五年级下册数学第二单元测试卷子（五年级数学下册第二单元测评卷）

“有这么难吗？你写这么久！你怎么这么笨呢？…”一家长怒气冲冲地说道，同时血压也蹭蹭蹭往上涨。口水都喷得孩子身上了，有的孩子表现得不慌不忙，不急不躁，有的孩子却胆战心惊…因为辅导作业，已经严重影响孩子与父母直接的亲子关系了。此情此景，你是否历历在目？辅导孩子做作业真的是让人百感交集呀！

其实我认为不是你家孩子笨，是你在辅导时教错了方法，只有掌握学习方法，找对方向，学习效率自然提高了。不用去辅导班，还你家孩子更多的睡眠、运动时间。推荐下图中的达标卷，期中、期末用来复习再好不过了，内容丰富，考察全面。本单元的知识———因数与倍数。

以五年级数学下册第二单元测试为例，来分析一下本单元数学学习重难点；

第一大题，这套题主要让学生很好地理解因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数这些概念，并且知道它们之间的关系。第1小题，a和b是c的因数，c是a和b的倍数。【知识点】：因数和倍数是相互依存的。【方法小结】因数和倍数的关系是相互依存的。在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。为了方便，在研究因数和倍数时，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。

第2小题，找倍数的方法。【方法小结】一个数的倍数的个数是无限的，最小的的倍数是它本身，没有最大的倍数。找一个数的倍数，只要用这个数分别乘1、2、3、4…就可以了。

第3小题，找因数的方法。【方法小结】一个因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它的本身。可以用除法算式找因数，也可以用乘法算式来找因数。第一，要有序地写；第二中间的两个数最接近了，就写全了。

第4、7小题，奇数与偶数。个位是0、2、4、6、8的数称为偶数；个位是1、3、5、7、9的数称为奇数。【方法小结】能被2整除的数是偶数，特征是个位为0、2、4、6、8；不能被2整除的数是奇数，特征是个位为1、3、5、7、9。

第三大题，质数和合数。判断一个数是质数还是合数，就要看它因数的个数，只有两个因数的就是质数，有3个及以上的则是合数，1既不是质数，也不是合数。

第七大题，3的倍数特征。判断一个数是3的倍数，主要是看它各个数位上的数字之和，若和是3的倍数，则这个数就是3的倍数。

【方法小结】根据奇数与偶数和的特征：奇数 偶数=奇数，偶数 偶数=偶数，奇数 奇数=偶数 解决问题。

本试卷通过填空、选择、判断和解决问题四种形式将因数和倍数的知识更灵活性和综合性地呈现给学生。如果拿来给孩子练习一下，可以有效提高五年级小学生的数学学习成绩。

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