关于五年级上册的牛郎织女预习（五年级第11课牛郎织女二预习笔记）

一、生字认读

【俭】jiǎn （勤俭）（节俭）字义：节省，不浪费。 【皇】huáng （皇帝）（富丽堂皇）字义：大 【偎】wēi （偎依）（偎傍）字义：紧挨着，亲密地靠着。 【衰】shuāi（衰老）（衰落）字义：事物发展转向微弱。 【泰】tài （泰山）（泰然）字义：五岳中的东岳，在山东省中部。 【珊瑚】shān hú 字义：一种腔肠动物所分泌的石灰质的东西。 【礁】jiāo （礁石）字义：海洋或河湖里接近水面的岩石。 【筐】kuāng （筐子）（竹筐） 【拗】niù （执拗）（拗不过）字义：固执，不驯顺。

近义词: 勤劳—勤奋 节俭—节省 紧急—危急 惩罚—处罚

反义词：勤劳—懒惰 节俭—浪费 衰老—年轻 惩罚—表扬

二、课文内容解析

第一部分（第1、2自然段）写牛郎织女婚后生活幸福，老牛去世。 第1 自然段，四个“……她喜欢”构成排比句，写出了织女对人间幸福生活的热爱和满足，这与她在天上没有自由、不幸福的生活形成了鲜明的对比。“偎”字形象地写出了孩子依偎在母亲的怀中的幸福。“发愁”突出了织女留恋人间生活，不愿再回到天上的心理，也为下文织女被王母娘娘抓回天上埋下伏笔。 第2自然段，写老牛死去，留下牛皮，让牛郎以备不时之需。“痛哭”说明牛郎织女对老牛的感情很深，老牛的死让他们很伤心。

第二部分（第3—5自然段）写牛郎和织女被王母娘娘强行分开。 第3自然段，写王母娘娘决心抓织女回去。“溜”字说明仙女们到人间是王母娘娘不允许的事，这也为后文王母娘娘发怒抓走织女做了铺垫。“发誓”“一定”说明王母娘娘抓回织女的决心非常坚定。“顶厉害”写出了王母娘娘对织女恨之入骨，也突出了王母娘娘的狠毒。 第4自然段写王母娘娘强行抓走织女的过程。“怒气冲冲”是神态描写，写出了王母娘娘怒不可遏的样子，既照应了前文她要给织女顶厉害的惩罚，又为后文她蛮横地带走织女的行为做了铺垫。“狠狠一推”说明王母娘娘是一个不讲亲情、心狠手辣的人，她不仅不放过织女，，对孩子也一点不怜惜。 第5自然段，写牛郎披牛皮携孩子紧追织女，王母娘娘用天河阻挡。“赶紧”“跑”写出了牛郎想早点儿追上织女，救回织女的急切心情。“老太太”在牛郎眼里，王母娘娘是老太婆，可见他对王母娘娘的憎恨和厌恶。

第三部分（第6—8自然段）写在织女的坚持下，王母娘娘终于同意让她每年和牛郎相会一次。 第6自然段，交代了牵牛星和织女星的来历。 第7自然段交代了故事的结局—王母娘娘允许牛郎和织女星的来历。“拗”字可以看出织女斗争的决心和敢于追求幸福的勇气。 第8自然段，写喜鹊“搭桥”让牛郎织女相会，喜鹊搭桥让牛郎和织女会面，这是一种美好的想象，体现了人们希望有情人在一起的美好愿望。

【主题思想】本文写了牛郎织女在人间过着幸福的生活，织女被王母娘娘抓走，牛郎追赶，王母娘娘用天河阻挡，后来王母娘娘拗不过织女，允许他们一年会一次面的事，表现了牛郎织女追求幸福、敢于斗争的精神，反映了劳动人民对幸福生活的追求。

思考题：文中牛郎织女、王母娘娘、天河分别具有什么象征意义？ 解析：牛郎织女是劳动人民的典型；王母娘娘是封建统治者、封建势力的代表；天河指封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。

【日积月累】 乞巧 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿进红丝几万条。

译文：农历七月初七的晚上，望着浩瀚无际的青天，好像看见隔着天河的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。

①碧霄：指浩瀚无际的青天。②几万条：形容很多。

五年级上第10课《牛郎织女（一）》课文预习导读

第9课《猎人海力布》课文导读，藏在民间故事里的真善美