拆书稿和共读稿（拆书稿范文讲解）

这一课针对同学们周三提交的作业出现的问题，复习了拆书稿的开头怎么写，接下来我们就来聊聊关于拆书稿和共读稿?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

拆书稿和共读稿

这一课针对同学们周三提交的作业出现的问题，复习了拆书稿的开头怎么写。

第一个问题，关于整体的框架部分，一定要按照老师的给出的框架 ，很多同学随心所欲，把一篇拆书稿变一篇散文，一篇日记，一篇随想。

写作是一种结构化的表达，所以一定要掌握其中的结构，框架和逻辑。

不管是拆书稿的写作，还是新媒体写作，都是有章法，有逻辑的，在初学阶段一定不是随心所欲、天马行空去写。

在引入开始的时候写上‘引入’两个字，在书籍介绍的时候写上‘书籍介绍’四个字，这样就能帮助自己找到‘结构化’的感觉，虽然这是一种“笨”办法，但在刚开始，可能‘依葫芦画瓢’就是最快的方法。

第二个问题，关于引入部分的故事案例，同样2人，可能你就会发现，一个人写的就比较‘无感’，另一个人写的就会让你感同身受，非常认可。这其中究竟有什么不同呢？

其实就是一种共鸣感，什么是共鸣感？共鸣感其实就是一种‘熟悉感’，人们对自己不了解的事情是不可能有共鸣的。

比方说，我跟你介绍一家我非常喜欢的餐馆，如果你恰好也去过，你会怎么说？你肯定会很开心地附和说：我也去过，真的很好吃。

第三个问题，关于素材问题，很多人写了素材，但是却没有激发别人想要阅读的欲望，这又是为什么呢？

因为他素材的堆砌，这里教你三个简单却非常重要的技巧，当你不知道方法的时候，你就问自己一个问题：这件事情的目标是什么？我介绍书籍的目的是什么？让大家了解作者什么？

明白书里讲了什么很重要，但不是核心目的，核心目的是：在我们介绍完这本书之后，大家心痒痒，恨不得马上把这本书拿过来读。

作者是多么厉害（挑最厉害的说）

书籍是多么出名（挑最能体现影响力的说）

书是如何的实用（比如读者评价）对你有什么好处？（能如何帮到你）等等

所有的问题，不知道该怎么办的时候，就问自己：目标是什么？这是非常实用的技巧。

大家的作业里还有很多小问题，比如：

引用书中很多的专业名词，比如甘特图，四象限法，运筹学，智能时代等，这些名词需要一定的专业基础，在引入的时候要少用，

也有同学花很多的笔墨再介绍上古时代、农业时代、工业时代、信息时代、智能时代。这个没有必要，拆书稿的目的是为了让人快速了解一本书的核心内容，这部分内容在这方面并无帮助，不应该花过多笔墨。

咱们身为拆书人，在讲述书中故事的时候，用第一人称“我”，这明显是不合适的，我们可以用第三人称去写。

还有一个问题出现的次数比较多，就是在没有铺垫的情况下，直接引用概念名词，比如直接说生存时间，主动生存等，而没有对此进行解释，这些概念对读者来说是不友好的，他们会听不懂，会懵，这是不合适的。

结尾的部分，有人也会犯一个小错误，没有引出整本书接下来的安排，或者是完全没有引出，这里也需要注意一下，咱们《五种时间》拆书稿的开头篇是指整本书的开头内容，在篇幅这里可以对书中整体的内容做一个安排。

好了，这里就是大家第一次作业遇到的一些问题。重点强调3个比较基本且重要的问题：

1.写作是一种结构化的表达，一定要有章法，有逻辑。

2.共鸣感本质上是一种熟悉感，需要你对生活有观察，有感触。

3.不知道该怎么办的时候，立马问自己：这里的目标是什么？

总的来说，今天大家提交的练习都很棒，一些小问题，咱们课下一定记得去修改，多练习多输出才能成长更快。