陪孩子终身成长学习实践笔记（陪孩子终身成长学习实践笔记）

弘扬践行自学精神暨推进四种能力建设学习实践

《陪孩子终身成长》学习实践笔记

生活幸福能力书籍学习实践

亲子教育类

作者：樊登

出版：中国友谊出版社

一、 学习知识点摘要

1、如果你相信孩子更像有生命的森林，就要允许他用自己的方式成长。你能给予的是阳光、雨露、适当的肥料、陪伴和耐心。最终，他长成的样子一定和你设想的不一样，但一定有惊喜。我们又何曾是老老实实按照父母规定的路线成长的呢?

2、在这个过程中，家长最可以使劲的地方，是自己。如果孩子意识不到成长是自己的事，我们只能等待和示范，而不能代替他安排生活。不过，我们对自己的生活是可以安排和改变的。我们把重心放在自己身上，孩子就会觉得轻松，也能感受到改变是可以真实发生的。

3、什么叫“美德背后的美德”？就是几乎所有你能看到的美好的品德，背后都是终身成长型的思维方式。而你看到的所有错误的思维方式、错误的行为习惯、错误的品格，背后所代表得的都是固定型的思维方式。

二、 实践心得

细细品味一本名著后，你有什么总结呢？需要好好地就所收获的东西写一篇了。你想好怎么写读书笔记了吗？下面是为大家收集的陪孩子终身成长读书笔记范文，希望能够帮助到大家。 最近读了樊登老师的《陪孩子终身成长》，整本书综合引用了大量的名家著作，并结合作者自身的，全面地答复了子女教育这一复杂系统问题。正如书中所叙“不能把孩子当作一辆汽车去组装……如果你相信孩子更像有生命的森林，就要允许他用自己的方式成长。你能给予的是阳光、雨露、适当的肥料、陪伴和耐心。最终，他长成的样子一定和你设想的不一样，但一定有惊喜。” 本书提出重建亲子关系的三根支柱：无条件的'爱、价值感和终身成长的心态。同时，这也是孩子获得内在能量的，更好成长的关键。

　　养育孩子是一个静待花开的过程，但需要父母倾注满满的爱去默默耕耘。书中提出的“无条件的爱”最值得人去深思。爱是一个孩子内在能量的，无条件的爱不需要“交换”和“威胁”，也只有无条件的爱才能给孩子带去信任、尊重和平安感。也许我们所有的父母都会认为自己对孩子的爱就是无条件的，但认真细想，其实包括我在内的很多父母未必真正能做到无条件的爱。我们总是给孩子设置各种各样的目标，总是希望他们成长为我们心目中的“好孩子”，面对孩子的各种缺点或者离目标的差距，我们总是难以承受。然而，人无完人，父母应该勇于承受孩子的不完美，掌握亲子平安边界，不断地发现孩子的亮点，学会心灵手巧地去修剪，让一棵小树苗逐渐地成长成一棵直直的大树。

　　孩子终其一生都在寻找两样东西：归属感与价值感。被无条件爱包裹的孩子自然能找到归属感。价值感决定一个孩子能飞多高。然而价值感不是与生俱来的，孩子需要在体验中不断意识价值，提升价值感。通过无条件的爱，父母要学会作一名导游，不断帮助孩子发现亮点，同时给予他们一些空间，像游客一样自己去看、自己去探索，在这样一个过程中孩子自己的价值感也会得到提升。

　　面对一个内向的孩子，父母要做的是发现内向性格的长处与优点，而不是竭尽全力去把一个几向的孩子改造成一个外向的孩子。一个有价值感的人，自尊水平也往往会更高。拥有高自尊的孩子，他对自己的评价就会很高，会有很强的自律性，自然能管好自己。

　　终身成长不仅指孩子需要终身成长，父母更要学会放低姿态，与孩子一起成长。父母对孩子的影响是最大的，孩子一生的、行为以及安康状况都建立在与父母极积的、相互回应的、礼尚往来的根底之上。可以说，孩子是父母的“复印件”，“复印件”上的信息如果有错，一定是“原件”出了错。

　　要实现终身成长，首先得学会做一个成长型思维的人，具有良的终身成长的心态，才能把握每一次学习的时机。其次，父母要在与孩子互动过程中培养孩子终身成长。人生的维度是多样化的，我们要注重的过程，而不是结果，应从过程中学习，从经历中学习，通过过程和动机培养孩子成长型心态。

三、 实践成果

通过我对这本书的学习实践，较为深入地研究了其中的学习知识点并形成了实践心得，努力做到学以致用，为提高自身生活幸福能力打下了坚实的基础。英国哲学家培根说:读书就是将别人的思想变成一块块砖头，用来建筑属于你的思想殿堂。 弘扬践行自学精神，凝聚发展力量，传递人生正能量。哈喽，大家好，我是爱学习、爱生活的东北自学哥郭玉生。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。请和我一起在书海里遨游吧，让我们一起学习，共同成长，一起去找寻属于我们的精神家园。