很乐意帮助你。"说完，长颈鹿伸长脖子，把风筝给拿了下来，递给小熊。

小熊接过风筝，开心地笑了，连声说："谢谢您，长颈鹿阿姨。"长颈鹿说："不用谢。"

小熊高兴地回家了。

2.《放风筝》 （杨涵予）

星期六的早上，天气晴朗，小熊去公园里放风筝。

可是，一阵大风吹来，风筝线被吹断了，风筝也被风吹到树上去了。小熊想：我要怎样才能把风筝拿下来呢？小熊想了很久，怎么也想不到办法。就在这时，一只长颈鹿从小路走了过来，他问小熊："小熊，你怎么啦，为什么一脸不高兴啊？"小熊说："我的风筝被风吹到树上去了，可我拿不到，你可以帮我拿下来吗？"长颈鹿说："当然可以。"说着，长颈鹿把风筝拿给了小熊。

最后，它们成了好朋友，一起开开心心地回家了。

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