现代化教育期刊（现代教育技术杂志2020年重点选题）

·南大核心·教育学《现代教育技术》杂志由教育部主管，清华大学主办，是中文社会科学引文索引（CSSCI) 来源期刊和中文核心期刊，为中国教育技术协会会刊和教育部在线教育研究中心学术刊物2020年，杂志在保留本期专题、理论观点、教学研究、教师专业发展、语言教学与技术、教育技术工作、网络与开放教育、技术应用与开发、基础教育信息化、创新实践教学、教育技术资讯这11个原有栏目的基础上，新设F0701 (教育信息科学与技术）、智能＋教育、教育技术学专业、职业教育信息化4个栏目根据各期选题和载文的不同，编辑部将对15个栏目进行排列组合，每期推出7~9个栏目2020年，杂志将重点关注如下选题：，我来为大家科普一下关于现代化教育期刊?以下内容希望对你有帮助!

现代化教育期刊

·南大核心·教育学

《现代教育技术》杂志由教育部主管，清华大学主办，是中文社会科学引文索引（CSSCI) 来源期刊和中文核心期刊，为中国教育技术协会会刊和教育部在线教育研究中心学术刊物。2020年，杂志在保留本期专题、理论观点、教学研究、教师专业发展、语言教学与技术、教育技术工作、网络与开放教育、技术应用与开发、基础教育信息化、创新实践教学、教育技术资讯这11个原有栏目的基础上，新设F0701 (教育信息科学与技术）、智能＋教育、教育技术学专业、职业教育信息化4个栏目。根据各期选题和载文的不同，编辑部将对15个栏目进行排列组合，每期推出7~9个栏目。2020年，杂志将重点关注如下选题：

1. 国际教育技术的最新动态，包括但不限于对欧美发达国家和“一带一路”沿线国家的教育技术最新政策、最新实践、最新经验的综述和对比研究。

2. 教育技术领域的立项课题，包括但不限于受国家自然科学基金F0701 (教育信息科学与技术）、国家社会科学基金项目、全国教育科学规划项目等立项资助的教育技术类研究。

3. 融入技术的教与学实证研究，包括但不限于运用量化研究、质性研究、行动研究等方法 开展的实证研究。特别期待采用设计型研究范式，具有多轮迭代过程的研究成果。

4. “互联网＋教育”， 包括但不限于在线教育、慕课与在线“金课”、翻转课堂与混合式教学、移动学习与泛在学习、区块链技术与学分银行建设等。

5. “智能＋教育”， 包括但不限于“AI 教育”、“5G 教育”、“VR/AR/MR 教育”、教育机器人、教育智能体、智能教学助手、智能学习伙伴、人工智能实验室建设、人工智能教育伦理规范、高等教育人工智能人才培养、基础教育人工智能教学等。

6. 信息化教学环境建设与运营，包括但不限于智慧教室建设与应用、国家标准框架下的智慧校园建设与治理、未来学习空间的探索与实践、信息化教学环境中的视听健康保护等。

7. 教育大数据与精准教学，包括但不限于教育大数据分析与应用、学习分析与测评、学习者画像、知识图谱、自适应个性化推送、精准教学、智慧课堂等。

8. 智慧教育示范区，包括但不限于对北京市东城区、山西省运城市、上海市闵行区、湖北省武汉市、湖南省长沙市、广东省广州市、四川省成都市武侯区、河北省雄安新区、江苏省苏州市、山东省青岛市等地的智慧教育示范区创建与治理研究。

9. 学习科学研究，包括但不限于信息技术背景下的学习研究、不同境脉中的学习研究、元认知、学习动机、情绪智力、教学模式与教学策略研究、教育认知工具设计、学习科学成果走 出实验室的实践案例等。

10. 教师专业发展研究，包括但不限于中小学教师信息技术应用能力提升工程2. 0、人工智 能＋教师的理论与实践、教师数据素养和学习分析能力、校长信息化领导力、校园CIO等。11. 教育技术学专业研究，包括但不限于教育技术发展史研究、教育技术专业现状调研与发展建议、教育技术专业的核心素养与关键能力、围绕“南国农之问”的思考与对策、智能时代教育技术专业的发展路径、教育技术专业发展的创新案例研究等。

12. 教育信息化行业研究，包括但不限于教育信息化行业现状与发展动能研究、教育技术（教 育信息化、教育装备）标准（如国际标准、行业标准、团体标准）的研制与应用研究、教育技 术领域的产教融合、政府购买教育信息化的策略与评估研究等。我们特别期待领域内的研究团队能自荐有一定前期研究基础、可以系统而深入展开的相关选题。如有兴趣，请您与我们携手，一起参与选题策划，共同推动教育技术研究！

来源：《现代教育技术》期刊官网