近几年小学数学优秀名师有哪些（百年白中名师报道⑩）

百年白中 嘉陵江畔护梦起航

6月9日晚，中国科学院院士、国家纳米科学中心主任赵宇亮登上央视《开讲啦》。这位白塔中学优秀校友的讲述，带我们一起走进“百年白中”的教育征程。

1914年，张澜先生怀揣教育救国的梦想，创办南充县立中学。百年风雨兼程，学校已成为一所现代化的四川省一级示范校。

白塔晨钟穿越千年，这里，就是学习的好环境，读书的好地方。办有温度的学校，做有故事的教育。

高2018级100位带着初心真情坚守的老师，凝聚出了他们的团魂：一群人，一件事，一起拼，一定赢。用春蚕精神和家国情怀，献礼党的百年华诞，他们以虔诚守护学生，以奋斗致敬远方。

亲爱的同学们，是鸿鹄就当志存高远，是雄鹰就当搏击蓝天。钟灵毓秀、地灵人杰的白中，必将为你插上腾飞的翅膀！

封面新闻为你精彩呈现白塔中学高2021级12名教师的精彩故事。他们躬耕三尺讲台，平凡而崇高，正是“百年白中”优秀教师群体的真实写照。

封面新闻记者 苏定伟

9对3说，我除了你，还是你；

4对2说，我除了你，也还是你；

1对0说，我除了你，一切都没有意义；

0对1说，我除了你，就是孤独的自己。

人生当如数学！数学家华罗庚曾说:“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”

南充白塔中学数学老师杨晓勇说，数学之美充满了整个世界，数学世界美不胜收。由于它的结构完整、图形对称、布局合理、语言表达简洁，无不体现其美的因素。数学教学应当激起学生对数学美的关注，从而进一步激发学生对数学的热爱。

痴迷数学

爱编书的数学老师

面对记者来访，杨晓勇提了厚厚一大包资料，里面除了杨老师历年来获得的各种奖励，另外就是杨老师参与编写的高考数学题型研究。“我爱教书，也爱编书。”能编一本书，让老师和学生都满意，最大的要求就是简洁、创意和规范，“如果一道压轴题的解法，没有自己独特的思路，哪会有人看下去？”教了多年书，编了3年书，杨晓勇最大的感悟就是教学相称、编教相长，用最简洁的算法将自己解题过程规范地表达。

对数学的热爱，杨晓勇到了痴迷的程度。加了四五十个数学群，大群多达5000人，上至93岁的浙江数学名师陈美葱，下至十多岁的邻居小朋友，因为数学之爱，他们“以题会友”，走到一起来了。好多是解题达人，更多是的向杨晓勇求教高中数学最基本的学法。这么多的微信群，为杨晓勇的教书，编书提供了极大的便利，要什么资料，群里一吼，马上就有人发出链接过来。杨晓勇在群里是活跃分子，2018年，一家著名的教育品牌机构慕名找到他，要他编一套《高考真题超详解》，而且要在高考结束时两个小时内交稿，编写压轴题分析《圆锥曲线与导数》过程中，分析多种不同解题思路及过程，完美呈现真实思考过程，培育学生科学精神和创新意识，提升数学学科核心素养。

从那以后，杨晓勇一编不可收拾，各种教育机构找上门来，求杨晓勇最新最快的解题方法。“除了教书，就是编书。不是在研究数学，就是在去研究数学的路上。”杨晓勇坦言，编书的收益并不高，一年几千元，但他醉心于此，就是看到了对自己本职教学工作的促进。“同学们看到我亲手编写的材料时，会莫名地羡慕。原来所谓的数学大伽就在身边，能激发他们对数学的热爱。”

数学从哪来，到哪去？

追踪数学历史的痕迹

数学从生活来，要到哪儿去？这些哲学式的命题时时在杨晓勇脑中闪现，数学家、数学老师如何代代传承？ 课堂上，杨晓勇的口头禅就是，还有没有更简单的解法？学数学，其实就是训练大脑的思维方式。杨晓勇发现了数学之美，徜徉在数学王国里，他的痴迷感染了学生，数学思路打开了，成绩节节上升。

