小猪上学给老师问好（猪是怎么上树的）

都说现在辅导起孩子的作业很“费”家长，几个大学本科毕业的家长围着小学生的作业抓耳挠腮，讨论半天也说不出个所以然来，倒不是现在小学生的作业难，而是题目出的过于活泛，太“不走寻常路”，这让从来没解过这类题目的家长十分茫然，空有一身学历却无用武之地。

以往无论是作业还是考试题目考察的都是课本知识，而现在有些题目不仅完全脱离课本知识，还考察学生思维，有时候甚至还要会脑筋急转弯才可以。

以往简答题考察的多为书中知识点，即便有自由发挥的部分，也要围绕着中心说才能获得分数，而不想现在的简答题竟成这样，当真是日新月异。

看这名学生试卷上的简答题，清一色的脑筋急转弯，出题角度十分刁钻，一般人光是理解题目恐怕都要花费很久，而这名学生接连答对4题，到第5题却出了岔子。

这个问题是“猪是怎么上树的？”，这名学生没能想出答案，也不想空着，就写了一句“答案只有老师知道”，没想到却获老师“站着听课”的四字评语，怕是试卷发下来，学生会因此感叹一句“老师真是不懂幽默”。

而这名学生的答案直接获得了满分，并被老师称赞为“神童”，确实像“0000、1111是什么成语”这种题目，恐怕一些饱读诗书的成年人都想不出来答案，这名小学生的头脑属实是灵活。

其实这样的问题都是没有标准答案的，比如第4题的答案，改成“空气”也完全可以，而这些脑筋急转弯问题有部分是流传在网络上的，一部分学生看过就会知道，而没看过、头脑又不够灵活的同学就比较吃亏了。

很多网友在一开始都很乐于去研究小学生试卷中的这类题目，但都是当做游戏一样玩玩而已，而当这类题目大肆出现在小学生练习册和试卷当中，绝大多数网友都对此表达了不满。

一部分网友认为，学生如果每天都在破解这些“套路”，哪里还有心思学习真正的知识，教育不该是一件儿戏的事，这样的脑筋急转弯由家长带着孩子偶尔玩玩，拓展一下思维还好，不能被带到台面上去，若学校出这样的题目去考查学生，实在是误人子弟。

还有一部分网友觉得，这样的题目是没有一个确定的答案的，怎么说都可能是对的，这样会导致学生今后再面对有确定答案的题目时也产生疑虑，比如再这样下去，有几个孩子能够坚定的说出“1 1等于几”的答案。

如此看来，虽说教育要与时俱进，不能再像过去那样死板的“填鸭式”灌输，但如何改进，还是要掌握正确的方式，避免过犹不及。

抓住主题，明晰重点。教育是需要改革，改变过去那种应试教育的方式，加强学生的素质教育，但关于知识的主体和基本却是无论如何都不能省去的，在这基础上，可以适当引入一些新鲜的教育方式，在锻炼学生思维的同时，也能让课堂氛围得到一定程度的放松，避免学生因一直状态紧绷而压力过大。

适当引导学生思维。学生有“脑洞”是一件正常的事，甚至是一件好事，老师和家长要做的既不是让其任由发展，也不是严防死守，不给学生的想象力留一点空间，而是要正确的引导学生的思维，让学生的思维得到健康正向的发展。

拓展学生知识面。除了日常教学外，老师也可以在课堂上抽出几分钟时间给学生出一个智力题，让学生的思维更加灵活，而家长可以引导学生多阅读一些有益的书籍，多了解一些与课本无关的知识，不用担心这会影响到学生的成绩，拓展学生的知识面能提高学生在面对新知识时候的吸收速度，也能提升学生学习兴趣。

总结：教育确实要与时俱进，但在发展的过程中，也要把握好重点和中心，教育之根本也就是素质教育不能废，其余的可以适当调整。

互动话题：你对现在小学生试卷出题类型怎么看？欢迎在评论区留言讨论。

把握好重点和中心，教育之根本也就是素质教育不能废，其余的可以适当调整。

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