高考生物遗传难题（高考帮直播答疑总结）

孟德尔遗传定律是生物中的重中之重，看似简单的定律，但是在实际操作时却极易出错本次答疑过程中爱智康刘伸琴老师对同学们提出的遗传问题进行了重点回答下面是本次答疑情况汇总，希望对同学们学习遗传部分有所帮助，接下来我们就来聊聊关于高考生物遗传难题?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

高考生物遗传难题

孟德尔遗传定律是生物中的重中之重，看似简单的定律，但是在实际操作时却极易出错。本次答疑过程中爱智康刘伸琴老师对同学们提出的遗传问题进行了重点回答。下面是本次答疑情况汇总，希望对同学们学习遗传部分有所帮助。

一、遗传问题

问题1：老师如何判断是否在同一染色体上

爱智康刘伸琴老师：不符合自由组合即为在同一染色体上，为连锁遗传。判断的时候可以根据后代类型和比例，比如说AaBb自交，若后代表现型为9331及其相应变形，即为自由组合，若不是，即为在同一染色体上。测交同理。

问题2：pAa/(pAa十pAA)这种怎办呢

爱智康刘伸琴老师：你分别找到AA和Aa的基因型比例，直接除不就可以了么？

问题3：老师，基因频率怎么计算，怎么判断基因在常染色体上还是性染色体上

爱智康刘伸琴老师：先判断性状遗传与性别有没有关联，有关联属于伴性遗传，没有关联属于常染色体遗传。

基因频率计算的话书上有具体公式啊。p（A）=p（AA） 1/2p（Aa）

问题4：老师，基因的自由组合定律快把我逼疯，看书看教材，写作业看答案都不懂，总觉得书上就一点点知识，求老师总结

爱智康刘伸琴老师：这部分的概念相对而言是不多的，更多的是各类题型的推导计算。你还是先学会基础的推导和计算比较好，如果都自己看不懂了，去找个辅导老师上课效果是比较好的。给你两个常用算概率的方法如下，但是你自己看真是不能说能不能看懂。

（1）用分离比计算

例如人类白化病遗传：

Aa×Aa→1AA：2Aa：1aa，则杂合双亲生正常孩子的概率是3/4，生白化病孩子的概率为1/4，生正常孩子是杂合子的概率为2/3。

（2）用配子概率计算

例如人类白化病遗传：

Aa×Aa→1AA：2Aa：1aa，父方产生A、a配子的概率各是1/2，母方产生A、a配子的概率也各是1/2，因此生正常孩子的概率为P（AA） P（Aa）=3/4，生一个白化病（aa）孩子的概率为1/4。（1-生病概率=健康概率）

问题5：如果某种发病率在人群中的概率为p(显性患病)，怎么办呢？老师

爱智康刘伸琴老师：那隐性aa的概率=1-p，把这个开方就是a的基因频率，后面就都能算了。这属于基因频率与遗传病结合的题型，看来是方法不会啊。

问题6：老师这样的题怎么判断显隐

爱智康刘伸琴老师：判断显隐性有两种方法：①杂交：如红×白，子代全为红，则红为显性。②自交：红与红交，后代有红有白，则红为显性。

根据组合一：阔叶与窄叶交，后代全为阔叶，判断阔叶为显性。

根据组合二：红色与红色交，后代有红有白，判断红色为显性。

问题7：判断伴性遗传和遗传病主要的关键是怎么入手？这部分知识应该怎么去学？

爱智康刘伸琴老师：如果是遗传系谱图：无中生有是隐性，生女患病是常隐。有中生无是显性，生女正常是常显。要注意得父母都是无或者有。

如果是信息题：先快速的判断跟性别有没有关联，有关联就是伴性遗传，没有关联就是常染色体遗传。

不论学什么知识点都要先学习概念，要去理解他为什么是这样，再辅以相应的题型练习，及时总结错题原因，及时复习。做到这几点，再难的知识点也能学会。

问题8：还有概率的算法

爱智康刘伸琴老师：（1）用分离比计算

问题9：怎么判定啊，发愁，总是写不到点子上

如果是信息题：先判断性状遗传与性别有没有关联，有关联属于伴性遗传，没有关联属于常染色体遗传。

伴Y遗传是父子病，女性都不患病。

伴X隐性：母病子必病，女病父必病。

伴X显：子病母必病，父病女必病。

问题10：显隐性的判断方法

爱智康刘伸琴老师：无中生有是隐性，生女患病是常隐。有中生无是显性，生女正常是常显。要注意得父母都是无或者有。

本文作者：刘伸琴学习应当像生命活动一样高效、有序，而我是把关的“细胞核”。

"学员刁同学，生物的问题主要有两点：实验探究题答不准和答不全，知识点有疏漏。经过10次课的学习，最终考入了北京大学。

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二、生物成绩提升方法

问题11：老师，高考生物的试题难度怎么样的，变化趋势大么。

爱智康刘伸琴老师：在还没有变成一年两考之前，难度应该与往年持平，变化不会太大。

问题12：多刷题有用吗？

爱智康刘伸琴老师：刷题必须有用啊，多刷两遍，我就不信同一道题你错上5遍还记不住。而且多刷题还能帮助你了解出题人是怎么考你的。不过刷了题一定要注意及时复习错题，总结错误的原因。

