怎么说服孩子好好读书（孩子读书要软硬兼施）

眼看寒假即将来临，家长们也在为孩子的寒假而打算，很多家长也为孩子该读什么书而苦恼前一段时间由于阅读的推荐，大多是围绕童话这些唯美的软性书籍，孩子的读书兴趣也逐渐培养起来了，书写能力也有了提升可是，这样就解决问题了吗？实际上，很多孩子在认知上出现偏差，知识点错误，逻辑思维混乱……一句话，缺少“硬性”语言，接下来我们就来聊聊关于怎么说服孩子好好读书?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

怎么说服孩子好好读书

眼看寒假即将来临，家长们也在为孩子的寒假而打算，很多家长也为孩子该读什么书而苦恼。前一段时间由于阅读的推荐，大多是围绕童话这些唯美的软性书籍，孩子的读书兴趣也逐渐培养起来了，书写能力也有了提升。可是，这样就解决问题了吗？实际上，很多孩子在认知上出现偏差，知识点错误，逻辑思维混乱……一句话，缺少“硬性”语言。

周作人有一篇文章中引用了日本明治时期的古典诗人、教育家与谢野晶子的文字：

我劝大家读硬性的书，不大劝人读软性的文学书的缘故，便是因为先从文学读起，则硬性的书便将觉得难读，不大喜欢，不容易理解了。

假如一面读着可以磨炼理性，养成深锐的判断力的书籍，再去读软性的文学书，就会觉得普通甜俗的小说有点儿无聊，读不下去了，因此对于有高尚趣味的文学书加以注意，自能养成温雅的情绪。

因而，在阅读童话故事的同时，家长该为孩子准备一些硬性图书。而硬性的书就是指哲学、心理学、历史、动植物学。

法国启蒙时期的四巨人之一的布封伯爵（其他三位是孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭），在其所著《自然史》中说：

我们应该向年轻人介绍各种各样的东西、各种各样的研究材料，因为这一时刻正是他们的理性开始增长的时刻，他们的年龄正是开始相信自己已经知道很多事情的年龄。没有比打压他们的自尊心，使他们感觉到自己还有很多东西不得而知更有效了。在他们刚尝到点学习的甜头的时候，让他们学习哪怕是一点点自然史，也将提高他们的思维。

如果可能的话，要阻止他们过早地从中得出一些推理和关系，因为他们往往会因不了解某些事实，而且观点也不完备，而被一些虚假的组合搅得晕头转向，脑子里塞满了空泛的、违背真理的结果，而这些结果随后将在他们的头脑里形成一些偏见，很难抹去。

随着时间的推移，阅读这些硬性图书，终将认识所有的这些各不相同的事物，与这些事物朝夕相处，经常看见它们，而且是不怀有任何目的地去观看它们，熟悉它们，渐渐地，它们便形成了一些持久的印象，这些印象很快便在孩子的头脑里，形成关联、并有序的思考。因此，孩子的观念进步了，视野也开阔了。

日本国际儿童评议会理事松居直认为：

语言是一个家庭最宝贵的财富。父母亲自给孩子讲故事，能给孩子带来的独特体验。因为语言是有感情和温度的，在家庭中最重要、最宝贵的就是夫妻、亲子之间丰富的语言交流。卢梭曾拜访布封，亲吻他的门槛，并说：他有本“世纪最美的文笔。”他对于自然地描写细腻而富于人性。所以《自然史·动物王国》也适合家长读给孩子听。

本期好书推荐

《一百条裙子》

推荐语：埃莉诺·埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家。她的这本《一百条裙子》荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖。这本书的叙述方式很特别，主人公旺达·佩特罗斯基一直没有正面和我们接触，在作者淡淡的叙述里，在对玛蒂埃的细腻的心理描述中旺达的形象渐渐丰满起来。我们追随着玛蒂埃“关切”的目光，她的思想，她的微妙的心路历程，见到了一个真实的旺达，倔强而孤独地存在，有憧憬和美好的愿望，安静，勤劳朴实，爱干净、聪明、执著、大度的旺达。

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