民国的数学教材是什么模样？建国后，百废待兴，数学教材又是什么样？80年代改革开放之初，数学教材是什么模样，高考重点又是啥？新课改到底新在哪里，教材有什么变化？这些都是杨晓勇平时研究的题材，追踪数学教材的历史痕迹，就能够把握高考数学未来的方向，“高考命题是一脉相承的，不会跳跃式前进。”

同学们说上杨老师的课是一种享受，板书特别漂亮、严谨，抄下来就可以“发表”。这也得益于杨老师多年编书的经历，那就是书写规范、美观、大方。

数学美不胜收

解题也要有家国情怀

兴趣是最好的老师，哪怕进校再怕数学的同学，一学期两学期后，都会受到杨老师的感染，热爱数学。2015曾培养嘉陵区第一名张相考入南京大学，2016年曾培养嘉陵区第一名岳娇考入北京航空航天大学。

受到感染的学生也会像杨晓勇一样，一种方法做出来后，总会思考还有没有更简单的方法。“方法的多样性，就是人们常说的一题多解，研究起来特别有意思，特别美！”杨晓勇还让学生“多题一结”，不同类型的数学题可能有相同的解题思路，抓本质，找共性，用数学的眼光发现问题，解决问题。“

这道题，我们目前能找到几种方法，能给我们什么启示。希望在座诸君要有担当，要有家国情怀。”杨老师的数学课都上到这个份儿了，学生还敢懈怠吗？一名同学感慨道，上杨老师的课，就有一种责任感，要多钻研几种解题方法来。杨老师用数学之美，激发大家的学习热情。

杨晓勇把云南全省联考的压轴题搬上课堂，这道题确实很难，全班只有3人在规定的时间解答出来。3人各有自己不同的解法，杨晓勇也拿出了自己的解题方案。“这题的背后一定有故事，”杨晓勇吊足了同学们的胃口，一道数学题能有什么故事呢？杨晓勇老师创设活跃的课堂氛围，同学们兴趣盎然，先请已经解答出来的3名同学上台讲述自己的解题思路，加上杨老师自己的思路，大家一起研判哪一种解题思路最简洁明了，最容易让人理解。课后班上学生李其睿提出：“这题的背后一定隐藏着鲜为人知有故事。”

到底背后的故事是什么呢？杨晓勇也经常呕心沥血出题，添油加醋编了一个痴迷数学的老师，如何苦思冥想，查阅各种资料，出了这道压轴题。故事的真假无法说清，但同学们解题答题的劲儿更浓了。“希望每个同学都有自己不一样的解法！”或三三两两讨论，或小组内部演算，第二天，推广延伸，严格证明，推导出一般性原理。杨老师常言“自古情深留不住，总是套路得人心。”坚守传承传统方法。勤思，执着，是解析几何赋予人们的内涵，人们完善解析几何优化计算的过程，也是在完善自我的修行。

人物名片

杨晓勇，中学一级教师，2006年毕业于西华师范大学数学系，参加工作以来一直从事中学数学教学工作，热爱教育事业，教学理念新颖。培养学生主动的尝试、探究、研讨、交流等数学活动，逐步形成自身对数学知识的理解，构建系统的知识体系，注重知识点之间的联系。不断丰富解决问题的策略，培养百余学生考取国内外一流大学。四川省吴中林鼎兴名师工作室成员，腾远教育特约编委，参与编写高考真题超详解等十余部；教育考试杂志特约审稿教师；中学学科网调研员，精品团队编辑。2019年度在“一师一优课、一课一名师”活动中，报送的课例《信息技术应用 用“几何画板”探究点的轨迹：圆》评为部级“优课”。

南充市白塔中学2018级8班 张宇杰

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