古文观止值得背诵的10篇（宝藏级的写作教材）

有家长问：孩子想提高古文水平，应该读什么书呢？

我推荐《古文观止》。

有家长问：孩子想提高语文成绩，应该读什么书？

我推荐《古文观止》。

有家长问：自己想提高写作水平，应该读什么书？

我还是推荐《古文观止》。

《古文观止》不但是经典的古文教材、优秀的语文教材，更是一本宝藏级别的写作教材！

《古文观止》是可以品读一生的经典。

《古文观止》

01 《古文观止》是写作教材

《古文观止》是清朝人编写的古文学习、写作学习的教材。自康熙三十四年刊行以来，已历经三百余年，却始终保持着旺盛的生命力，广为流传，成为古文学习的首选通俗选本，对一代一代读者产生了深远的影响。

清康熙年间，两位浙江山阴（今绍兴）的“乡村教师”，吴乘权（号楚材）和吴调侯两叔侄，为了给学生寻找一本实用的古文教材，结果花费了诸多力气却最终未能如愿，于是决定自己动手编选。

他们所编写的古文读本，收录自先秦至明末的经典文章二百二十二篇，每篇都加以注释和评论，取名《古文观止》。

书名中的“观止”一词，出自于《左传》。据《左传》记载，吴公子季札在鲁国观看乐舞《韶》时，以为尽善尽美，无以复加，赞叹道：“观止矣：若有他乐吾不敢请已！”书名中“观止”一词，表示所选的古文极好，堪称最佳读本。

在中国传统社会，“学而优则仕”，学习的目标是为了做官，做官的必然通道是科举考试，科举考试比赛的是写文章。

对于自隋唐以后直到1905清廷学制改革之前，科举考试都是朝廷选拔人才的主要方法。尤其明清科举考试的主要考核方式是写作八股文，也就是通过格式化的文章写作来选拔行政人才。

《古文观止》作为清代私塾老师编写的古文启蒙教材，编写此书的直接目的当然是提高学生的古文水平，尤其是写作能力，因此，认真阅读本书，对今天的学生和成年人提供写作水平是很有帮助的。

与此同时，由于《古文观止》是以古文启蒙为主要目标的教材，选择的是从周朝起直到明朝的古文佳作，是经过历史长河洗礼仍然熠熠生辉的经典作品，因此如果能精读此书，对于提高孩子的语文水平和古文能力，包括孩子的思维能力、文学审美能力，都是有帮助的。

基于以上情况，现如今，中学语文教材所选古文文章与《古文观止》中文章重合的现象是很常见的，根据我的估算，《古文观止》中的文章，至少有一半被选入当代各个级别的语文教材。

大语文时代，无论考试政策如何变化，认真精读、吃透《古文观止》，读好这些经过时间洗礼的经典文章，不但能让你的孩子增加应考的底气，有助于孩子获得更好的考分；也会对孩子毕业后的发展，比如公文写作、职场的商务写作，好处多多。

《古文观止》里面的经典文章，有助成年人应对各种写作场景的需要，写出更好的文章，从而获得他人的认可，收获更多的机会。

02 《古文观止》的优点

《古文观止》一经刊行，300年来畅行不衰，主要是由于此书有几大优点：

A.系统性高

《古文观止》选文 几乎涵盖了中国散文整个发展历史，而且囊括了几乎所有的名篇。读者对这些名篇反复阅读的同时，对古代的各种文章形式理解自然会越来越深入。就算有些文章有 “伪作”嫌疑，但文章好，《古文观止》编者把有争议的作品也收了进来，整个选文系统性强。

B. 实用性强

在日常生活、学习、考试、工作当中，议论文的用得最多，《古文观止》主要选择议论文，具有很强的现实参考借鉴价值。

C.选文经典

《古文观止》所选之文，是自先秦至明代二百余篇著名作品，或出自《左传》《国语》《战国策》这样的经典，或出自司马迁、陶渊明、唐宋八大家这样的文章高手，五光十色，篇篇不凡。

D.雅俗共赏

此书最早是私塾先生针对初学文章的学生所选，很容易学习入手。同时，由于选文经典，对于写作高手，也有很大的借鉴意义，而且值得反复咀嚼品味。不同思维层次、写作水平的人，都可以通过阅读此书获益，具有雅俗共赏的特点，读者基础雄厚。

基于以上特点，《古文观止》广泛流行也就不足为奇了。对这样的一本好书，我们该如何把它读好呢？

03 背诵——《古文观止》精读法

虽然很多家庭中藏有《古文观止》，但真正能把此书读懂、吃透者少之又少，多数时候，此书被深锁书柜，很少人问津。既然《古文观止》是一本非常经典的书，那我们如何阅读才能有更大的收益呢？

泛读100本书，不如精读1本好书。精读100本书，不如背诵1本经典。

“熟读古文两百篇，等闲过得文言关”。实际上，只要熟读五十篇精彩的古文，稍加练习，便能写出优秀文章，何况两百篇？

读《古文观止》，最好的方法是背诵，全书背诵有难度，背诵50篇自己最喜欢的经典文章，可以作为自己精读这本书的目标。

如果给自己一个精读 背诵的训练目标，比如一年背诵50篇经典，也就是每周一篇，带着这样的目标来阅读，效率更好。

对于学生来说，背诵经典名篇可以加深理解，提高应试分数，对于成年人来说，可以活化大脑，提高大脑的专注力和反应能力，对于中老年人来说，可以保持大脑的活力和状态。

我14到18岁时，对中国的传统文化产生了浓厚的兴趣，对传统文化的一些经典书籍采取猛打猛冲的方式自学，主要的自学方式就是背诵。自己背诵了《道德经》、《金刚经》、《易经》《菜根谈》等经典作品。

虽然是囫囵吞枣式的背诵，并不能理解多少其中的微言大义，但这样有意识的背诵练习，还是对自己的学习能力和理解能力有潜移默化的影响。

当年我虽然也接触过《古文观止》，但仅停留在对诸如《赤壁赋》一样的名篇进行品鉴，没有痛下全文背诵《古文观止》的决心。

现在30年后我再来反思，如果当时自己背诵《古文观止》而不是前述的那些经典，对于写作和语文学习来说，应该更有价值的选择。

虽然我青春小鸟一去不回来，但对于导读这本《古文观止》，现在更丰富的学养和人生经验，导读此书正是时候。

我准备创作方便精读和背诵的《古文观止》精选文章导读版本，方便现在的读者的学习。

04 导读——思学老师伴你学

《古文观止》是一本经典的好书，但由于里面都是明朝及之前的名家古文名篇，对于缺乏文言文基础的读者来说，并不容易读懂。

其实这也不奇怪，因为《古文观止》本身就是私塾老师编写的作文教材。既然是教材，除了书上注释的部分内容，更多需要现场教学时教师的面提心授。

现在，得益于微信视频号、公众号等自媒体平台的发展，面授的环节，我们完全可以用微信视频号、公众号文章、直播导读的方式来解决当年私塾教师的面授问题。

我准备在最近两年对《古文观止》做通俗化的导读讲解。

具体的做法是，我将运用微信公众号、视频号、微信群为阵地，深入挖掘文章作者的经典故事，并通过讲解文章的创作背景，增强对文章的理解。

同时，我也会针对文章的内容，进行相应的解读，方便读者快速进入文章的门径。

此外，我也将重点从写作的角度，讲解文章的写作方法，方便读者知其然，更知其所以然。

时间宝贵，浪费有罪。

让我们一起共读经典，汲取更多营养，启发自己写出更好的文章。

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