孩子们睡觉的文案（孩子们的摘抄实用吗）

学生时代常被老师要求摘抄好词好句，如今成年后却变成要求他人摘抄好词好句的那一个。

看着孩子心不在焉地翻着书、做着摘抄笔记，便想起当初自己摘抄时的烦躁、不快及抄完便等于“再见”的情形。

于是我开始思考：“摘抄”的意义是什么？或许你会说，摘抄不就是为了积累好词好句，用于日常作文当中吗？“摘抄”的目的确实如此，但这样的“摘抄”也仅仅停留在笔尖，而不会入驻心间，写文章时自不会运用自如，用了也不过是华丽词藻的堆砌而已；如此“摘抄”便不能等同于“积累”。

我们读书不仅要读文字，更要读作者的心情和思想；所以“积累”一词不仅仅是针对好的词句，更是为得到触动你心灵的思想和心情。而“积累”也不是朝夕间即可完成的事，它需要时间的积淀。积累词句、积累思想心情、积累时间，这才是最初“摘抄”的意义吧。

我知道需要转变思想了：让那个小孩离开桌案，去到外面的世间，去学习、去体验、去感受；或许在其中的某一刻，她的心会微微触动而她却不自知，但当她遇到那个与她心情相契合的词句时，她会恍然大悟：原来我那时的心情是可以这样描述。我相信那个与她契合的词句会让她一辈子记在心间。

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