初中语文阅读题文言文（初中语文考试文言文阅读赏析题）

知识点：文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用，接下来我们就来聊聊关于初中语文阅读题文言文?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

初中语文阅读题文言文

初中语文考试文言文阅读赏析题

知识点：

文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：

对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

例子：

（一）《答谢中书书》选段

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1、“山川之美，古来共谈。”在文中起什么作用？

2、文章以什么样的感慨收束全文？

（二）《与朱元思书》选段

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

3、文章点明中心的是那句话？

4、文中从侧面表现水的清澈的句子是：（ ）

（三）《醉翁亭记》选段

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

5、看文章，理解性填空：

“若夫”，在文章结构上起 作用，“至于”，相当于现在的“ ”，“已而”，意思是 。这三段之间，借助三个词语衔接，一气呵成，展现了 、 、

三幅画面。

6、请简要赏析“太守之乐”：（提示：赏析因人而异、因作品特点而不同，可尝试从结构、语言、意境等方面入手，也不需要面面俱到。）

（四）对比阅读：《买油翁》、《碎金鱼》

陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

提示：以上为课本选文，而原文第一句话是“陈康肃公尧咨善射”，意思是“康肃公陈尧咨善射”，结尾是“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”结尾含两个典故：庖丁解牛、轮扁斫轮。

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政?”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪?”杖之，碎其金鱼⑤。 （注释）①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。

7、《买油翁》原文最后一句话在文中起什么作用？

8、《买油翁》加上原文最后一句话后，文章主旨有什么变化？

9、结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？

知识点：

文章表达了作者什么样的思想感情？

这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

例子：

（五）《爱莲说》

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

10、本文的主旨是什么？

11、“说”这一文体的共同特点是托物言志，文章提到菊、牡丹的用意是什么？

（六）《北冥有鱼》

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？

12、本文含有几层意思，分别是什么？（提示：此题较难）

13、“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”句子有怎样的表达作用？

（七）《马说》

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

14、本文借千里马表达了什么？

15、读文章，理解填空：

本文“千里马”喻指 ，“伯乐”喻指 ，“食马者”喻指 。

16、全文三处提到千里马，却用“千里马、名马、马之千里者、是马也”等不同的称呼，这样写具有怎样的效果？

（八）课外阅读《毛颖传》（提示：文章较长，看注释不难懂）

①毛颖者，中山人也1。其先明眎2，佐禹治东方土3，养万物有功4，因封於卯地5，死为十二神6。尝曰：“吾子孙神明之後，不可与物同，当吐而生7。”已而果然。明眎八世孙䨲8，世传当殷时居中山，得神仙之术，能匿光使物9，窃姮娥、骑蟾蜍入月10，其後代遂隐不仕云。居东郭者曰㕙11，狡而善走，与韩卢争能12，卢不及。卢怒，与宋鹊13谋而杀之，醢14其家。

②秦始皇时，蒙将军恬15南伐楚，次中山16，将大猎以惧楚。召左右庶长与军尉17，以《连山》筮之18，得天与人文之兆19。筮者贺曰：“今日之获，不角不牙20，衣褐之徒21，缺口而长须，八窍而趺居22，独取其髦23，简牍是资24。天下其同书，秦其遂兼诸侯乎！”遂猎，围毛氏之族，拔其豪25，载颖26而归，献俘於章台宫27，聚其族而加束缚焉28。秦皇帝使恬赐之汤沐29，而封诸管城30，号曰管城子，日见亲宠任事。

③颖为人强记而便敏31，自结绳之代32以及秦事，无不纂录。阴阳、卜筮、占相、医方、族氏、山经、地志、字书、图画、九流、百家、天人之书33，及至浮图34、老子、外国之说，皆所详悉。又通於当代之务，官府簿书35、巿井贷钱注记36，惟上所使。自秦皇帝及太子扶苏、胡亥、丞相斯、中车府令高37，下及国人，无不爱重。又善随人意，正直、邪曲、巧拙，一随其人；虽见废弃，终默不泄38。惟不喜武士，然见请，亦时往。累拜中书令39，与上益狎40，上尝呼为“中书君”。上亲决事，以衡石自程41，虽宫人不得立左右，独颖与执烛者常侍，上休方罢。颖与绛人陈玄42、弘农陶泓43，及会稽褚先生44友善，相推致45，其出处必偕46。上召颖，三人者不待诏，辄俱往，上未尝怪焉。

