缪可馨江苏小学生（可老师真的做错了吗）
6月4日，江苏常州金坛河滨小学五年级女生缪可馨坠楼身亡。6月12日官方通报称，未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况，“排除他杀”。
但家属发文质疑称，可能缪可馨作文不合老师观点而被批评。
随后，又有网友说老师扇了学生耳光、对学生没上她的辅导班心有不满、受贿等等……不过这些说法尚无实据。
随后网上有自媒体大V发表文章称缪可馨的那篇作文写得非常优秀，字也写得非常好看，充满了正能量。老师那么批改是有意针对她……大V这样一导向，大批网友就跟风抨击老师了。
我昨天写了一个微头条表示：真相有待进一步调查，但客观地说这篇作文不算优秀。
于是，被网友评论了几百条。网友质疑很多，其中最集中的有两点：
①这篇作文这么优秀，语文老师就这水平吗，看不出来吗？
答：客观地说，作为语文教师我看不出来这篇作文很优秀。
②什么叫“负能量”？作文还要制定标准吗，就不能让孩子发挥个性吗？孩子的天赋，都被教师扼杀了。
答：老师可以让孩子发挥个性，但考试有标准。孩子的天赋不是被老师扼杀的。
缪可馨的老师到底有没有罪，我不评论。因为我不知道真相，我能做的就是持续关注、等待真相。如果她真的侮辱了孩子致使她跳楼，必须接受法律的制裁；如果她没有做错什么，只是正常履行教育职责，请还她清白。
缪可馨的遭遇令人痛心，大家都非常心疼这个孩子。但是，不能因为心疼就肆意宣泄情绪、无端抨击他人。缪可馨的语文老师做错了吗？我不知道，但就她批改作文这一点来看，她一点错也没有。学生的个性需要维护，但是学生的作文也有要求，不是随便怎么写都合格。
有网友指责教师不懂得维护学生的个性，网友都懂的道理，难道老师就不懂？网友们：老师比我们更懂教育！
只不过，网友只需要宣泄情绪不需要负责，所以可以肆无忌惮。老师也想让学生自由发挥，可是考试有标准。老师不是把学生哄开心了就行，老师还要带领学生去考试，要确保学生顺利升学……
请不要问出那句蛮不讲理的话：老师只在乎考试成绩吗？
我可以正面回答：不是老师在乎考试成绩，是家长在乎。那些攻击老师不让学生自由发挥的网友，如果将来他们的孩子考不到分、升不了学，他们恐怕又会换个角度去抨击老师。
老师不想扼杀任何人的天赋，其实教育也没不想。但是社会上充满竞争，人才需要选拔。怎么选拔？总需要一个比较公平合理的标准吧？于是就有了考试，于是就有了规则。
所以，缪可馨的老师严格要求学生、细致批改作文没有错，只是这么惨痛的结果她肯定也没有料到。
如果教师修改学生作文也是错，如果教师在学生的作文上写下“传递正能量”这5个字也有罪。那教师以后就只能把良心和责任心泯灭掉，对所有的学生唱赞歌了。
如果还有机会继续教学，不知道她今后还敢不敢继续严格要求学生了……不光是她，今后其他教师想提笔修改学生作文时，心中可能也会涌出一丝忐忑。
其实我也无法确定到底是从什么时候开始，我们开始着意鼓吹自由和个性。我是1985年出生的，我记得我上小学低年级时老师上课还带教鞭，到小学高年级时教鞭已经被禁止了。等到我上高中的时候“张扬个性”这个话题在同学间尤为风靡，我们的作文中也充满了这类阐述。
不过那时候家长和老师对我们的要求还是很严的，家长对老师还是很敬畏的。我们心里虽然张扬着个性和叛逆，但确实也不敢造次。
我至今记得清清楚楚高中政治课上讲法律的时候老师提过的一句话：“负责任的自由，戴着镣铐的舞蹈”。
乍听尤为震撼，但嘴上却死不承认。老师在讲台上慷慨激昂，我们在底下撇嘴。脸上作出不屑的表情，心里却佩服得要命。后来长大了，度过了那段情绪澎湃的岁月，即使无人约束也没有了那种叛逆了。