问题13：老师，有些生物题里的选项本身就是一些较偏较新颖的知识点，我做题时积累这些选项到错题本上有助于提高生物吗？

爱智康刘伸琴老师：不光是要整理到错题本，关键是要及时复习，总结他们的命题规律以及相应的考点。这样才能提高！

问题14：老师一道题做着就把自己给绕进去了，怎么回事？

爱智康刘伸琴老师：这属于思路不清晰，思考问题没有主线，经常做到后面忘记前面。建议多总结解题方法，把方法掌握熟练，心理有了主线，就不容易遗忘了。

问题15：高考生物选择题有什么技巧啊，琴老师

爱智康刘伸琴老师：我的学生告诉我的：金C银D，不确定的时候可以试试。

不过建议还是以掌握知识点为主，投机取巧是有概率的，不靠谱滴。

问题16：生物如何学呀，刷题有用吗？知识点老记不住啊，怎么办呢？

爱智康刘伸琴老师：刷题必须有用啊，多刷两遍，我就不信同一道题你错上5遍还记不住。记不住一般就两个原因①不用心，记的时候肯定老走神②记东西属于临时抱佛脚类的，考前才记，平时不记。什么东西是一遍就能记住的啊？你想多了。

问题17：老师，一道生物题如何去找自己的错因和它的知识点？

爱智康刘伸琴老师：先听老师分析，再尝试自己分析，最好总结。多练上两遍，你就会了。

问题18：请问老师，麻烦你可以把近年以及你认为2017年高考生物学科的要点知识及一些题目题型讲解一下吗

爱智康刘伸琴老师：这个老师只能告诉你高频考点在哪些模块，因为如果每个都详细说，整个答疑时间都不够老师码字的。

调节、代谢和遗传是高考的高频考点，这部分一定要熟练掌握。题型主要有选择题和填空题，填空题的分值高于选择题。能力考查包括理解能力、信息获取能力、综合运用能力和实验探究能力。理解能力的分值和其他三部分的分值相当，建议先抓知识点，再培养能力。

问题19：怎样从0基础学习这两个单元

爱智康刘伸琴老师：第一步，先理解和记住基本概念，比如说伴性遗传的概念，啥叫人类遗传病；第二步，掌握常规题型中遗传病的判断方法和概率计算；第三步，学习这一部分与其他版块知识点结合的综合题解答办法。

问题20：上课老师讲的时候会，但是自己做题的话就一到都不会

爱智康刘伸琴老师：这说明没有真正掌握，我今儿有个学生讲解了遗传规律各种基因型个体互相交配题型的解法，她练了5遍才会。所以这种情况我建议找辅导老师，盯着一遍遍练习比较好。

问题21：请教学习生物的学习方法 有基础 每次都能及格 老师教得太烂 复习没得逻辑思维

爱智康刘伸琴老师：如果有一定基础的话，建议自己复习的时候先看看本章的核心概念有没有掌握，然后绘制本模块的知识网络图，最后绘制该模块与别的模块的关联图。最后辅以相应的习题练习，及时总结错题，并复习。效果很不错喲。

问题22：生物啊从来都没上过八十，就是这些老记混

爱智康刘伸琴老师：记不住还有一个办法，就是理解知识点以后自己推导，自己推导出来的东西一般是很难忘记的。你可以试试。

问题23：生物主要就是知识点背啦，但是做题都不会

爱智康刘伸琴老师：首先，知识点背了，有没有背下来啊。如果没有背下来肯定是不会的啊。第二，背下来了那也只能做基础题啊，要做综合性大题还得理解知识点，把握知识之间的关联才行。另外，题目一定要多练，不练光背是假把式，效果肯定不好。

问题24：我能说我生物从来都看不懂做题不会吗

爱智康刘伸琴老师：你很骄傲嘛！看来你离看不懂题还能做对的境界很远啊。第一步，先把该背的背了；第二步，做题练习基本概念；第三步，及时总结，理解巩固知识点。如果你都做到了，大部分题目就没有问题了。

问题25：生物就是记不住各个反应式

爱智康刘伸琴老师：生物考查的反应式不多啊，就呼吸。光合、ATP与ADP转化，最多加个脱水缩合。考的最多的是呼吸的方程式吧，如果记不住就去背过程，过程会了可以自己推导出来。

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