④后因进见，上将有任使，拂拭47之，因免冠谢48。上见其发秃，又所摹画不能称上意。上嘻笑曰：“中书君老而秃，不任吾用。吾尝谓中书君，君今不中书邪？”对曰：“臣所谓尽心者49。”因不复召，归封邑，终於管城。其子孙甚多，散处中国、夷狄，皆冒管城，惟居中山者，能继父祖业。

⑤太史公曰：毛氏有两族。其一姬姓，文王之子，封於毛，所谓鲁、卫、毛、聃者也50。战国时，有毛公、毛遂51。独中山之族，不知其本所出，子孙最为蕃昌52。《春秋》之成，见绝於孔子53，而非其罪。及蒙将军拔中山之豪，始皇封诸管城，世遂有名，而姬姓之毛无闻。颖始以俘见，卒见任使。秦之灭诸侯，颖与有功，赏不酬劳，以老见疏，秦真少恩哉54！

注释：

1、毛颖者，中山人也：毛颖，中山人。此指毛笔产自中山。毛颖，毛笔的别名，文中借作人名。毛，指兔毛。颖，指毛笔的锋毫。中山，战国时国名，在今河北省定县一带，以产紫毫毛笔出名。

2.其先明眎（shì）：毛颖祖先明眎。明眎，兔子的别名。

3.佐禹治东方土：辅佐夏禹治理东方国土。佐，辅助。

4.养万物有功：四时之中，春的位置亦在东方，春天万物生，故言。

5.卯（mǎo）地：即“东方土”。古代按十二地支划分方位，卯位是指东方。

6.十二神：指十二生肖（属相）。

7.吐而生：传说兔子是口吐而生，故兔嘴上唇开裂。

8.䨲（nóu）：刚出生的幼兔；此泛指兔。

9.匿光使物：指隐身形於光日下，能驱使诸物。

10.窃姮（héng）娥、骑蟾蜍入月：姮娥，即嫦娥。

11.㕙（jùn）：狡兔。西汉刘向《新序·杂事》五：“昔者，齐有良兔曰东郭㕙，盖一旦而走五百里。”

12.与韩卢争能：《战国策·齐策》三：“齐欲伐魏，淳于髡谓齐王曰：‘韩子卢者，天下之疾犬也，东郭逡（㕙）者，海内之狡兔也。韩子庐逐东郭逡（㕙），环山者三，腾山者五，兔极於前，犬废於后，犬兔俱罢，各死其处。’韩卢，战国时韩国的良犬名。东汉郑玄注《礼记·少仪》：“守犬、田犬问名，畜养者当呼之名，谓若韩卢、宋鹊之属。”

13.宋鹊：战国时宋国的良犬名。《广雅》：“韩卢、宋鹊，犬属。”

14.醢（hǎi）：肉酱。此处用作动词，剁成肉酱。

15.蒙将军恬：蒙恬，秦朝名将，相传为毛笔的发明者。

16.次中山：次，临时驻扎，停留。中山国为赵所灭，始皇十九年灭赵，二十一年伐楚，当时秦自中山移兵伐楚，故上文说“南伐楚”。

17.召左右庶长与军尉：左右庶长，即左庶长，右庶长，秦朝官爵名。军尉，武官名。

18.以《连山》筮之：《连山》，夏朝的占卦之术，与殷之《归藏》、周之《周易》，统称《三易》。筮：用蓍草卜卦。

19.天与人文之兆：指自然与人事的征兆。《周易·贲卦·彖传》：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”

