入学那天遇见你（开学季有幸遇上您）

有幸遇上您

作家柳青说，人生的道路虽然漫长，紧要处只有几步，尤其是当人年轻的时候。而这紧要的几步走好了，便会奠定一生的幸福。

当年无缘大学，迷茫彷徨包围着我，尽管那么不甘心，劳动之余，所有的时间都在提升自己，又是练书法，又是文学创作，却依然改变不了面朝黄土背朝天的命运。

这时候，孙光元老师找到我，说某教学点一年级缺老师，开学一星期了，都没法上课。他问我愿不愿意去？简直是喜从天降！我如愿以偿地站在了讲台上，犹如拨开云雾见到了青天，感觉未来的生活充满希望。感谢孙老师改变了我的人生的方向。

本以为教一年级是很简单的事儿，哪里料到，工作认真只能说明态度端正，教出好成绩还需要恰当的教学方法。孙老师看我急得泪水横流，语重心长地开导我：“当一个好老师不那么容易。首先恩威并施，以恩为重，威次之，还得注意责罚学生时轻重有度；其二像孔子那样因材施教。”

接着他讲了一个故事：子路问孔子，凡事听到就行动吗？孔子说父兄都在，怎么能听到就行动呢？冉有又问同样的话，孔子说一听到就行动。公西华疑惑地问孔子，同样的问题为什么回答不一样？孔子说子路好勇，所以压压他，冉求遇事畏手畏脚，所以给他壮胆。哦，原来如此！

孙老师这番话让我茅塞顿开，受益匪浅。然后他又给我拿了《山东教育报》和《班主任工作漫谈》让我学习。我把所学到的方法，试着运用到工作中去，开始懂得班级管理的重要性，想办法调动学生的学习积极性，测试成绩逐步提高。也是那年，我连续在省电台发变了几篇文章，有篇征文还获了奖。因此，得到了付以斌校长的赏识，把我调到中心校来教高年级。

这期间，我的一篇散文《石榴》投给了《中国教育报》，编辑部发来邀请函，让去北京参加作家研讨会，因为我舍不得花钱，放弃了这个机会。但是这件事激发了我的创作热情。我准备写一部长篇小说，就大谈自己的写作计划。孙老师告诫我要把心思放到工作上，这是谋生的根本，创作的经验可以教给孩子写作文，给工作锦上添花。千万不能沉迷创作，耽误教学啊！

他一番话说得我有些羞愧，低头想想确实有道理。自己喜欢写文章，如果把写作方法教给学生，既提升了自己写作水平，又能提高教学成绩，不是两全其美的事吗？从此，课堂上坚决摒弃拼时间题海战术，随时改进教学方法，力争把语文课上得生动有趣，因为学生们喜欢我的课，教学成绩屡列前茅。

有了孩子以后，我开始关注家庭教育，经常向孙老师请教，到底怎样教育好自己的孩子。他建议要和孩子交心。不要讲道理，没人喜欢被教训，可是孩子都喜欢听故事，你要把道理放到故事里去讲。要在精神上引领孩子成长，不要做事后诸葛亮。三十年前看父敬子，三十年后，看子敬父。孩子优秀，做父母的晚年才幸福。

我对孙老师的话深信不疑。他自己就是成功的典范。从一名民师考入师范，成为公办老师，教育的两个儿子都考学成功，吃上国粮。真正有智慧的人，不仅可以改变自己的命运，也可以改变别人的命运。

十几年一晃过去了，孩子要上中学了，孙老师告诉我，重点中学的师资力量和教学资源是乡镇中学不能比的。可是到城里读书，不是想去就去了的呀。他又帮我们给孩子转学，帮着租房子，后来鼓励我们一家买楼，改善居住条件，给孩子好的生活环境。

刚来城里的时候，一切那么新鲜又陌生。夏天的一个上午，晴空万里，碧空如洗，孙老师开车带着姑和我去双海湖游玩。湖边微风习习，绿柳依依，湖面上荷花盛开，几只水鸟在湖边嬉戏。好一派美丽风光！

走累了，我和姑坐在石凳子上聊家常。他说：“你娘俩说些陈年旧事，没用。要清空过去，放下恩怨，心怀希望，放眼未来。做人要有宽阔的胸怀……”我默默地听着，陷入沉思。的确，孙老师的乐观豁达，宽容仁慈，让人如沐春风。这样德高望重的老人，谁不敬服？我确实要像他说的那样，学着大度点，才能快乐起来。

如今我们村里有房，城里有楼，孩子们顺利考上大学，大女儿考编成为一名中学老师，小女儿还在大学就读。可以说实现了自己的心愿，终于能歇歇紧绷的心弦。回首往事，哪敢想过有今天的幸福生活？

孙老师，深深的感谢您！有幸遇上您，改变了我的命运。

壹点号 秦爱喜

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