吴承恩后人家谱（江苏语文老师布置）

1974年，淮安市的语文老师何杰怎么也没想到，自己布置给学生一份不可能完成地作业，竟然被学生郭锦爱找到了吴承恩相关的墓？

这一发现，让他三十年后谈起，依旧觉得不可思议。

何杰老师回忆起当年的事情，他也忘记自己为什么会突发奇想布置这样一份作业。

这到底是怎样的一份语文作业呢？吴承恩的墓又有什么秘密呢？

何杰老师

一．语文课后作业，寻找吴承恩祖籍

2004年，当年的学生郭锦爱，带着爱人来到老师何杰家，已经退休多年的何杰，笑意盈盈地透过窗户跟他的这位学生打招呼，郭锦爱这孩子，每年都至少要来他家一趟。

何杰等他一进屋头，便热情地迎上来，拉着他对屋子里的其他人说：

“看，就是这小子，当年发现了吴承恩家的墓碑，我们这才找到吴承恩的尸骨，寻到大作家吴承恩的祖籍。”

吴承恩

郭锦爱挠挠头，对大家投来的好奇的目光已经习惯了。每次只要他来何老师家里，都会被何老师拉出来讲，这么多年过去了，他已经能很淡定地接受大家的围观与询问了。

围观的人中，有一位虎头虎脑的小男孩，他正是对这些传奇故事有着好奇心的年纪，天真地追问郭锦爱是怎么想到去找石碑的。

郭锦爱闻声笑着看了一眼自己的老师何杰，看到老师端着茶壶喝水，没有回答的打算，他便开口：

“当时叔叔寻找石碑，是为了完成语文何老师课后布置的作业，寻找吴承恩。”

完成语文作业？

看到郭锦爱成功地引起大家的好奇，何杰自己作壁上观，他年纪大了，也是时候让郭锦爱讲当年的事情了。

这事发生在1974年，那时候郭锦爱还在上学，恰逢语文课有一篇课文《三打白骨精》。当时可不像现在，有电视机，大家可以看电视了解故事。日常生活中他们这群孩子，最喜欢的便是语文课了。

而这篇一波三折的课文，更是深受学生们的喜爱，大家上课就像听故事一样，津津有味。一节课的时间有限，到下课也不愿离开，围着语文老师何杰问个不停。

俗话说得好，兴趣是最好的老师。何杰看着热情高涨的同学们，突发奇想，布置了一个课后作业——寻找吴承恩的祖籍。

这个作业他在其他地方任教的时候，也布置过，孩子们很积极地寻找，却从没有结果。

面对孩子们不解却期待的目光，何杰解释道：

“有两三个地方，都在说吴承恩是他们那儿的人，为了证实这个事情，我们可以找一找，寻找吴承恩的祖籍。我们也可能找到他的根的，大家回去寻找吧！”

何杰老师讲述事件的起因

何杰作业这个布置的初衷，是想调动学生的积极性，让他们爱上学习。他就没奢望过，真的有学生会完成这份作业。

谁能想到，就这样一份在他看来完成不了的作业，竟然真的带给他意料之外的惊喜。

二．机缘巧合，寻到吴承恩墓

何杰老师对这位写了《西游记》这部著作的吴承恩非常感兴趣，首先因为他本身的文学素养，其次因为吴承恩的祖籍就在他们江苏，所以他总想弄得更明白一些。

他也知道吴承恩是明朝人，过世几百年了，要想找到他的墓地，远不是靠学生能做到的。

何杰老师的这份作业，在其他老师看来，就是拍脑袋一想，异想天开的事情，他们质疑道：

“你头脑有问题啦，这个哪能找到，人家摆明在地下，你是看不到的。”

何杰一笑了之，他知道自己这份作业不切实际，但只要能激发学生们的兴趣，他觉得自己这个作业的目的便达到了。

然而出乎意料的事情竟然发生了。

1974年12月，也就是何杰布置作业的二十天后。他一大早他刚赶到学校，整理今天的上课内容的时候，便听见一个男生激动地大喊：

“何老师，何老师，找到吴承恩墓了！”