20.不角不牙：兔不生角，也无犬齿。

21.衣褐之徒：褐，粗布衣服。此指全身有毛的兔子。

22.八窍而趺（fū）居：趺，两足交叠而坐。居，同“踞”，蹲。

23.髦（máo）：毛中长毫；引申为同辈中不群者。

24.简牍（dú）是资：此言兔毫笔是简牍书写的工具。简牍，书写用的竹简和木片。资，依仗，凭借。

25.豪：豪杰。此处双关，又指兔毫之长者。

26.颖：原意是尖端。此处还暗指毛颖即兔子。

27.章台宫：秦宫殿名，秦王及秦始皇日常处理政务起居的重要场所。

28.聚其族而加束缚焉：暗指束缚兔毫制笔。

29.赐之汤沐：古时诸侯朝见天子，事前要沐浴斋戒，以表虔诚。后来天子赐给诸侯的以供“沐浴之资”的封地为汤沐邑。此也指制笔过程中，将兔毛用热水洗净。汤，热水。沐，洗发。

30.管城：县名。周时管叔的封地，今河南郑州。也暗指制作毛笔时必需竹管。下文的“管城子”是以封号的形式来指毛笔，后来成了毛笔的别名。

31.强记而便敏：强记，记忆力强。便敏，便利敏捷。

32.结绳之代：指远古尚无文字，靠结绳记事的时代。《周易·系辞》下：“上古结绳而治。”

33.阴阳、卜筮、占相、医方、族氏、山经、地志、字书、图画、九流、百家、天人之书：阴阳，指阴阳家的书。卜筮，指占卜的书。占相，指相面的书。医方，指医药之类的书。族氏，指族谱之类的书。山经，地理方面的书。地志，方志之类的书。字书，文字之类的书。图画，指图册之类的书。九流，泛指各流派。百家，指诸子百家。天人之书，天道人事之书，泛指图书。

34.浮图：梵语，此指佛教。

35.官府簿书：官府的文件和簿册。

36.市井货钱注记：商贾交易的货物钱财的账簿。市井，商贾交易的场所。

37.自秦皇帝及太子扶苏、胡亥、丞相斯、中车府令高：秦皇帝，秦始皇。扶苏，秦始皇长子。胡亥，秦始皇少子，即秦二世。丞相斯，指李斯，秦国丞相。中车府令高，指赵高，任中车府令，掌皇帝乘舆之事。

38.终默不泄：始终沉默而不泄露曾书写过的内容。默，沉默不语。泄，泄露。

39.累拜中书令：累拜，依次升迁。中书令，官名。原主文书奏章，后掌机密大政，至唐为中书省的长官，官位极高。这里与下文的“中书君”皆为双关语，表示可以用来书写的意思。后来“中书君”成了毛笔的别名。

40.益狎（xiá）：更加亲密。

41.以衡石自程：衡，秤。石，重量单位，一百二十斤为一石。自程，指皇帝自定的每日审阅公文的限量。《史记·秦始皇本纪》：“天下之事无小大，皆决於上，上至以衡石量书，日夜有呈（程），不中呈不得休息。”

42.绛人陈玄：指墨。唐时绛州（今山西绛县）贡墨，墨以陈旧为佳，故拟其姓陈。玄，黑色。

43.弘农陶泓（hóng）：指砚。唐时虢州弘农（今河南灵宝县）贡瓦砚，瓦砚是陶土烧制的，故拟其姓陶。砚中盛水，故取名泓。

44.会稽褚（zhǔ）先生：指纸。唐时越州会稽（今浙江绍兴）贡纸，纸以楮木为原材料，故拟称褚先生。

45.相推致：互相推荐延请。

46.其出处必偕（xié）：出处，出仕或退隐。指笔、墨、纸、砚的使用与搁置。必偕，必定在一起。

47.拂拭：擦拭。表示受到皇上的恩宠。

48.免冠谢：脱帽谢恩，执行使命。双关语，指脱下笔帽写字。

49.臣所谓尽心者：暗指笔心用尽。

50.其一姬姓，文王之子，封於毛，所谓鲁、卫、毛、聃（dān）者也：姬是周朝的国姓。

51.毛公、毛遂：毛公，赵国隐士，后为魏国信陵君门客，事见《史记·魏公子列传》。毛遂，赵国平原君门客，曾自荐於平原君，说服楚王出兵援赵攻秦，事见《史记·平原君虞卿列传》。

