孩子的自理能力差怎么解决（孩子生活自理能力差）

在我们身边，经常有看到很多家庭都把孩子当着“小公主”，“小皇帝”一样对待，巴不得天天捧在手心，生怕他吃半点苦，这样的教子事例到底好不好呢？

把孩子当小公主，小皇帝

成成从小就是在爸爸妈妈和爷爷奶奶的共同关爱下成长的。由于家里就成成这一个“独苗”，全家人非常疼爱安安，把他当作“小皇帝”来对待，几乎什么事都不让他做，只要求他把学习搞好就行了。

后来，成成上了小学，老师要求同学们学着自己整理书包，自己做力能所及的事情。可是，妈妈却不舍得让成成自己做这些事情，总是认为他还小，现在能否学会自理并不重要，等将来长大了他自然就会了。因此，每天早上在成成去学校前，妈妈都会亲自动手替他把书包整理好，还给他找来要穿的衣服和鞋子，有时候甚至帮着成成系鞋带。晚上，成成洗完脚后，妈妈就帮他洗袜子，还帮他把床铺好……

不要包办孩子的一切事物，减少对父母的依赖

就这样，在妈妈的大包大揽下，成成的独立能力越来越差，做什么事都要依赖父母，很少凭借自己的能力去完成事情。

一次， 老师布置了一项手工作业，让每位同学回家自己动手做只小帆船，这下可难坏了成成。回到家，他翻箱倒柜，找来了一大堆制作小帆船的材料。可是到了该动手去做的时候，他却愁眉苦脸，不知道从哪里下手。这时，妈妈走了过来，问明了情况后，就毫不犹豫地说：“宝贝， 别发愁，有妈妈在呢！来，让妈妈给你弄，你只管坐一旁看着就行！”说罢，妈妈就拿过材料，开始熟练地拼接起来。

不会儿，小帆船做好了，非常漂亮。成成有些手痒，对妈妈哀求道：“妈，你把这个帆船拆了，让我试着做一下好不好， 我想自己动手学一学。”谁知，妈妈却摇了摇头，用不信任的口吻对成成说：“这个很难的， 你刚才只看了一遍，肯觉不会的，算了，别学了，你明天把妈妈做的这个小帆船交给老师，就说是你自己做的，反正老师也不知道。”

听妈妈这么说，成成刚才动手的热情一下子被浇灭了，他无奈地点了点头。

让孩子自己动手，学会独立

第二天，老师对全班同学制作的小帆船进行评比，成成的作品获得了第一名。老师高兴地拍着成成的肩膀，对他说：“你制作的这只小帆船真漂亮！来，到讲台上给大家详细讲下，你到底是怎么制作的？分享一下经验。”一听此话， 成成的脑袋耷拉下来了，他满脸羞愧，结结巴巴地小声对老师说：“老师， 这个帆船其实不是我做的，是妈妈替我做的……

家庭教育案例深度解析

很多父母会像成成的妈妈这样，总以为孩子年龄比较小，很多事情既做不了，也做不好，因此就包办孩子的一切。但是，父母这样做，却在无形中伤害了孩子的自尊心和自信心。因为孩子再小，他也有独立意识，如果父母总是阻止孩子自己动手做事，孩子就会认为父母小看他，把他当作小孩子，因而会对父母产生不满情绪。

培养孩子的独立意识

另外，孩子生活经验较少，动手能力不是很强，当他怀着好奇心去单独做某件事的时候，如果此时父母严厉制止，或者对孩子的“劳动成果”百般挑别，就必然会严重打击到孩子的自信心，致使孩子做事半途而度。久而久之，孩子不仅不能学会独立，同时做事他缺乏耐性，遇到困难就退缩， 最后什么事都做不成。

因此，在教有孩子上父母应该摆脱处处为孩子包办的方式，学会放手，使孩子慢慢动手，让孩子自己动手去尝试，去实践。这祥才能减少孩子对父母的依赖性，学会自我服务，提高独立生活的能力。