这叫喊声不仅惊动了何杰，整个学校都为此沸腾了起来。

郭锦爱

何杰不可置信地探出窗外，看见他班级的郭锦爱同学，正在一边大喊一边向着他这边跑来，后面还跟了一群凑热闹的学生。

等郭锦爱气喘吁吁地说，在吴大伯家里有看见石碑，上面写了篆字，他在上面认出了吴字。

急性子的郭锦爱一边说着，一边便要拉着何老师往他发现石碑的地方走去。

何杰一听还是篆字，心中不由得重视了起来，他简单地拿了几样东西，交代了其他老师两句，就跟着郭锦爱往吴大伯家跑。

等何杰将信将疑地来到吴大伯家，这一去，让这个小小的地方，彻底热闹了起来。

三．石碑引出古墓

何杰到了吴家之后，被郭锦爱带到了吴家的猪圈旁边，没等郭锦爱说话，何杰便看到与周围材质不同的两块大的石碑。

刻有“吴承恩”字样的石碑

他激动地凑上前去，拿出放大镜，辨认着裸露的字迹。

吴家人对何杰非常地尊敬，看他那么辛苦，虽然不懂是做什么，但是出于对文化人的尊敬，便提出把这两块石板弄出来给老师研究。

众人齐心协力洗干净两块石碑，何杰这下彻底压不住自己的欢喜了。

他认真读完石碑上的碑文，内容是一篇完整的祭文，在祭文的最后赫然写着“吴承恩”三个字，另外一面碑文还写“明吴菊翁之墓”。

何杰自己研究过吴承恩，知道吴承恩的爸爸爱菊花，这个碑文又自称吴菊翁。他便推断这是吴承恩写给自己父亲的。

何杰激动不已，无论他猜测的是否正确，这跟石碑跟吴承恩都有关系。而且按照古代的葬礼规格，有石碑必有古墓，一般家族是葬在一起的，这块石碑发现的地方，很可能就是吴承恩家族的墓地。

这个猜测让何杰彻底坐不住了，但是他只是个语文老师，认石碑，翻译文言文他倒是在行，但是找墓地这可就不是他能做到的了。

何杰看着懵懂无知的吴家人，压下自己心中的激动，这个年代，大家对文物的认知比较薄弱，好比如这块石碑，在他们看来围猪圈就很合适。

围猪圈的石碑

他没有给老乡做过多的解释，只是跟他们说听郭锦爱说这边有古字，过来看看。

等回到学校，他马上联系自己认识的刘怀玉，他是江苏省淮安市地方史研究会的副会长。无论是考古还是跟当地村民打交道都非常老道，何杰觉得这个事情让他来，比自己更靠谱。

就像何杰想的那样，刘怀玉接到他的电话，立马赶来，跟着何杰到了吴家，刘怀玉不动声色地跟吴家人唠家常，他以自己也想要两块这样大的石碑盖猪圈为由，询问吴家人他们是从哪里搞来这么大的两块石碑。

淮安区地方史研究会副会长刘怀玉 淮安区地方史研究会副会长刘怀玉

这个说法果然让吴家人更容易接受，立马透露：

“是在一个叫两担二的地方挖到的。那个地方当年有两个塌陷下去，像人的两个眼睛眶。”

刘怀玉一听便觉得有蹊跷，他跟着何杰一起赶去这个叫两担二的地方。到了地方一看，刘怀玉根据自己多年的经验，便确定，这块看起来长势喜人的田地下面，肯定有墓地。

两担二

便组织人员来到这个地方进行考古。

没日没夜干了几天，不仅没有看到棺木，陪葬品，只看到了三具尸骨。

刘怀玉觉得这其中有蹊跷，按照吴承恩的社会地位，不应该如此寒酸，连棺木都没有。

这时同行的人推测，是不是当时挖石碑的人，把东西都挖走了呢？

这一说法，让刘怀玉跟何杰同时一惊。

他们想到当地老百姓对文物的处理方式，只觉得坏了。

但是不放弃的刘怀玉继续寻找，他又去了发现石碑的吴家，询问当时的情况。这时他们终于说出了实情。

四．寻找棺椁

原来这家人跟石碑一起挖出来的还有三口棺木，但是因为没有挖到值钱的陪葬品，不甘心之下，他们便把棺木卖掉了。

他们也不懂这是什么材质的，但是听人说棺木有得很值钱，当时很多地方缺乏木材，他们便把空棺当成木板卖了。

而且他们还提出了，这棺木很可能不是吴承恩父亲的，而是吴承恩本人的。他们有见过棺木上的字。

这一说法，让刘怀玉更加着急了。他多方打听之下，找到了买了棺木的学校，凑巧的是，刘怀玉这会便根据吴家人提供的线索，找到了马甸中学。而马甸中学很多都是刘怀玉的熟人，他们刚好亲眼看见，告诉他：

