经常吼孩子知道危害有多大吗（辅导孩子时暴吼）

孩子上小学一年级，平时我夫人辅导孩子脾气暴躁，孩子如果一时学不会一直保持高分贝大吼大叫，我多次劝说无效，和她商量由我来辅导也不行。看着孩子对我们说话也开始吼时我觉得应该做点改变了。昨天和朋友聊天时觉得如果在家用吼式教育孩子这种高强度吸引孩子注意力的方法，到学校去了又不是一对一，老师声音也没这个强度，孩子上课估计容易走神。最后说说孩子成绩呢一直在平均分上下游走。最后希望有改善方法。

这是知乎上一位爸爸提出的问题，相信这也是很多父母现在面临的难题。

关于陪孩子写作业，有句玩笑话：幸福的家庭都一样，但被孩子作业气出的“病”却各有各的不同。

相信很多家长都有过辅导孩子写作业的经历，有的家长很有耐心，有的就……一不小心上了热门。

家长辅导孩子写作业，一直是件令人头疼的事情。在辅导过程中会发现很多问题，令许多家长都处在崩溃的边缘。连明星也不例外。真的，长得我们笑点上的男人，辅导作业也笑不出了！瞅瞅，小岳岳哭笑不得的表情

前段时间岳云鹏发布招聘图片，并配文：“但凡有一点办法不会这样。”

招聘图片中岳云鹏“聘”字半天没写对,表示希望能找一个能辅导闺女作业的就行,别的要求没啥,尤其是英语作业，工资面议。

超九成家长辅导作业时跟孩子发过火，你是这样的家长吗？

中国教育报微信、中国教育报家庭教育周刊曾联合腾讯教育推出了“作业焦虑”的调查问卷。

数据显示，58%的家长每天辅导孩子做题，90.8%的家长辅导作业时跟孩子发过火，55%的家长辅导作业时打过孩子，73.4%的家长对陪写作业感到筋疲力尽。

数据还有哪些发现？

陪孩子写作业，发火？郁闷？打孩子？超九成家长辅导作业时跟孩子发过火，超七成家长心里郁闷，过半家长打过孩子

谈及家长辅导孩子作业时的表现，有90.8%的家长表示跟孩子发过火，70.6%的家长因为孩子作业问题心里郁闷，55%的家长打过孩子。

网友@张菇凉说，父母辅导孩子作业，感觉自己的孩子应该很快就能完成作业，然而真正辅导起来才发现，这完全不是想象的状态！这就导致父母的脾气一下就上来了！

“暴吼”孩子有哪些危害

根据美国爱荷华大学的一项研究表明，一般孩子平均每天会收到432条负面评论，而孩子得到的正面评论每天却只有32条。

也就是说，父母对孩子所说的话语中，只有6％~15％的话语是积极和鼓励性的话语，而大部分却是具有消极和讽刺意味的语言。

事实上，大量的儿童心理问题就源于父母不恰当的语言表达以及因此而生的误解与矛盾。在持续的“语言暴力”环境中，这些心理问题有可能被延续、固化甚至激化。

① 自卑

根据阿德勒心理流派的理论，原生自卑产生于儿童时期，是人们在面对外在环境时所体会到的不足感，而不当的家庭教育是导致原生自卑形成的最常见的原因。

例如，父母习惯性地责骂和否定孩子，过分强调孩子犯的错误而很少给予鼓励和认可，威胁、恐吓孩子，常常拿他们与别人家的孩子做比较等等。

长期处于这样的家庭教养中，会让孩子产生“我不如别人，我很差”的自我否定中，从而产生可能陪伴他们一生的自卑感。

很多在这样的家庭中成长的孩子在表示，由于儿时父母太过严厉，而产生了“权威恐惧症”，始终无法对自信地面对领导、老师。当他们到了恋爱的年纪时，却不敢接受那些优秀的人的追求，因为他们潜意识认为“我配不上这么优秀的人”。

几乎所有心理学理论都提到过，一个人在童年必须要得到足够的认可，他们才能建立自我认可的大脑认知，长大后才会自信。

② 缺乏安全感

安全感的建立是在幼年，特别是一岁之内的时候，这时安全感的建立是从父母特别是母亲那里获得的。因此，父母的影响特别重要。

大多数父母对孩子的苛刻都是源于爱，但是当父母将语言变成子弹时，孩子感受到的不是爱，而是承受不住的压力。也许自此孩子就关上了心门，认为自己不值得被爱。

在他们之后的人际交往中，往往不能够坦荡地接受他人对自己的善意，不能轻易地相信别人，从而形成敏感多疑、孤僻的性格。

因为父母常常从精神上伤害他们，然而年幼的他们却无法离开，所以在亲密关系中，常常用伤害自己来确定自己的地位，同时因为担心自己做的不够好会使对方离开自己而时常感到恐慌。

