李玫瑾的育儿观值得学习（李玫瑾育儿很火）

导读：

• 李玫瑾：中国人民公安大学教授，犯罪心理学专家，近年来火得一塌糊涂，被很多妈妈信奉为“育儿专家”。
• 尹建莉：教育学研究学者，作家，著有畅销书《好妈妈胜过好老师》

作为育儿界的两位大咖，她们都是粉丝无数的重量级人物，无数妈妈被他们的育儿理论吸引，在专家的引导下全力培养自己的孩子。

然而近期，尹建莉父母学堂官方发文，开始“炮轰”李玫瑾教授。文章从李教授以往的视频里，截取了大量的言论和观点，来进行反驳。从早期成名开始“扒”起，曾经轰动全国的三起杀人大案：2004年走尽“天涯海角”的马加爵、2009年北京李磊灭门案、2010年钢琴天才药家鑫的陨落。

对于李教授的点评，诸如“以自我为中心”、“自己养育孩子是怕青春期管不住”“关于严厉教育的不一致态度”等等，尹老师派进行了严厉的抨击。

李教授的点评被批判为：研究犯罪心理，观点完全合理，谈及家庭教育，漏洞百出。随后又对其多版本的教育讲座进行摘录，条分缕析地去解读，最后得出结论：按照李教授的理论，会把孩子塑造成顺从的“奴”，无法成长为独立、自信、有创造力的“人”。

事实上，这已经不是尹老师第一次“怂人”了，早在2017年，她就在新浪微博上发表看法，强烈谴责了《超级育儿师》节目的导师兰海，视频很是让人揪心。尹老师只是表达了愤怒，并没有指出解决问题的方法。

文中针对的很多观点，来自于李教授早期的一些视频，三大案件时间最长的都快将近二十年，包 麻麻以为，人都是随着时间的推移和阅历的增长而不断成长的，李教授也不例外。

从这几年她的演讲中我们可以看到，李教授的育儿观念愈发柔和，人非圣贤孰能无过？任何一个人的观念都不可能完全正确，如果脱离了语境和具体的情景，想要挑“毛病”那是再简单不过的事儿了。

育儿方法本身，很多都需要时间的检验，各种育儿观念的争吵从未停息，古今中外概莫能外：

• 曾经影响了美国一代儿童的“哭声免疫法”，早已被抛弃，现在备受推崇的是西尔斯亲密育儿法；
• 著名的棉花糖实验教会了家长让孩子延迟满足，却被二次棉花糖实验所推翻；
• 一直被中国父母推崇的“棍棒底下出孝子”，正被现代的父母们所摒弃……

答案是：尽信专家不如无专家！

无论对方是多么知名的专家，要知道没有哪条规则适应所有的孩子，育儿从来都不是1 1=2的算术题。

举个简单的小例子，关于几岁分床睡合适：

• 美正面管教创始人简·尼尔森建议：出生后孩子就要独立睡小床，不过可以和父母一个房间，3岁的宝宝就可以睡一整夜；
• 中国儿童性教育专家胡萍老师则认为：因为孩子1岁半左右开始发展自我意识，两岁后可以尝试分房睡，最晚也不要超过4岁；
• 而儿童教育专家钱志亮以为：顺产和剖腹产的孩子应该区别对待，前者幼儿园中班可以考虑分房，后者因为突然被迫来到这个世界造成的生命创伤，需要很长时间才能修复，7、8岁分房比较合理。

看完后是不是有些小崩溃？感觉每个人说得都很有道理？那么我们到底几岁跟孩子分房？

答案很简单：自然是根据自家娃的情况喽，只要养育过程正常，就由孩子说了算，等他们做好准备后，顺其自然不好吗？

孩子一出生，妈妈们就开始焦虑、担忧、惶恐，各种负面情绪纷至沓来，生怕一个不小心没有养育好自己的宝宝。不会当父母就认真学习、慢慢摸索着来，所以这几年跟育儿、早教以及母婴的产业都超级火爆。

理论学习多了，内心纠结怎么办？专家们都难以保持一致，我们还要学吗？

人只有多读书，才会有鉴别力，更容易判断出别人理论的对错。育儿也是如此，只有多多学习，并在实践中摸索，才会轻松的总结出别人的观念是否正确，是否适合自家孩子。

【包 麻麻总结】

关于育儿，自当博采天下之长为我所用，个人感觉尹建莉老师所描绘的育儿状态，很多知识犹如阳春白雪，是我们心目中理想的状态；而李玫瑾教授的理论，规则性更强，更接地气一些。

所以二者可以结合起来用，比如三岁前的孩子如果没有养成不可接受的不良习惯，不妨学习尹老师的方法，给孩子充分的自由和无条件的安全感；而孩子过了婴幼儿阶段，如果有些出格的行为，那么李教授的方法更见效，应该让规则起一些作用。

自家的孩子自己更了解，摸索出适合娃的方式就是最好的！

不知道大家怎么看？你更倾向于谁的育儿观呢？欢迎大家畅所欲言。

我是包麻麻，关注我，不迷路……