家长如何帮孩子学好自然拼读（在家学自然拼读）

英语母语国家的孩子，从中班开始，一直到小学2年级，3-4年上学，唯一正经八百学习的内容就是Phonics和阅读启蒙。

我自己从小学5年级开始学习国际英标，到高中几百条读音规则已经忘了七七八八了，唯一会的就是不识字查字典。直到有了娃开始重新回炉，才发现以前英文学习真是受时代局限的产物。

我家屁股像猴子一样的男娃，从3岁半开始接受Phonics启蒙，我也跟着重新摸索，各套畅销书籍，各大网站公众号，都给了我很大的启发，总算是摸索出一条自己的路。

回头来看，其实Phonics并不是这么高深莫测，自己在家完全可以DIY，费用只是外面补习中心的零头，只是需要恒心和毅力，毕竟母语国家的娃也要学个3年，能指望机构几个月突击出来吗？

说说Phonics的好处，和中文的拼音不同，Phonics的确是英语拼读的基础，随着能力增强，孩子越往上拼读越容易，阅读速度越快，越容易记忆新词。

学习之前的准备工作：大量的磨耳朵，也就是听力词汇储备！听力词汇储备！听力词汇储备！重要的事情说三遍。

废话到此，上干货。把我家Phonics学习分为四个阶段，

第一阶段

26个字母的发音

我家男宝从3岁半开始，廖彩杏的100本刚读完，听力还停留在Dora的程度。这个阶段大概用了大半年。

动画片

Leap Frog 的 Letter Factory 绝对是刷了几十遍的好东西啊，一边笑一边教给娃每个字母有一个letter name 和letter sound。 但是看完几十遍，笑归笑，指望娃能记住熟练运用是不实际的，作用就是引入letter sound这个概念。

APP

接下来游戏出场了（对的，我比较爱偷懒，哈哈。) Starfall 有个ABCs独立模块，免费，对应字母和letter sound，还有动画，举例，虽然我觉得很傻，但娃足足玩了大半年。记忆的很深刻。

教材

Hooked on Phonics Lv1&2，一本大写一本小写。

蒲公英拼读王1A1B，就是国内引进台版的 Phonics Kids，引进版便宜一点。如果孩子已经很熟练，其实这一阶段不需要教材。关于教材的比较，下一阶段说。

练习册

Hooked on Phonics 的 ABCs 和 Letter sound。 前一本和hooked的教材大同小异，后面一本是检验孩子这阶段的学习成果，有点小难度，比如要把一棵树和字母T连线诸如此类，这就是考验孩子的基本词汇储备了。还有段时间死活分离不出来。

Letter Sound 很熟了，也知道tree，就是不知道对应哪个字母，有点逆向思维的感觉，急也没用，教也没用，游戏玩着玩着到4岁了突然就开窍会了。

有一些字母对应的词汇也不是常用的，比如 I 打头的范例是igloo和iguana，如果没有看过教材，别说孩子，大人看图片也猜不到。所以，教材还是需要备一套看看的。

这个阶段不怕磨的时间长，但必须是滚瓜烂熟，后期phonics遇到的各种问题其实就是前面没学扎实。比如我自己letter L的发音就没吃透，英美国家的发音和我们的不同，教娃的时候经常摇摆，现在娃一碰到经常卡壳。

第二阶段

CVC 拼读

CVC简单来说就是辅音 元音 辅音的组合，是最简单的拼读。

动画片

Leap Frog 的 Word Factory。 也是看了几十遍了，主要概念是有5个元音和辅音，怎么搭配，怎么发音，还有 Blend Word 的概念。告诉娃字母搭配是怎么回事，但也别指望看动画片能学会。

APP

Starfall 的 Learn to Read 模块，short vowel部分，这时可以某宝买个一年帐号，玩个二三年就可以功成身退了。短元音里面，五元音各有个像老虎机一样的机器，一按就换个组合，比如 pad、dad、sad、mad这种的rhyming words ，其实就是不断重复每个元音CVC的拼读组合。

娃大概痴迷了三个月，一边玩一边笑。下面还配了几篇简单的文章。然而，靠游戏学会拼CVC并读文章，反正我家娃没做到。有段时间letter sound滚瓜烂熟了，但拼一起就大脑当机了，后来旅行出去一礼拜，大凡吃大餐时娃就在旁打老虎机，回来就能勉强拼出来了。

教材

真要实打实还得好好念书。教材我研究过的就是 Hooked on Phonics，Jolly Phonics 和蒲公英系列。 因为学校教的是Jolly Phonics，特点是把最常用的字母先学。家里就选了另二套。蒲公英比较简单，范例不多，读完娃就忘了，就先做，然后开始 Hooked on Phonics。