③ 情感表达障碍

“人是语言的动物”，人的价值观、性格特征、行为习惯等，很多时候都是在语言潜移默化的影响下形成的。许多抚养者在生气时，会使用带有侮辱性的语言，这会对一个人的自我感知和情感表达造成负面影响。

很多从小遭受语言暴力的孩子，长大后并不能自然地向他人表达爱意、赞美、愤怒等主观情绪。不过脑海里倒是有很多毒蛇模式的表达方式。换言之，他们并不懂得怎么去表达爱。

由于长久以来得到的都是外界对自己的否定，因此有些孩子会变得自闭，在他人面前不敢轻易地表达自己的看法，严重的甚至会演变成“社交障碍”。

还有一种与之对立的情况——“长大后我就成了你”。他们潜意识里会模仿自己的父母，牙尖嘴利，伤害自己的爱人。如果对方包容了自己，就会悔恨交加；如果对方生气了，便会觉得“我早料到了你会这样”。

大部分长期遭受语言暴力的孩子，即便他们已经拥有了独立的经济能力，但却仍在极力压抑自己正当的欲望和需求。

“爸爸，我想要这个……”这句简单的话可能在他们内心挣扎了上百次才敢说出口，但即便如此，他们得到的回应大多是“不行”。因此，他们常常不能清楚地表达自己的需求。

和孩子沟通的正确方式

① 使用温柔的语气和孩子说话

试想，如果你的同事或者朋友请求你帮他做事，其中的一位使用愉悦、快乐的声音，而另一位使用生硬、严厉的语气对自己提要求，那么你更愿意帮助哪一位？

我们都对悦耳的声音有好感，而对于高声、刺耳的批评自然会产生反感的情绪。其实，孩子也和我们一样。

② 剔除令孩子气馁的负面评论

父母常常给孩子负面的评论，比如“你真懒”“你真笨”等。这些话语带来的效果，其实往往和父母想要的结果相反。孩子经常接受到这样的负面评论，就会感觉自己像个失败者。长此以往，孩子不仅可能失去自尊、缺乏自信，更会伤害孩子对你的感情。

在教育孩子的过程中，对于孩子的错误当然需要父母批评和指正。北美的父母就常常使用“火腿三明治”的方法指导孩子。

“三明治”的第一片“面包（第一句话）”是表扬，然后是中部的“火腿（第二句话）”是父母向孩子指出问题的部分，最后第二片面包又是一句令人愉快、积极的评论。比如：

第一片面包：“今天早上上幼儿园时，你不用妈妈催促，能整理好自己的书包，真棒。”

中间的火腿：“如果每天早上你能够这么做就好了。”

第二片面包：“妈妈相信你长大了，能够自己照顾自己了，你以后一定能做得更好。”

③ 拒用“听觉阻塞词”

“你怎么回事”“如果你还这么磨蹭就不要出去玩儿了”“为什么你总不听话”，以这3个听觉阻塞词为开头的话语，会给孩子带来负面的情绪，而且孩子也往往不知道自己的问题出在哪里。

其实，父母在和孩子说话时，可以考虑以“我”作主语，比如，“我希望你下次出门前动作可以快一点”，这样能给予孩子正面引导的同时，也可以带来缓和的语气和效果。

父母善意的提示和正确的引导，会让孩子感受到父母的耐心和理解，从而拿出更合作的态度配合父母。

孩子是未成年人，在成长过程中偶尔犯些错误，暴露一些不足，这并不为过。但作为父母，我们不能以此为依据，讽刺、打击孩子，更不能小题大做，大惊小怪，恶言恶语伤害孩子。

④ 告诉孩子做什么，而不是不要做什么

在生活中，当父母看到孩子在做一些我们不希望他做的事时，出于本能，我们会告诉孩子“不要这么做”。比如，“不要在地上乱扔垃圾”“不要抢小朋友的玩具”。

其实，与其告诉孩子不要做什么，还不如孩子具体该怎么做，比如，“请把垃圾扔到垃圾桶里诉”“你可以和小朋友交换着玩你们各自的玩具”。

使用积极正面的语言和孩子说话，不仅能让孩子更听得进父母说话，也会给孩子一些正确的指导和示范，反倒会让你更加省心，孩子也更开心。

如果在教育孩子上出现分歧，这其实是很正常的事情，父母首先要意识到这一点，并且接纳这一点。存异的基础上，实现最大限度的求同。

“异”要以平等、尊重孩子为基础，是在一定范围内的“异”。那些违背教育规律，有碍儿童身心健康的行为和观点，要坚决制止。

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