“这个棺材头子上有‘吴’字。”

这样一来马甸中学就成了寻找棺木去处的重点了。

多方打听之下，刘怀玉跟何杰找到了当时修缮马甸中学的吴顺来木匠。

木匠吴顺来师傅

而这位吴师傅给刘怀玉他们带来了很大的惊喜。

根据吴师傅描述，他当年被喊来修缮窗户，看出了木板不对劲，他们这种老工匠，一眼便看出这木板是棺材板。

他感到害怕，便拒绝了这单生意，可是架不住校方好说歹说，学校经费紧张，只能用这个了。吴师傅心软便同意了，他小心翼翼地处理着木板，由于认识的字不多，但是他认识自己的姓氏。

在一块木板上，他看见了一个吴字，旁边有人开玩笑说，这搞不好是他的老祖宗，他这把自己家老祖宗的棺材给劈了。吴顺来听人这么一说，心中忐忑不安，他在施工的过程中，便偷偷地藏了一块刻字的木板。

原本已经绝望的刘怀玉，听到这里，又燃起了希望。等看到老吴藏的这块木板后，刘怀玉激动了起来。

棺材板上写着“荆府纪善”四个字，这给刘怀玉巨大的惊喜，这几个字说明，这个墓，就是吴承恩本人的墓。

棺材板上写的“荆府纪善”

五．吴承恩生平

有了这个线索，刘怀玉火速联系了对吴承恩生平颇有研究的蔡铁鹰教授。根据蔡铁鹰教授的科普，他们确定，在两担二发现的棺木，就是吴承恩本人的。

根据蔡教授所说，吴承恩在六十岁的时候，去一个叫荆王府的地方当过官，这个地方在湖北的蕲州，他的官职是纪善，是八品官员，级别跟县丞是一个级别，他这个官职是掌管王府的礼仪、礼节，教导小王子，这是一个闲差。

蔡铁鹰教授

而吴承恩把他的这段经历写进了《西游记》中。

在《西游记》第八十六回到第八十八回，故事中的玉华王，不仅有三个小王子，还对师徒四人以礼相待。

在师徒四人一共到过的十个国家中，其中九个国王都是反面角色，昏庸无能，只有这个玉华王是个明君。

根据故事情节，玉华王三位小王子要认孙悟空，猪八戒，沙和尚为师傅，在给小王子制造兵器的时候，被妖怪盗走，引发的大战。

蔡铁鹰教授对比《西游记》中玉华王王府周围环境的描写，都跟荆府，和明代的王府建制一致。还有关于玉华王家族人口等的描写，与荆王府很多细节一致。

由此足以证明，这块棺木是吴承恩的，他们发现的这个墓地，也是吴承恩的墓地。

那为何一代文豪吴承恩的墓地如此寒酸呢？

这又跟吴承恩的性格有关系，吴承恩少年成名，史料明确记载，他十几岁便考中秀才。

与大家期待的前途无限不同，吴承恩后续也参加过很多次科考，结果全都落榜，这吃亏在他对人情世故一窍不通上，哪怕他琴棋书画样样精通，却从十几岁考到四十几岁，没有考取任何功名。

吴承恩便不考了，排队等贡生封小官，然而他对官场一无所知，便这样等到了六十岁的时候，他的朋友实在看不下去了，便把他推荐到荆王府做纪善。

这就是为何他的棺材里没有陪葬品了。

吴承恩生平的经历也与《西游记》中的孙悟空一样，怀才不遇，被玉帝封为“弼马温”对应上了。

现实中无法发泄的吴承恩，写出了传奇故事《西游记》，这不得不说，或许正是这些经历才成就了吴承恩。

最后，考古确定了古墓主人后，刘怀玉看着尸骨，产生了一个大胆的想法。他想根据棺木里发现的头骨，还原了吴承恩的头盖骨还原了吴承恩的样貌，他便找到了贾兰坡先生复原了雕像。

吴承恩的雕像

就这样由何杰老师突发奇想布置的作业，找到了吴承恩先生的归地。何杰老师每次想起来，都激动不已。

吴承恩虽然没有在官场上留下丰功伟绩，却留下了《西游记》这样的精神宝藏，他的名字必定会在历史的长河中，绽放下去，他如果知道，必定是欣慰的。

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