Hooked 这套真是非常系统，虽然很贵，我还买过它家的APP，很没必要，速度又慢又不稳定，官网上也有资源，一般般。Hooked教材的优点，是把一阶段分成3-4个unit，每个unit里有4-5课。每课学习时间20分钟以内（一开始快，只要10分钟，后面越来越慢）。每课一个后缀，比如 -ad，-ab。

它和蒲公英不同，会吧所有的词都罗列一遍，一大半都不是常用字，我也不认识，它的用意是让孩子尽可能锻炼拼读能力，而不是注重它的字面意思。

每一课后有一个短故事，就是这课教的拼读 rhyming words 组成的，学完这课孩子肯定能拼读出来，文章也很幽默，这些文章是这套教材最有价值的部分。每个unit结束都会教几个Sight Words，复习，然后一本独立的彩色小书，稍微比课后阅读难一点。LV3&4把5个短元音教的很细。

按照娃4岁多的程度，一天一课是没有问题的，但是转校后重心放在运动和各类兴趣活动，又发现娃学校学家里学，英文比例太高，母语学习不足，调整过后这两本教材花了半年才学完，又荒废了半年。中班结束暑假拿出来Lv5第一课就读不下去了，只能再把这二本翻出来一天一个unit复习一遍。庆幸没有手快送人。

第三阶段 初级拼读

blend words，组合音（辅音）

动画片

老朋友 Leap Frog 的 Word Factory 1和2 前一部最后有一点 Blend Word 的概念，后一部介绍了长元音组合元音，不过也有ch、sh 、th 的介绍。

Alphablocks，速度快，孩子直到这个阶段才能跟的上，看的明白，也有部分长元音的概念。

APP

RAZ headsprout，RAZ分级绘本不错，这个游戏是同一界面进去的另一块内容。玩了十几关，主要是以blend为主。特别针对我家娃搞不清楚的 R 和 I ，比如 Fr 和 Fl，不知道错了多少回了，责任还在我。

这一阶段，Starfall 好像有点小儿科了，反正很久没见他打开了。

教材

还是蒲公英拼读王先做，除了最后四本，都可以刷完，到这个程度，蒲公英的鸡肋就显现出来了，刷完也基本白刷。

相比 Hooked on Phonics， 正规系统，到5级后，突然课后阅读变得难很多，一课要半小时以上。一直到最后一本大书，水平大概在 I Can Read 二级，字能拼，但对5岁男娃来说，一页50 字，24页读下来肯定是坐不住的。还有一些，比如过去式ed结尾的三种读音，不能指望娃通过规则，再考虑怎么发音。

比如，happen 这个词，就拆解成hap-pen，两个CVC再拼装起来，问题是后面那个e是轻音，不再发/e/了，果然是写给母语孩子看的啊。 最后我发现自己白操心了，课里的例词反复读个几遍，课后阅读好好念一遍，后来碰到问题纠正几次，居然就会了。又说明了听力词汇储备太重要了，这就是语感啊。

蒲公英Sight Words，也是引进版，我觉得比拼读王强，因为 Hooked 也教 Sight Words，所以一天两课，轻松做了四册，跟玩似的。

练习册

不用蒲公英 Sight Words ，可以考虑 Evan Moor，Spectrum，The Complete Book of Sight Words，反正大同小异，选一本就行。

Hooked 教材第三第四级重刷，第五第六刷了两遍，基本一暑假就没了，后面学了点Sight Words，就开始刷阅读了。感叹下中文字学了300个，拿起最简单的书还一箩筐不识，英文Sight Words才学了50个，读书已经很溜了。原因，一是人家的分级做的好，二是表音文字和象形文字学习方法还是有很大差异的。

阅读

RAZ，海尼曼，ORT，I Can Read，Usborne, 美国国家地理分级，还有家里那些硬板书，1-2岁的那些一页一句的绘本，全都可以重新回炉了，为此整整重新理了三天的书架。

因为男娃的注意力不够持久，我家的经验就是短平快，一天几本，过了不重复，娃不抗拒时效率很高，单词比如长元音，三音节词，还有不符合读音规则的我提醒他二次就记住了，还有很多他看图片拼个开头就猜出来了，还是要感叹。听力储备词汇量是个好东西。目前开学了，至少坚持每天读一本吧，中文也要开始读了。

第四阶段

长元音和复合元音

根据教材 Hooked，母语孩子要6-7岁才开始学长元音和复合元音，我也不打算劳心劳力拔苗助长。

1、没时间，家里分级绘本太多还没刷掉一套。

2、怕和短元音搞混

3、课后阅读太长了

4、实际长元音的不是Sight Words的比例并不高，有时候娃根据学过的单词推rhyming words自己也能蒙对。

动画片

Leap Frog Phonics系列还有一部教怎么读书的，可以看看。接下来的路也没有投机取巧，就是通过不断阅读巩固Phonics，通过Phonics认字，循环螺旋式上升。

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