这就是学校教育给我们的东西：正统而严肃，或许当时难以接受或者不愿意接受，若干年后回首依然心存感激。
自由和个性这个东西极有吸引力，但不能因此就要求学校和老师无原则地纵容学生。
老师不是育儿嫂，没有必要整天哄着学生；
学生也不是婴儿，没有必要整天被哄。
在这个世界上，除了家长没有人会无条件地宠着我们。如果学校和老师对学生也如家长般宠溺，那人到30岁还是婴儿！
人为什么要上学？是为了接受老师的宠爱还是为了去展示自己的个性？都不是！著名教育家、北京大学老校长蔡元培先生早已经给出了答案：
抱定宗旨，为求学而来！
既然为求学，那就不要怕被约束。学校有纪律、读书有方法、考试有规则，这些不是老师制定的，也不是老师能够跨越的。
有时候学生的世界比成年人更难。就比如写读后感吧，网友们想怎么写就怎么写、想夸谁就夸谁想骂谁就骂谁，但是学生不行。
网友们比学生过得自由，比教师也活得个性。因为敲击着键盘想怎么给予未成年人自由就怎么给予，但老师不行。老师还对学生的成绩、考试和升学负责。
社会本来就充满规则，何必强要教师给予学生无限自由？
教育本来就有条条框框，何必恶意指责教师要求严格？
人本就要遵守纪律、规则和法律，请不要给孩子“我是天下第一，全世界我说了算”的错觉。
缪可馨的老师在她作文最后写了一句评语：传递正能量。
这5个字有多少人没说过？但是从老师的笔下写出来就被网友封为“致死评语”。我不明白，这么司空见惯的五个字怎么就致死了？
有网友说老师的意思是缪可馨的作文传递了“负能量”。网友们把那段话贴了出来，认为缪可馨一针见血地揭示了社会阴暗面，思想深刻值得点赞。更有网友抨击老师容不得学生的自由发挥，想制造流水线上千篇一律的“机器人”。
这一点我不想反驳，毕竟仁者见仁智者见智。我说服不了谁的，不过又会引发一轮口水战而已。
在此，我只谈两点看法：
①大纲和考纲中对学生作文的立意有要求：内容健康，立意积极向上。
②世界并不完美，但孩子的眼睛不应该盯着疮痍。
高中语文书上有篇新闻稿叫《奥斯维辛没有什么新闻》。奥斯维辛不需要我解释了吧，全世界人都知道那是什么地方。文章里有一个震撼人心的描写：
在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。
教育也应该是这样的：生活中确实有废墟，但教育和教育者应该引导孩子的眼睛看向废墟上那怒放的雏菊。
那是希望和理想。
缪可馨小朋友的离开让人心痛，她的老师也许有错也许没有，有待进一步调查。
但是，老师细致地批改作文没有错，要求学生传递正能量更没有错。
网友们说了很多道理，也对那位老师作了很多抨击，现在甚至说一句缪可馨的作文写得并不优秀也会被抨击。似乎网友们都很懂教育，唯一教师什么都不懂一样。这正是教育的尴尬之处……这种事情还是打个比方来说比较清楚：
有个人要去买房子，他买了一套100平的小高层。周围的人却在取笑他：傻子，那300平的大别墅不香吗？
香，但是用嘴巴和键盘买不起。
教师不在法外，如果确实有错必会受到制裁，如果确实无错也必会迎来清白。这没有悬念。
另外，再提个建议：地方财政再紧张也要省钱给学校装监控，无死角带声音的那种。
最后，希望所有的孩子都健康快乐，类似的事件再不要发生。
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来源：墨公子说教育
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