那么，在现实的家庭教育中，如何才能让孩子学会独立处事的能力呢？

学会自我服务，提高独立生活的能力

【经验技巧一：】“很” 下心来，放手让孩子去做自己力所能及的事

教育家马卡连柯曾经说过：“一味地抱着慈悲心肠为子女牺牲一切的父母，可以算得上最坏的教育者。”

的确，在现实生活中，不少独生子女家庭的父母都会觉得：反正就这个孩子， 再苦也不能苦了孩子，宁愿自己多累点儿也不能让孩子吃苦。于是，这类父母总习惯性地包办孩子的一切，削弱了孩子的独立性。

实际上，父母应该转变观念，“狠" 下心来，适当放手，多给孩子一些实践的机会，让孩子动手去做些力所能及的事。比如整理书包、洗袜子、整理床铺等，这样才能减少孩子对父母的依赖性，提高孩子的动手能力。

父母应该转变观念，“狠" 下心来，适当放手

【经验技巧二：】不要把“放手”与“放任”画等号

我们说，教育孩子，适当放手是对的，但并不意味着对孩子放任不管。

尤其是在孩子独立做事的时候，如果父母总是站在一旁冷眼相观，对孩子的成长同样没好处。因为孩子小，自身约束力很差，在单独做某一件事的时候，往往会因为缺乏耐心和信心而半途而废。所以父母要留意孩子做事的过程，当孩子遇到困难时，不要袖手旁观，应该抓住适当的机会帮助和指导孩子。

抓住适当的机会帮助和指导孩子

【经验技巧三：】要根据孩子的年龄提出合理的做事要求

有些父母对孩子的期望过高，让孩子单独去做某件事时，总是希望孩子做得完美无缺；或者给孩子提出了一些过于严格的标准，让孩子去完成。实际上，不同年龄孩子的体力和智力是有区别的，因而他们的动手能力也相差很大。

所以父母要根据自己孩子的实际情况，酌情对孩子提出做事的要求。比如，孩子正在上小学低年级，父母主要让他做些像拖地、 扫地、洗小件衣物之类的小活；如果孩子在上小学高年级，父母可以让孩子学着烧煮简单的家常菜、洗自己的衣物等。只有给孩子制订了合理的做事要求，才能使孩子保持旺盛的做事劲头，从而慢慢独立。

使孩子保持旺盛的做事劲头，从而慢慢独立

【经验技巧四：】对孩子多一些肯定和赞扬， 少一些指责

孩子在独立做事的过程中，难免会磕磕碰碰，出一些差错，结果不尽人意。对此，父母不应该用大人的标准来验收孩子的“劳动成果”，而应该怀着宽容之心对待孩子的过错，肯定孩子做得好的地方，然后再让孩子吸取教训，下次做得更好。

比如，孩子洗碗的时候，不小心打碎了碗。这时，父母不要发火训斥孩子，应该微笑着对孩子说：“别着急， 慢慢洗，你看那几只碗被你洗得多干净啊！再接再厉，你定会把全部碗筷都洗得干干净净！”这样一来，孩子就会劲头十足地投人到劳动中，并尽力把事情做得最好。

对孩子多一些肯定和赞扬， 少一些指责

小结：

在家庭教育中，相信每个孩子都是父母的心头肉，都巴不得给予孩子自己全部的爱，但在现实教育孩子的历程中，“有一种爱，叫做放手”，父母不能一直把孩子捧在手心，要学会放手，而不是放纵，只有这样，走出自己包办一切的思想误区，才能让孩子学会独立处事，才能更有利于孩子将来的成长。

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{我是《精彩源于创造》一位三个男孩的爸爸，也是一个重组家庭，在企业任职高层管理，很善于把在企业20多年的综合职场管理经验应用于家庭育儿，让孩子赢在终点线，很愿意和大家分享我的育儿心得经验，欢迎大家一起相互学习、探讨！}

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