三角形添加一笔变成四个直角（移动2笔变成1个三角形）
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现在的小学生不容易啊，作业多就算了，还特别难，经常看到一些令人摸不着头脑的题目，不仅孩子懵懂，家长也一头雾水！
兜妈曾看到一个小学生的哥哥在网上吐槽：
“现在小学生的题目都这么难了吗？弟弟拿着题目给我看，我一脸懵，为了不失颜面，故意大斥一声“这么简单的题目都不会”，随后自己悄悄打开了手机搜题。”
虽然题目很刁钻，不过咱们的小学生也不甘示弱，用他们强大的逻辑征服了难题，大人看到都要鼓掌，顺便喊一声“自愧不如”。
现在的数学题可了不得，除了加加减减，还有几何题和思维扩展题，出题老师的角度十分刁钻，就连大人看了这样的题，都得沉思好一段时间，这该咋做？
我们可以看见，先进的多媒体黑板上，有一道几何体，题目介绍“移动2笔变一个三角形”，下面的图形是由3个三角形组成的梯形！
这道题，其实考验的是学生的逻辑思维能力，不过聪明的孩子对此毫无畏惧。
只见他站在黑板面前沉思了一会，将上下两条横线擦去，将一根横线移到图形外，一根横线移到图形里！于是画面内容就变成了“一个△”
虽说题目出的刁钻，但是孩子的解题思路，也是相当的另辟蹊径啊！一道几何题目硬是被孩子做成了文字题！
网友看完小学生的解题过程，感到恍然大悟，纷纷感叹：
“这也太聪明了吧，佩服佩服。”
“我还不如一个小学生，我果然是来人间凑数的。”
“真的是数学逻辑鬼才，这咋想的。”
在网上看到这样一组图片，小学生被老师叫到讲台上做题，面对着讲台上的题目，小学生有些懵懂：
“5 5 5=550，加一笔使等式成立。”相信大家一眼就能看出，这个等式是不成立的，要想这个等式成立，这一笔应该加在哪里呢？
小学生一拍脑袋给出了答案，将这一笔加在了 号上面， 变成了4，于是这个等式成立了，5 545=550。
人们看到这个结果之后，纷纷感叹：
“这是脑筋急转弯吧！”
“孩子，你真是数学界的鬼才！”
“孩子想象力不错。”
其实让大人做这些题，大人不见得一定可以做出来，因为大人比较遵守规则，不会想到把数学题当成文字题甚至是脑筋急转弯去做。
但是孩子们却可以，通过自己的想象力化解掉难题，与其说孩子数学天赋高，倒不如说是孩子的发散性思维非常厉害！
拥有发散性思维的孩子，他会从多个角度考虑问题，面对难题时，第一反应不是逃避，而是寻找解决问题的办法。
所以，对孩子来说，拥有一个发散性思维是非常重要的，在孩子的成长道路上，乃至以后的职业生涯，都起到了至关重要的作用！
1.培养孩子的求知欲
孩子的求知欲，是促使他学习的最大动力，一个没有求知欲的孩子，很难在学习上有所突破和成就，作为家长，要学会激起孩子的求知欲，引发孩子对知识的渴望！
家长可在孩子感兴趣的领域，对孩子抛出问题，让孩子进行思考和解答。
比如，了解到孩子喜欢恐龙，不妨带孩子去看一些恐龙骨架设计，对孩子抛出问题：为什么恐龙会灭绝呢？也有可能不需要你问，孩子就会来问你了！
当孩子问家长问题的时候，家长不能敷衍作答，和孩子保持探讨的态度，引导孩子一环接一环地发现问题、思考问题，在力所能及的事情上，让孩子自己解决问题！
当孩子拥有了求知欲后，就可以带着高涨的情绪去思考，有利于培养孩子发现问题时，愿意自己思考的心态！
2.利用生活引导
生活场景，永远是最好的教学模式，可以充分引导孩子，进行发散性思维的训练，让孩子的想象力得到提高！
家长们可以陪着孩子做一些手工，比如用废品，去制作自己喜欢的东西，用水果，拼出自己喜欢的形状！
培养孩子动手能力的同时，也是对发散性思维的训练，因为孩子在动手过程中，大脑也会一并构思。
所以家长们，多抽一些时间陪孩子做手工，当孩子完成自己的作品后，家长对孩子进行夸奖鼓励，让他们有一种被肯定的感觉，愿意继续努力尝试！
3.打破常规，鼓励孩子多向思维
平时做题目时，作业本上的标准答案也许只有一个，这是为了考试，没有办法的事情，但是家长们不必如此，可以鼓励孩子打破常规，多向思维！
当孩子解题完毕的时候，家长不妨问问孩子，还有没有其他的解决办法？还可以和孩子玩一些“找出不同”的游戏！
比如：香蕉，西红柿，葡萄，西瓜四样物体，有哪样物体和其他物体不一样？
答案可以是香蕉，因为只有它形状不同，是长方形，其余是圆形；也可以选西红柿，因为其他的是水果，它是蔬菜！总之，鼓励孩子多向思维！
孩子在成长过程中，会遇到非常多的考验，思维扩展题只是其中的一小部分。
作为家长，可以从日常小事中对孩子进行引导，培养孩子的发散性思维，这对孩子的未来是十分有利的，有助于培养孩子解决问题的能力！
话说回来，你觉得这2道题目，小学生做得合理吗？你有什么不同的见解吗？
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