52.蕃（fán）昌：蕃衍昌盛。

53.《春秋》之成，见绝於孔子：孔子作《春秋》，绝笔于“获麟之年”（鲁哀公十四年，即公元前481年，鲁国猎获了一只麒麟，孔子听说以后非常伤心，他认为，麒麟是神灵之物，在太平盛世才会出现，而现在正逢乱世，出非其时，而被人抓获），孔子叹道：“吾道穷矣！”《春秋》写成之后，毛笔就被孔子弃置不用了。

54.秦之灭诸侯，颖与有功，赏不酬劳，以老见疏，秦真少恩哉：秦朝灭掉诸侯，一统天下，毛颖参与其中且立有功勋，但是奖赏不抵其酬劳，今又因老而见弃，所以说秦王朝对待毛颖一族太少恩德了。与，参与。

17、把全文分成三部分，怎么分？每部分写的是什么？

18、这篇文章运用了什么手法，有什么特点？

19、借鉴本文，简单说说毛笔制作过程（或者是方法）。

参考答案：

1、总领全文。

2、以和古今知音共赏美景的得意之感收束全文。

3、自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

4、游鱼细石，直视无碍。

5、本题用词意思对就行：过渡（或承上启下）；说到（意思近即可）；不久（或一会儿）；景物；游乐；归去。

6、这篇散文颇有诗情画意，以一个“乐”字贯穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间：山水之乐、游人之乐、太守之乐，还包括有人去后的“禽鸟之乐”，在描绘一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画时，体现儒家的传统思想，正如《尚书》所言：“德惟善政，政在养民。”表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

7、总结全文，点明文章主旨。

8、文章主旨由“说明了‘熟能生巧’、‘实践出真知’的道理”，变成“嘲笑陈尧咨和庖丁、轮扁没什么区别”。

9、3个要点：“发矢十中八九”说明他射技纯熟。“尔安敢轻吾射！”说明他傲慢无礼。“日有宴集，尧咨每以弓矢为乐”是说他贪图享乐。

10、这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。

11、做对比，说明花的不同、爱花人的不同、人的品格不同。

12、（意思近即可）主要有两层意思：一是鲲变为鹏要“待时”；二是无论是鹏还是蜩与学鸠要飞起来还是要有所凭借，不是根本的自由。

13、此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写鹏举的形象，能激发人的豪情壮志，具有很强的艺术感染力。“击、抟”等字传神、生动，让人产生联想。

14、文章以马为喻，谈的是人才问题，流露出作者怀才不遇的感慨与愤懑之情，同时表达了对统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才的强烈愤慨。

15、（意思对就行）人才（或怀才不遇的人才），识人才的人（或重用人才的人），不是人才的人（或昏庸的统治者）。

16、（大概意思对就行）首句直接提“千里马”，给人以震撼，吸引注意力。下面用“名马”，是为了避免与“千里马”重复。最后改用“马之千里者”，是在强调“千里马”的特点。结尾的“是马也”承接上文，表达了作者的愤慨。

17、可分为三个部分。第一、二段为第一部分，写毛颖的家世。第三、四段为第二部分，通过写毛颖被重用又抛弃，深刻阐明：皇恩并不浩荡，对待百姓不过是利用而已。第五段为第三部分，是作者对毛颖以俘虏身份进见，受到重用，最后被弃置这一事实发表议论。

18、这篇散文运用语意双关、寄托象征的方法，具有言在此而意在彼的特点，意在言外，耐人咀嚼。

19、略。

,